小學語文一年級：《做什么事情最快樂》教案 1

1、.小學語文一年級：?做什么事情最快樂?教案 1教學要求： 1學會本課生字，認識新偏旁“刂，理解由生字組成的詞語。 2練習分角色朗讀課文，體會對話時的語氣。 3理解課文內(nèi)容，懂得做對別人有用的事最快樂。 教學時間 三課時。 第一課時 一、板書課題，提問導入 1板書課題：做什么事最快樂 指名借助拼音拼讀。聯(lián)絡(luò)生活實際理解“快樂，快活，感到幸?；驖M意。 2漫談：你認為做什么事最快樂？ 3課文里是怎樣說的呢？ 二、初讀指導 1默讀課文，圈出生字詞： 為什么花叢別人 啄木鳥叔叔耕地覺得 1自主拼讀，同桌互相聽讀，共同糾正。 2互相交流對詞語的理解。教者側(cè)重講： 別人：指自己或某人以外的人。 花叢：許多花

2、長在一起。 3發(fā)揮群體作用，記住生字字形。 A猜謎法：兩點加個“力，莫把“辦字猜。為 特別提醒：學生容易寫錯“為的筆順。剛學時，就要強調(diào)“為先寫一點，后寫撇，再寫橫折鉤，最后寫“力字里面的“點 B換一換：快。“決、塊去掉左邊部分，換上“忄。 C部件法：做、叢、別 D樂：教者書空。 4自主認讀生字、熟記字形，理解意思，互相交流。 2仔細看書上的插圖，聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容說說每一幅圖上的內(nèi)容。 1小青蛙問啄木鳥：“叔叔，做什么事最快樂？啄木鳥說：“捉蟲子最快樂。 2小青蛙問水牛：“爺爺，做什么事做快樂？水牛說：“耕地最快樂。 3小青蛙問蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快樂？，蜜蜂說：“采蜜最快樂。 4青蛙回到家

3、，問媽媽：“媽媽，做什么事最快樂？媽媽說：“做對別人有用的事，你就會覺得最快樂。 3各自朗讀全文，按照“小青蛙想問題小青蛙向啄木鳥、水牛、蜜蜂提問題，他們都作了答復小青蛙的媽媽解決了小青蛙的疑難問題把課文分為三大部分。 第一部分：第一自然段；第二部分：第二至四自然段；第三部分：第五、六自然段 4課文朗讀，學生質(zhì)疑。 三、作業(yè) 1讀讀、寫寫生字詞。 2填空。 1小青蛙跳到問啄木鳥：“叔叔，做什么事最快樂？啄木鳥說：“最快樂。2小青蛙跳到問水牛：“爺爺，做什么事最快樂？水牛說：“耕地最快樂。 3小青蛙跳到問蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快樂？蜜蜂說：“采蜜最快樂。 3正確、流利地朗讀課文。 第二課時

4、一、復習檢查。 1這篇課文可以分為哪三大部分？說說各部分的主要內(nèi)容。 2聽寫詞語：做工快樂花叢別人為什么 二、精讀訓練 1第一自然段。 1這一段只有一句話，應該用什么語氣讀/為什么？ 2指名朗讀。 2第二至四自然段。 1過渡：小青蛙出去想別人請教了。他碰到什么情況呢？請一位小朋友朗讀第二自然段。 討論：這一段寫了哪些內(nèi)容？學生答復后，出示： 地點問誰問題答復 大樹下啄木鳥做什么事最快樂捉蟲 田野里水牛同上耕地 花叢中蜜蜂同上采蜜 各自讀第三、四自然段，引導與第一段比較。 學生答復后板書。 小結(jié)學法。 2討論：怎樣讀好第二、四自然段。 指名朗讀，師生評議。 3第五、六自然段。 1讀課文第五、六自然段，想一想：小青蛙問了啄木鳥、水牛、蜜蜂以后，發(fā)現(xiàn)了一個什么問題？后來這個問題是怎么解決的？ 2啄木鳥、水牛、蜜蜂做了什么對別人游泳的事兒呢？ 啄木鳥為樹捉了害蟲，樹會怎么樣？啄木鳥做了對樹有用的事情，他感到很快樂。 其余由學生練說。 體會小青蛙很有禮貌、肯動腦筋。