繼續(xù)教育自培計劃

1、繼續(xù)教育自培計劃繼續(xù)教育的目的是以學(xué)校為陣地，以廣大教師為主體，以校本培訓(xùn)為主要途 徑，全面提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)基本功， 使廣大教師能夠跟上時代發(fā)展 的節(jié)拍、與時俱進(jìn)地開展教育教學(xué)工作的全員性的教師“大練兵”活動。為了使 自己能在繼續(xù)教育這塊廣闊的天地里收獲希望，特定 09年繼教計劃如下：一、提高思想認(rèn)識，的確不學(xué)習(xí)就會掉隊，不掌握過硬的教學(xué)本領(lǐng)，就會被先進(jìn)的教育理念、先進(jìn)的教學(xué)方式所淘汰。教育事業(yè)發(fā)展的形勢喜人，形勢也逼 人。因此，本人一定要在繼續(xù)教育活動中出色地完成各項任務(wù)，積極主動地要求參加各級各類舉辦的培訓(xùn)活動，端正態(tài)度，力爭各方面素質(zhì)都能得到大的提高。二、注重師德，借教師行風(fēng)

2、評議之機(jī)，進(jìn)一步對自己的教育、教學(xué)工作進(jìn)行 反思，進(jìn)一步提高對教師職業(yè)的再認(rèn)識，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，能用“辦人 民滿意教育，做人民滿意教師”的要求規(guī)范自己的行為，樹立全新的“一切為了 學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的教育理念。增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服 務(wù)質(zhì)量。建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，做到“身正為師、德高為 范”，以高尚的人格魅力、以真實的情感去感染學(xué)生，使課堂文化豐富多彩。三、積極投身新課改，踴躍參加新課程培訓(xùn)活動，弄清新課程改革的根本任 務(wù)。努力實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變，改善學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式。加強(qiáng)自學(xué)，認(rèn)真做好自學(xué)筆記，做到教學(xué)有反思，聽課、評課有記載，無論是集中培訓(xùn)還是

3、校本培訓(xùn) 和自學(xué)都有較詳細(xì)的文字記載，有據(jù)可查。能順利通過本學(xué)年繼教方面的檢查與 驗收。五、踴躍參加課題實驗與研究工作，以課題實驗為龍頭推進(jìn)課改，走科研興 教、科研興校之路。作好課題實驗結(jié)題的各項準(zhǔn)備工作，爭取順利結(jié)題。六、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，會使用計算機(jī)，本人雖然能在計算機(jī)上制作試卷、 寫文章、作圖、繪制表格，但是，距離現(xiàn)代化教學(xué)要求還相差甚遠(yuǎn)，為此，新學(xué)年本人將繼續(xù)把信息技術(shù)培訓(xùn)作為提高教學(xué)基本功和教學(xué)技藝的重點， 要學(xué)會使 用ku波段，會用ku波段下載的優(yōu)秀課件服務(wù)教學(xué)，并了解課件的制作，最終學(xué) 會制作課件。七、確保每天一小時的自學(xué)時間 ，自學(xué)筆記達(dá)數(shù)萬字以上。2009年9月自培計劃彈指一

4、揮間，一年光陰如閃電般飄忽而去。靜下心來，閑看天上云卷云舒， 靜觀室前花開花落，沒有覺得心凈如水，反倒感覺脊背陣陣發(fā)涼。如今的我，似 乎已經(jīng)找到了教育的些許感覺，但眼前的迷霧依然沒有散去。 猛回首，逝去的日 子不會再來；望前方，不知還有多少時日供我支配。唯一值得慶幸的，我似乎已 經(jīng)開始醒悟，雖然已近不惑，但我慢慢品出了教育的滋味，品出了教學(xué)的滋味， 少有的熱情噴薄而出，仿佛要追回曾經(jīng)消逝的時間。唯有緊緊抓住每分每秒，方 能不愧對人生。對語文，對教育，我還沒有真正梳理出一條線來，暫定五年規(guī)劃， 以不辜負(fù)學(xué)校對我的期望。1、語文教學(xué)超越自我。不故步自封，要勇于探究，大膽嘗試，不斷思考， 走好語文教

5、學(xué)的創(chuàng)新之路。向大師學(xué)習(xí)，學(xué)會仰望崇高，親近語文名家，吸取百 家之長，然后融會貫通，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我對自己將來語文教學(xué)的定位是： 要有大氣，也要有靈氣，更要有底氣。超越每一年，超越每一月，超越每一周， 超越每一天。每天的課堂都是新的，每天的心情都是快樂的，因為心里裝著學(xué)生。2、教學(xué)研究形成體系。我雖然一直在不斷地思考語文，并不斷進(jìn)行實踐， 可至今沒有形成自己的“套路”。就像練武之人雖然練過很多武功，但是還沒能 獨創(chuàng)一派。所以我將利用兩年時間對語文教學(xué)進(jìn)行梳理。在梳理時，離不開實踐， 我的語文教學(xué)實踐是扎根在農(nóng)村的， 是與大地親密接觸的語文教學(xué)，我稱之為草 根語文。我要讓我的草根語文發(fā)出迷

6、人的芳香，讓我的學(xué)生沉醉。另外，我的語 文實踐要用筆記錄下來，哪怕點滴的感受也不放過。鑒于作文教學(xué)是制約語文教 學(xué)質(zhì)量的瓶頸，所以對作文教學(xué)的研究更不能放松。有了想法，就要付諸實施， 才能檢驗是否行之有效，也才能形成自己的東西。此外，市級有關(guān)多媒體教學(xué)的 課題結(jié)題后，積極申報語文課題，投入地進(jìn)行研究，努力提高自己。3、提高自身做人品位。走進(jìn)大師，走進(jìn)經(jīng)典，讓自己的心靈與書籍融通。把閱讀作為自己生活的常態(tài)，在閱讀中感受人生，在閱讀中體驗快樂，在閱讀中 提升自己的素養(yǎng)。讀教育大師的著作，讀古代經(jīng)典，詩經(jīng)離騷漢樂府， 唐詩宋詞元曲，明清小說，凡是經(jīng)過時間的淘洗越加芬芳的作品均可涉獵，不過只可能泛泛而

7、讀。讀書與寫作是提高一個人品位的基本途徑， 因此，在閱讀的同 時，不忘坐下來敲擊鍵盤，哪怕寫出自己的人生感悟，記錄教育的點滴體會。水 滴石穿，隨著時間的流逝，我想，我的生命質(zhì)量會漸漸提升。4、愛心澆灌教育事業(yè)。沒有愛就沒有教育，這是每一位教育工作者的共識。 可要把愛沒有私心地播灑給每位孩子， 卻不是每位教師能做到的。我愛教育，我 愛語文，我更要愛我的學(xué)生。因為有了對學(xué)生的愛，才能真正靜下來了解他們，研究他們，才能更好地遵循教育規(guī)律，使自己的事業(yè)之樹長青。5、五年實現(xiàn)兩個跨越。五年，對于我已經(jīng)歷了四個，四個五年匆匆而去。 這個五年又將怎樣度過？我想，我不會再如以前那樣渾渾噩噩，我會留下一點痕 跡

8、，一點屬于自己的痕跡。在這個五年里，我要實現(xiàn)兩個跨越：一是語文教學(xué)水 平的跨越，形成具有一定特色的課堂教學(xué)模式； 二是教學(xué)理論水平的跨越，博覽 群書，用深厚的教育理論支撐我的課堂教學(xué)。2009年9月繼續(xù)教育自培計劃在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下， 為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定教師自培計劃，并在計 劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、認(rèn)真履行好職責(zé)，并積極主動的投入工作。作為一名年輕的教師，對于學(xué)校的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統(tǒng)一工 作思想、教

9、育的一致，發(fā)揮教育的合力。其次，作為教師對學(xué)生的發(fā)展充滿信心，更要以此來感染每一位老師，并以 巨大的熱情投身于教育事業(yè)，運(yùn)用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心， 以成就感、事業(yè)感 去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。再次，善于接受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計劃、 行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。再次，定時召開班務(wù)會，商討、交流班級工作中的問題和解決方法，尋求集 體智慧的最大化。最后，深入學(xué)習(xí)開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取 家長配合。二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：1、主動關(guān)心國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論。2、通過多種途徑：教育刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué) 科的新知識、新技能。其次，在實踐中成長：1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。2、尊重學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，用語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。3、探索適合教學(xué)的教育內(nèi)容、教育方法，4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難 和相關(guān)資料的收集和反思。5、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。三、重視師德修養(yǎng)首先，關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的點滴成長，盡自己最大的 努力滿足學(xué)生發(fā)展的需求，樹立起“一切為學(xué)生