生活和生產(chǎn)中的流程

1、生活和生產(chǎn)中的流程第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)(1 )了解流程的含義、流程的表達(dá)方法及其對(duì)生活、生產(chǎn)的意義。(2 )通過(guò)對(duì)典型的工作流程和生產(chǎn)工藝流程案例的分析，理解流程中環(huán)節(jié)和時(shí)序的含義, 能對(duì)生活中簡(jiǎn)單的流程實(shí)例的環(huán)節(jié)進(jìn)行劃分，能分析環(huán)節(jié)和時(shí)序關(guān)系。(3)學(xué)會(huì)認(rèn)讀簡(jiǎn)單的流程圖。二、教學(xué)重點(diǎn)流程的表達(dá)方法及其對(duì)生活、生產(chǎn)的意義。三、教學(xué)難點(diǎn)流程的表達(dá)方法及其對(duì)生活、生產(chǎn)的意義。四、教學(xué)過(guò)程 復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1什么是流程？時(shí)序？環(huán)節(jié)？(學(xué)生回答)2流程的表達(dá)方式：文字、表格、圖示、模型、動(dòng)畫(huà)等。二、生活與流程：1. 流程對(duì)于日常生活的意義日常生活中，科學(xué)合理的流程，可以指導(dǎo)我們正確地做事，提高工作和學(xué)習(xí)的

2、效率，使我們的生活變得有序、合理，為我們的安全提供保障。下面我們通過(guò)具體的事例來(lái)說(shuō)明。2. 師生共同分析案例案例分析1:閱讀課本P44,洗衣、煮飯與燒菜的流程安排，分析案例中有哪些不同的工作流程？最 多可以節(jié)省多少時(shí)間？這里提到工作流程，補(bǔ)充工作流程的含義。工作流程：反映了完成一件事情、一項(xiàng)任務(wù)而進(jìn)行的一系列有序的工作或活動(dòng)的全過(guò)程。 它是針對(duì)人或生產(chǎn)工具的活動(dòng)過(guò)程而言。舍理妾體一天的工作提問(wèn)：給出最省時(shí)間的流程圖。請(qǐng)學(xué)生上來(lái)畫(huà)出自己認(rèn)為最省時(shí)間的流程。該例說(shuō)明了：科學(xué)合理的流程可以提高生活、工作效率。案例分析2 :青霉素注射的流程。閱讀 P44青霉素注射的流程的案例，青霉素 注射的流程說(shuō)明了

3、什么？如何用流程圖表達(dá)？請(qǐng)學(xué)生回答說(shuō)明科學(xué)合理的流程為我們的安全提供了保障。案例分析3：郵寄包裹的流程:說(shuō)明科學(xué)合理的流程使我們的生活更有序。三、生產(chǎn)與流程1. 流程對(duì)于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，運(yùn)用科學(xué)合理的流程可以有效地組織生產(chǎn)提高生產(chǎn)效率、保證產(chǎn)品質(zhì) 量、保證安全生產(chǎn)、保護(hù)環(huán)境案例1:軟皮椅的生產(chǎn)流程。 閱讀P45軟皮椅的生 產(chǎn)流程案例：思考：軟皮椅的生產(chǎn)流程為什么要這樣安 排?請(qǐng)學(xué)生回答 教師總結(jié)原因：1. 軟皮椅的生產(chǎn)流程安排要符合其自身 的邏輯；2將相近的工序劃分為一個(gè)環(huán)節(jié)，便于按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查，保證質(zhì)量。3. 在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)之上，采用并行作業(yè)，盡可能提高生產(chǎn)效率。 并行

4、工序：可以同時(shí)進(jìn)行的工序。并行工序的特點(diǎn)：多人或多臺(tái)設(shè)備同時(shí)進(jìn)行 工作，這樣可以大大提高生產(chǎn)效率。案例2:連續(xù)式淬火的工藝流程（閱讀 P47 連續(xù)式淬火的工藝流程案例）。思考：什么是工藝流程？連續(xù)式淬火的工藝 流程包括哪幾個(gè)環(huán)節(jié)，省略其中的某些環(huán)節(jié)行不 行?通過(guò)一系列工藝或加工環(huán)工藝流程的含義：工藝流程反映了從原材料投入到成品產(chǎn)出, 節(jié)，順序地進(jìn)行生產(chǎn)或制造某種產(chǎn)品的全過(guò)程。它是針對(duì)產(chǎn)品的制造過(guò)程而言。教師給出淬火的工藝流程的流程圖。指出淬火包括六個(gè)環(huán)節(jié)。 去掉任一環(huán)節(jié)都不能實(shí)現(xiàn)工件淬火的工藝要求，出現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題。補(bǔ)充：任何一種產(chǎn)品的生產(chǎn)都需要經(jīng)過(guò)從設(shè)計(jì)到制作的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程往往既包括工作流程又含有工藝流程。案例3：李龍飛的莊稼為什么顆粒無(wú)收？請(qǐng)從流程的角度分析，張寶田和李龍飛的莊稼為什么收獲大不一樣？教師：農(nóng)作物生長(zhǎng)有其自身規(guī)律，莊稼種植和管理等環(huán)節(jié)的安排應(yīng)符合農(nóng)作物的生長(zhǎng)規(guī)律。小結(jié)：二、生活與流程：流程對(duì)于日常生活的意義：1. 提高效率：個(gè)人作息時(shí)間表2. 使生活變得有序、合理：學(xué)校課程表、醫(yī)院看病流程3. 使生活更為安全：青霉素注射前皮試，煤氣灶的使用4. 提高學(xué)習(xí)效率：一周課外實(shí)踐計(jì)劃表