清晨音樂教學(xué)設(shè)計(jì)

1、清晨音樂教學(xué)設(shè)計(jì)作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)訃，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高 教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是作者整理的 清晨音樂教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。清晨音樂教學(xué)設(shè)訃1教學(xué)目標(biāo)：1、感受歌曲清新、歡快的情緒，體會校園歌曲自然樸實(shí)的風(fēng)格。2、通過聆聽、模唱等環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，能夠清晰、準(zhǔn)確的演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲。3、感受不同演唱風(fēng)格對同一首歌曲的演繹，嘗試創(chuàng)編不同的歌曲表現(xiàn)形式, 體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。教材分析：清晨是一首旋律明快流暢的校園歌曲，三段體結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)了人們在陽光 明媚的早晨鍛煉身體的快樂情景。兩個(gè)基本樂段的旋律都是在重復(fù)的基礎(chǔ)上稍

2、作 變化，只是在尾音上變化，但是這種變化會給學(xué)生音準(zhǔn)把握上帶來一些困難。三 個(gè)樂段的情緒有對比變化，第一樂段歡快活潑，第二樂段優(yōu)美舒展，描繪美麗的 景色，第三樂段重復(fù)第一樂段的旋律，歌曲在歡快的氣氛中結(jié)束。教學(xué)重點(diǎn)：感受和表現(xiàn)歌曲的美。教學(xué)難點(diǎn)：兩個(gè)樂段之間的對比銜接，容易造成音準(zhǔn)和情緒把握不準(zhǔn)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴教學(xué)過程：一、對話激趣師：同學(xué)們，你今天早晨兒點(diǎn)起床？早晨起床后你都做什么？（問題貼近生 活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生自山回答）你知道老師早晨干什么了嗎？請仔細(xì)聽。（問題引起好 奇，聆聽教師范唱）二、新課教學(xué)1、初步感受。聆聽歌曲范唱，了解歌曲內(nèi)容，體會歌曲情緒，整體感受歌曲。2、復(fù)聽歌曲。

3、設(shè)問：歌曲可以分成兒部分？引導(dǎo)學(xué)生體會樂段之間旋律、 情緒的對比，為表現(xiàn)歌曲做準(zhǔn)備。3、聽辨游戲。通過游戲讓學(xué)生輕松區(qū)別樂句之間的變化，模唱旋律，突破 難點(diǎn)。4、演唱歌曲。根據(jù)學(xué)情及時(shí)指導(dǎo)。5、聆聽另一種風(fēng)格的演唱，體會不同風(fēng)格對歌曲的個(gè)性表現(xiàn)，為創(chuàng)編活動(dòng) 做鋪墊。6、多媒體課件展示無伴奏合唱音效，引導(dǎo)學(xué)生思考如何讓歌曲更豐富地表 現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)編熱情，學(xué)生對歌曲進(jìn)行演繹。三、評價(jià)激勵(lì)通過自評、互評等形式回顧本課。清晨音樂教學(xué)設(shè)汁2教材分析歌曲清晨是一首校園歌曲，簡單了解校園歇曲的山來，創(chuàng)作背景，滲透 熱愛祖國的思想教育。歌曲是一首曲調(diào)規(guī)整，旋律明快而乂流暢的歌曲。2/4拍, 宮調(diào)式，三段體

4、結(jié)構(gòu)。歌曲的第一部分由四個(gè)方整的樂句組成，第一、第三樂句 是旋律的重復(fù)，第二、第四樂句旋律相同只，是在尾音上作了上移四度的變化， 其句中插入的一小節(jié)間奏，更使曲調(diào)輕快活潑，富有動(dòng)感，它生動(dòng)地表現(xiàn)了人們 早起迎著晨曦鍛煉身體的情景。第二部分是歌曲的插入部，旋律優(yōu)美舒展，與前 段形成了對比。歌曲通過了對春天的草原、綠油油的秧苗、叢叢的山林等充滿生 機(jī)的'大自然景色的描繪，不僅表現(xiàn)了人們對大自然的熱愛之情，也充分地表現(xiàn) 了人們只爭朝夕蓬勃向上的精神面貌。隨后，歌曲在"DS”反復(fù)后乂重復(fù)了第 一部分的曲調(diào)，在輕松活潑的氣氛中結(jié)束全曲。學(xué)情分析五年級的學(xué)生山于年齡特點(diǎn)、主活范圉和認(rèn)知進(jìn)

5、一步提高，體驗(yàn)感受與探索 音樂的能力增強(qiáng)。但由于多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自控能力、注意力集中程度不同, 學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的能力也存在著一定的個(gè)體差異。因此，我將以活潑的教學(xué)方式和 音樂獨(dú)特的魅力去吸引學(xué)生。同時(shí)，針對學(xué)生的能力進(jìn)行基礎(chǔ)和拓展教學(xué)，以滿 足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。我所教的兩個(gè)班級中，兩個(gè)班學(xué)生比較喜歡音樂，學(xué)生 的基礎(chǔ)較強(qiáng)，有一定的音樂理論知識，上課發(fā)言比較積極，學(xué)習(xí)主動(dòng)性比較強(qiáng)， 對于學(xué)習(xí)音樂的興趣較濃。我選用了鋼琴伴奏、課件等吸引學(xué)生注意力，運(yùn)用聽 唱法、自主學(xué)習(xí)、合作、示范表演等方式讓這節(jié)課在輕松愉快的氛圍中完成學(xué)習(xí) 任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：能用和諧統(tǒng)一的聲音和愉快的心悄演唱二聲部歌曲清晨，欣賞樂曲晨 景，能哼唱其主題旋律，知道樂曲結(jié)構(gòu)、以及采用6/8拍。2、能力目標(biāo):能和同學(xué)合作，設(shè)計(jì)多種演唱形式來豐富和表現(xiàn)歌曲清晨，并從中享受 音樂的樂趣。3、情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)歌曲中讓學(xué)生懂得珍惜清晨的美好時(shí)光，珍惜兒童時(shí)代的美好時(shí)光， 通過欣賞音樂作品，了解不同演奏樂器的音色及演奏方法。培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真傾 聽，勤于動(dòng)腦、大膽發(fā)言的好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生展開想象，運(yùn)用多種活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)編, 對學(xué)生進(jìn)行熱愛大自然的教育。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、能用和諧統(tǒng)一的聲音演唱二聲部歌曲清晨。2、區(qū)分聲