中國(guó)傳媒大學(xué)廣播電視編導(dǎo)試題

1、電視編導(dǎo)課程考試試題為了表達(dá)創(chuàng)作課考核原則，電視編導(dǎo)期末考試將采用“提交創(chuàng)作作品”或“完成創(chuàng)作分析”兩種考核方式。同學(xué)們只需根據(jù)自己的情況，選擇完成其中一種，并按照期末試卷提交要求，在規(guī)定時(shí)間提交到學(xué)習(xí)中心即可?？己朔绞揭挥袟l件進(jìn)行電視編導(dǎo)及DV創(chuàng)作的同學(xué)，完成并提交電視編導(dǎo)創(chuàng)作作品卷。完整的創(chuàng)作作品卷應(yīng)包括以下三部分：1、封面；2、電視編導(dǎo)創(chuàng)作表見(jiàn)p3；3、作品：提交VCD或DVD格式，裝在袋中封好，袋子一角與試卷封面及創(chuàng)作表裝訂在一起。(見(jiàn)p4及考前視頻輔導(dǎo))4、為了保證創(chuàng)作學(xué)習(xí)過(guò)程的連續(xù)性，防止所提交的影像作品非本人創(chuàng)作，同學(xué)們所提交的作品須與本學(xué)期第一次作業(yè)的策劃方案及第二次作業(yè)所提交

2、的分鏡頭腳本為同一內(nèi)容。如提交影像作品與上述兩個(gè)作業(yè)不一致，須同時(shí)補(bǔ)交所提交影像作品的策劃案及分鏡頭本?？己朔绞蕉](méi)有條件實(shí)際拍攝創(chuàng)作的同學(xué)完成并提交電視編導(dǎo)創(chuàng)作分析卷。完整的創(chuàng)作分析卷應(yīng)包括以下三部分：1、封面；2、電視編導(dǎo)創(chuàng)作分析試題一；3、電視編導(dǎo)創(chuàng)作分析分析試題二。注意事項(xiàng)：1、考生須在答卷封面上寫(xiě)明學(xué)號(hào)、及所在學(xué)習(xí)中心，并與答題內(nèi)容裝訂在一起。答卷封面見(jiàn)下頁(yè)請(qǐng)考生下載打印，并按照此封面樣式完成答卷。2、請(qǐng)考生務(wù)必于本學(xué)期課程考試時(shí)2009年4月16日至20日將答卷交到當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)中心，逾期不交者，考試成績(jī)以0分計(jì)。09年4月課程考試答卷課程名稱(chēng)：電視編導(dǎo)年 級(jí)： 層 次： 專(zhuān) 業(yè)： 學(xué)

3、號(hào)： 姓 名： 學(xué)習(xí)中心： 成 績(jī)： 教師簽名： 中國(guó)傳媒大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育年 月 日中國(guó)傳媒大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院電視編導(dǎo)創(chuàng)作作品試卷電視編導(dǎo)創(chuàng)作表2009年4月作者學(xué)習(xí)中心專(zhuān)業(yè)學(xué)號(hào)作品名稱(chēng)類(lèi)型：1電視片2真人秀3新聞節(jié)目4談話節(jié)目5少兒節(jié)目6娛樂(lè)節(jié)目7生活服務(wù)節(jié)目8個(gè)人DV創(chuàng)作9其他根據(jù)提交作品情況在右側(cè)空格中填寫(xiě)作品類(lèi)型，可多項(xiàng)選擇時(shí)長(zhǎng)主要擔(dān)任創(chuàng)作工作：1編導(dǎo)2記者3攝像4主持人5后期編輯6實(shí)習(xí)編導(dǎo)根據(jù)自己在作品創(chuàng)作中情況寫(xiě)相應(yīng)序號(hào)，可多項(xiàng)選擇是否個(gè)人DV作品；選擇是者，請(qǐng)按照右格選項(xiàng)填寫(xiě)創(chuàng)作方式選擇否者，此項(xiàng)不填，填寫(xiě)下面一行內(nèi)容1個(gè)人獨(dú)立編導(dǎo)2與他人合作編導(dǎo)已播電視節(jié)目所在電視臺(tái)、頻道

4、電視欄目播出時(shí)間段主要受眾群創(chuàng)作手記不得少于800字，此表點(diǎn)擊回車(chē)鍵可延續(xù) 折后封口電視作品光碟將這一頁(yè)從中間折疊，把作品VCD或DVD光盤(pán)夾在折疊頁(yè)中間，頂端和兩側(cè)封口，與封面和創(chuàng)作表裝訂在一起上交。折 折 后 后封 封口 口-中間折疊-中國(guó)傳媒大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院電視編導(dǎo)創(chuàng)作分析試卷2009年4月一、下面是一位電視編導(dǎo)初學(xué)者的創(chuàng)作經(jīng)歷，請(qǐng)分析他犯了哪些錯(cuò)誤？這次創(chuàng)作失敗的原因是什么？并為這位同學(xué)的創(chuàng)作出出主意。要求：從編導(dǎo)創(chuàng)作角度分析，注意創(chuàng)作過(guò)程各階段應(yīng)注意事項(xiàng)和任務(wù)，以及采訪和拍攝中應(yīng)注意哪些具體問(wèn)題，字?jǐn)?shù)800字以上，可另附紙。李晨和王欣準(zhǔn)備拍攝一個(gè)人物DV作品。下面是王欣記錄他們

5、拍攝的日記：拍攝日記：收養(yǎng)流浪貓的老人早上，李晨和我從報(bào)紙上看到一篇關(guān)于一位孤寡老人收養(yǎng)流浪貓的新聞，都覺(jué)得這事挺有意思，商量著要去拍攝一下這位老人。根據(jù)新聞上提供的信息，我們很快找到了老人的 ，但是 打了半天卻沒(méi)有人接。我和李晨心想，一個(gè)老人又沒(méi)有親人，能去離家多遠(yuǎn)的地方，估計(jì)我們趕過(guò)去老人也就回來(lái)了，于是帶著攝像機(jī)和磁帶，我們就出發(fā)了。坐了兩個(gè)小時(shí)的車(chē)，我們到了老人家，可是敲了半天門(mén)，還是沒(méi)有人應(yīng)。這下我們可傻了眼。正在想該怎么辦的時(shí)候，碰到了老人所在街道委員會(huì)的劉主任。劉主任一聽(tīng)我們要拍老人的事情非常高興，熱情的拉著我們?nèi)ゾ游瘯?huì)辦公室等老人。在居委會(huì)坐久了，一個(gè)居委會(huì)的辦事員提議說(shuō)既然老

6、人還沒(méi)來(lái)，你們拍拍咱們劉主任吧，也算從側(cè)面了解一下老人的生活。我和李晨心想這也是個(gè)方法，何況劉主任那么熱情地招待我們，不拍也不合適吧。于是，我們終于開(kāi)始了今天的拍攝。鏡頭前的劉主任依然非常健談，只是講了一會(huì)兒老人，話題就繞到了居委會(huì)的工作上，我們又不好意思打斷她，就這樣一說(shuō)說(shuō)了半個(gè)小時(shí)，我們可就帶了一盤(pán)帶子阿，正在我們著急的時(shí)候，辦事員說(shuō)看見(jiàn)老人回家了，這可真是救了我們。草草結(jié)束了對(duì)劉主任的采訪，我們?cè)谵k事員的帶領(lǐng)下到了老人家。老人的房子是舊房，采光不好，光線比較暗，而且到處都是貓，但是好不容易等來(lái)了，于是，雖然沒(méi)有帶燈，我們也就將就著開(kāi)拍了。老人剛開(kāi)始有些認(rèn)生，基本上我們問(wèn)一句答一句，不時(shí)還穿插著辦事員在一旁幫老人答話。但沒(méi)過(guò)多久，老人的漸漸多了起來(lái)，尤其在談到貓的時(shí)候。正當(dāng)聊著興奮的時(shí)候，電池沒(méi)電了，原來(lái)早上我們出來(lái)的時(shí)候沒(méi)有檢查電池的電量，而且也沒(méi)有帶備用的。我們只能結(jié)束了今天的拍攝。從老人的家回來(lái)，我看了下素材，發(fā)現(xiàn)整整一盤(pán)帶子居委會(huì)的劉主任占了大半盤(pán)，老人的采訪部分，畫(huà)面質(zhì)量比較差，而且鏡頭都是老人對(duì)著鏡頭講，根本沒(méi)有交待環(huán)境的畫(huà)面，而老人談話的內(nèi)容涉及他和貓的部分非常少，還不時(shí)穿插著辦事員和貓的畫(huà)外音。這個(gè)片子可該怎么做?。慷?、拉片分析題。請(qǐng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程課件影視賞析中的談話節(jié)目國(guó)際雙行線 醉翁之意中的大屏幕視頻片斷進(jìn)行拉片分