中班我的假期生活教案

1、中班我的假期生活教案【篇一：生活自理能力教案】 生活自理能力:穿褲子 時間：2012-4-23 執(zhí)教老師：吳老師 活動目標 1、能分辯冬季褲子與前后面,學習自己穿褲子(中低層次的目標);學會自己有序地、整齊地穿著褲子(高層次的目標)。 2、體會到自己穿褲子的樂趣。 3、繼續(xù)發(fā)展身體和四肢動作的協(xié)調(diào)性。 重點難點：分清不同款式褲子的前后面,用正確的方法穿褲子。 活動準備：1、幼兒各自當天所穿的冬季外褲。 2、新奇角或活動區(qū)放置一些娃娃的各款褲子,供幼兒練習。 活動過程： 1、用開“聰明小火車”方式,引導(dǎo)幼兒依次描述自己褲子的前片上有什么。 說明1:這樣有助于幼兒在平行影響中獲得更多的分辨褲子前后

2、片的方法:如看貼花、口袋、拉鏈、扣子等等。 說明2:幼兒講完后,教師應(yīng)稍稍加以歸納。 2、由1-2名幼兒示范穿褲子的方法與步驟;教師作適當?shù)闹v解。 要點:(1)褲子的前片要向上(或向前方),雙手攔住褲腰,坐在椅子上,逐一將腿伸入褲腿。穿上后站起將褲縫處拉正,并將內(nèi)衣塞入褲腰內(nèi)。有帶、后、鏈者系上。(2)如有內(nèi)褲,應(yīng)塞入襪筒,以免向上卷縮。 3、幼兒邊看教師念順口溜(或自己念),邊練習穿褲子:拉著褲腰兒,穿進褲腿兒,伸出腿丫兒,自己穿褲兒,真是乖孩兒。 說明1:幼兒穿褲子時,教師可重點指導(dǎo)使用門襟拉鏈有困難的男孩。 說明2:教師也可利用順口溜的最后兩句,對穿好褲子的幼兒作評價和鼓勵。 4、活動的

3、延伸: 幼兒在生活區(qū)為娃娃穿各種褲子。(或在家里自己嘗試穿不同款式的褲子) 活動評價：幼兒已經(jīng)學過穿秋天的單褲和初冬的褲子,也有一些分辯褲子前后的經(jīng)驗。但是,由于假期中,春節(jié)期間又增添了不少新款的較厚的冬季褲子,因此,可能會在分辯“前后”方面發(fā)生困難。另外,幼兒在穿著兩條以上褲子時,還須顧及里面褲腿的平腳,這對一部分幼兒來說也尚有問題。據(jù)此,在設(shè)計活動中,一要注意引導(dǎo)幼兒運用過去的經(jīng)驗來分辨冬季褲子的前后面;二要提醒幼兒在自下而上的拉褲腰的過程中,不要用力過猛,以免內(nèi)褲褲腿卷縮。三要用一則順口溜來提示穿褲子的方法與步驟,并增添愉快的練習氣氛。【篇二：幼兒園暑假安全教育教案2015】 幼兒園暑假

4、安全教育教案2015 幼兒園中班安全教案：安全、愉快的過假期 設(shè)計思路： 一年一度的暑假即將來臨，在漫長的暑假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假，特此設(shè)計此活動。 考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動的前端，便設(shè)計了讓幼兒了解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓幼兒對暑假這個詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過暑假，這便需要家長對安全知識有深刻的認識，需要家長認真配合做好安全教育工作。于是，我便設(shè)計了讓家長填寫一份暑假安全知識調(diào)查表，借助家長的力量幫助加強孩子們的安全意識。 活動目標： 1、 使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強幼

5、兒的自我保護意識。 2、 通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。 3、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。 活動準備： 暑假安全知識調(diào)查表40份(附后);暑假俱樂部手冊40本(摘取手工制作、數(shù)學操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒; 活動過程： 一、 使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。 1、 教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。 2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。 3、 教師總結(jié)暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放

6、的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。 二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。1、 教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?” 2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力。 3、 那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。 4、 出示各個家長填寫的暑假安全知識調(diào)查表，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。 三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項。 (1)

7、如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。 (2) 不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。 (3) 夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。 (4) 吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。 (5) 吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。 (6) 單獨在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。 (7) 出外與家人走散了，要懂得打 110報警，不要跟陌生人走等。 四、請幼兒看安全圖片操作。 每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打

8、上錯號。 五、延伸活動： 發(fā)給每個幼兒一本暑假俱樂部手冊，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，安排幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。 幼兒園大班安全教案：安全愉快過暑假 1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知識，增強幼兒的自我保護意識和能力。 2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。 活動準備： 活動過程： 一、暑假來了 1、教師：“小朋友們，明天開始我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎? 2、鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己不同的見解和想法。 3、教師

9、總結(jié)暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。 二、怎樣愉快地過暑假 1、教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?” 2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。 三、怎樣安全過暑假 1、暑假里很多小朋友都會去游泳，游泳的時候我們奧注意些什么呢?(嚴禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳，一定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的時候要做好防護措施，不能到深水區(qū)游泳。發(fā)現(xiàn)有小朋友落水要想打人呼救，不可自己施救。) 2、有些小朋友的把爸爸媽媽會帶你們出去旅游或經(jīng)常帶你們?nèi)ス涑?，這個時候我們要注意哪些安全呢?(要緊緊跟著大人，不能走丟了。如果走丟要向超市、景點的工作人員

10、求救，出外與家人走散了，要懂得打 110報警，不要跟陌生人走，不能亂叫大人買東西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白開水。出去玩耍、逛街、旅游，小朋友都不能再馬路上亂穿、追打、玩游戲，要提醒把爸爸媽媽開車、騎車、走路時注意遵守交通規(guī)則。) 3、暑假里我們還要注意哪些安全事項呢：不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。 吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。單獨在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你

11、一個人在家。 三、安全我知道 1、出示防溺水、防走失、遵守交通規(guī)則等方面的安全圖片，引導(dǎo)幼兒討論圖畫中的小朋友做的對不對，為什么? 2、暑假馬上就要開始了，小朋友在暑假里一定要主力安全，要把老師和爸爸媽媽教你們的安全知識牢牢記在心里，并按照爸爸媽媽說的安全、正確的方法去做，只有這樣小朋友們才能過個安全越快的暑假?！酒何业目鞓芳倨?microsoft word 文檔】 主題談活：我的快樂假期 陳賢妮 活動目標： 1、 能注視說話人的眼睛，并安靜傾聽。 2、 能用普通話連貫、清晰地講述在假期中讓自己感到快樂的事。 3、 嘗試同伴相互提問。 活動準備： 1、 經(jīng)驗準備：體驗假期的快樂。 2、 環(huán)

12、境材料準備：假期生活的照片，操作卡第一、第二頁。 活動過程： 一、 讓幼兒感受假期的快樂，激發(fā)講述的興趣。 師：好久沒有看到小朋友們了，你們在假期過得愉快嗎？說說在假期里讓你們感到快樂的事。 二、 快樂假期自由談，引導(dǎo)幼兒清晰講述。 1、 鼓勵幼兒大膽講述，與同伴分享。 2、 比照分析，知道講述是清時間、人物、地點及發(fā)生的事。 師：剛剛你學得誰講得最清楚？他是怎么說的？要想講清楚一件事情，可以從哪些方面來說？ 引導(dǎo)幼兒表時間、人物、地點及事件。 3、 教師講述自己的快樂假期，故意說學習漏某些方面，請幼兒找出說漏的方面。 4、 結(jié)合照片或圖片，讓幼兒自由、完整、清晰地講述。 三、 快樂假期發(fā)布會，鼓勵幼兒相互提問。 1、 以發(fā)布會的形式，鼓勵幼兒大膽講述假期中快樂的事。結(jié)合操作卡第二頁擴展講述內(nèi) 容，鼓勵幼兒對不明白和想知道的問題大膽提問。 2、 幼兒分組交流，相互提問。 四、 快樂新