計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告3000字.doc_第1頁(yè)
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1、計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告3000字實(shí)習(xí)報(bào)告是指各種人員實(shí)習(xí)期間需要撰寫的對(duì)實(shí)習(xí)期間的工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)展描繪的文本。相關(guān)內(nèi)容,!一、 實(shí)習(xí)目的通過(guò)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際,穩(wěn)固所學(xué)的知識(shí),進(jìn)步處理實(shí)際問(wèn)題的才能,為順利畢業(yè)進(jìn)展做好充分的準(zhǔn)備,并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。通過(guò)這次實(shí)習(xí),使我們進(jìn)一步理解和領(lǐng)會(huì)所學(xué)的根本理論,理解計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息管理技術(shù)的開(kāi)展及應(yīng)用,較為系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能和信息管理技能,把所學(xué)知識(shí)與解決實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)絡(luò),可以利用計(jì)算機(jī)處理工作中的各種信息,培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析p 問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能,從而進(jìn)步我們從事實(shí)際工作的才能。通過(guò)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際,穩(wěn)固所學(xué)的知識(shí),進(jìn)步處理實(shí)際問(wèn)題的才能,理解

2、設(shè)計(jì)專題的主要內(nèi)容,使學(xué)生可以理解社會(huì)、學(xué)校的需要,在實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)的幫助,對(duì)自己今后所從事的事業(yè)有一個(gè)實(shí)習(xí)理解的過(guò)程。為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)展做好充分的準(zhǔn)備,并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)對(duì)于鍛煉學(xué)生才能,理解社會(huì)、熟悉民生,看清自己的定位是很有幫助的。而從就業(yè)角度來(lái)看,擁有豐富實(shí)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生在就業(yè)時(shí)的優(yōu)勢(shì)也是比擬明顯的。二、實(shí)習(xí)意義消費(fèi)實(shí)習(xí)是一個(gè)極為重要的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí),使學(xué)生在社會(huì)理論中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的根底理論、根本技能和專業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析p 和解決實(shí)際問(wèn)題的才能,把理論和理論結(jié)合起來(lái),進(jìn)步理論動(dòng)手才能,為學(xué)生畢業(yè)后走

3、上工作崗位打下一定的根底;同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)歷。 計(jì)算機(jī)是一門對(duì)理論要求較高的學(xué)科,通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí),使學(xué)生能熟悉有關(guān)計(jì)算機(jī)專業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域,使學(xué)生畢業(yè)后能勝任與本專業(yè)相關(guān)的工作。大學(xué)四年學(xué)習(xí)了很多,經(jīng)歷了很多,得到的是學(xué)習(xí)才能、處事才能和一些專業(yè)知識(shí)??擅鎸?duì)社會(huì),我們經(jīng)歷太少,思想單純!畢業(yè)實(shí)習(xí),給了我們一個(gè)理解社會(huì),增加經(jīng)歷,熟悉工作單位的時(shí)機(jī)。鍛煉自己的動(dòng)手才能,將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于理論當(dāng)中,反過(guò)來(lái)還能檢驗(yàn)書(shū)本上理論的正確性,有利于融會(huì)貫穿。同時(shí),也能開(kāi)拓視野,完善自己的知識(shí)構(gòu)造,到達(dá)鍛煉才能的目的。一切都是為了讓理論者對(duì)本專業(yè)知識(shí)形成一個(gè)客觀

4、,理性的認(rèn)識(shí),從而不與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)。此外通過(guò)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際,穩(wěn)固所學(xué)的知識(shí),進(jìn)步處理實(shí)際問(wèn)題的才能,理解設(shè)計(jì)專題的主要內(nèi)容,為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)展做好充分的準(zhǔn)備,并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。三、實(shí)習(xí)單位調(diào)研情況我的實(shí)習(xí)單位北京電信分公司是境外上市的中國(guó)電信股份的全資子公司。以”遵守國(guó)家的法律、法規(guī),以市場(chǎng)為導(dǎo)向,積極采用先進(jìn)的通信技術(shù),開(kāi)展電信及信息業(yè)務(wù);加強(qiáng)管理,進(jìn)步效勞質(zhì)量;為社會(huì)提供快捷、方便、準(zhǔn)確的通信效勞,滿足社會(huì)需要;進(jìn)步企業(yè)效益,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,為股東創(chuàng)造利潤(rùn)”為公司的經(jīng)營(yíng)宗旨。公司的經(jīng)營(yíng)范圍是經(jīng)營(yíng)北京省內(nèi)的國(guó)內(nèi)固定電信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)施(含本地?zé)o線環(huán)路)業(yè)務(wù);基于固定電信網(wǎng)絡(luò)的話音

5、、數(shù)據(jù)、圖像及多媒體通信與信息效勞;按國(guó)家規(guī)定進(jìn)展國(guó)際電信業(yè)務(wù)的對(duì)外結(jié)算,開(kāi)拓國(guó)際通信市場(chǎng);經(jīng)營(yíng)與通信及信息業(yè)務(wù)相關(guān)的系統(tǒng)集成、技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)效勞、信息咨詢、廣告、設(shè)備消費(fèi)、銷售和設(shè)計(jì)與施工。同時(shí),承當(dāng)著黨、政、軍重要通信保障任務(wù)。四、實(shí)習(xí)內(nèi)容我實(shí)習(xí)所在的部門是技術(shù)客服部,主要從事網(wǎng)絡(luò)維修效勞工作。剛開(kāi)場(chǎng)實(shí)習(xí)時(shí),辦公室的同事給了我一些有關(guān)部門運(yùn)營(yíng)和計(jì)算機(jī)維護(hù)的公司的規(guī)章制度,讓我對(duì)公司運(yùn)營(yíng)情況和計(jì)算機(jī)計(jì)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)-特別是系統(tǒng)維護(hù)有了一定的認(rèn)識(shí),真正體會(huì)到了一個(gè)國(guó)有企業(yè)單位對(duì)人事的重視,理解了技術(shù)效勞部的電腦維護(hù)工作雖然是企業(yè)部門運(yùn)營(yíng)的一個(gè)小側(cè)面,但關(guān)系到企業(yè)在廣闊市民心目中的形象,我們中有經(jīng)歷的

6、前輩還給我仔細(xì)講解了計(jì)算機(jī)維護(hù)的每一款考前須知,經(jīng)常領(lǐng)著我去進(jìn)展顧客回訪、產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查;后來(lái),又讓我參與了一些詳細(xì)的工作,比方約定顧客、維修單開(kāi)立、對(duì)外宣傳。剛開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候有點(diǎn)手忙腳亂,不是這邊搞錯(cuò)就是那邊忘了,很多用的器材都叫不上名字,業(yè)務(wù)也很不熟悉,都是同事指導(dǎo)和幫助我。由于后來(lái)心態(tài)的調(diào)整和漸漸的純熟,漸漸地學(xué)得差不多了,就呆辦公室里,有工作就安排給技術(shù)員,沒(méi)有就閑著,忙的時(shí)候一直忙,閑的時(shí)候就發(fā)愣,和同事套近乎,期盼著能有多點(diǎn)事情安排給我做,不然實(shí)在是太無(wú)聊了。在部門指導(dǎo)及全體同事的幫助指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)多天的學(xué)習(xí)、工作,我已熟悉整個(gè)維護(hù)效勞的流程,可以獨(dú)立、純熟地比擬準(zhǔn)確地報(bào)出各種網(wǎng)絡(luò)故障問(wèn)題

7、。作為實(shí)習(xí)生,我嚴(yán)格的要求自己,甘于吃苦,任勞任怨,盡心盡力,遵守公司的規(guī)章制度,主動(dòng)清掃辦公室衛(wèi)生,尊重指導(dǎo),維護(hù)指導(dǎo)的威信,適應(yīng)指導(dǎo)的工作習(xí)慣、工作方法、工作風(fēng)格以及工作特點(diǎn)。主動(dòng)向指導(dǎo)、向辦公室同志學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)溝通,增進(jìn)理解,提升才能。對(duì)指導(dǎo)和辦公室交辦的日常文字材料,即接即辦,保證按指導(dǎo)的要求按時(shí)、準(zhǔn)確辦結(jié),不斷進(jìn)步工作效率。我的指導(dǎo)邏輯性較強(qiáng),凡事愛(ài)有個(gè)前因后果,對(duì)這樣的指導(dǎo)就要在談工作時(shí)要講事實(shí),擺觀點(diǎn),有分析p 有推理,理解指導(dǎo)的工作風(fēng)格和特點(diǎn),目的是為了更好地做好工作。當(dāng)然,在尊重指導(dǎo)的前提下,要敢于提出自己的觀點(diǎn),要有維護(hù)真理的精神。在協(xié)調(diào)與本部門指導(dǎo)的關(guān)系時(shí),對(duì)待當(dāng)

8、事人要熱情周到,莊重大方,言行得體,不卑不亢,樹(shù)立起一言一行,都直接、間接地影響辦公室或指導(dǎo)的形象的意識(shí)。我所學(xué)的,我知道的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每個(gè)禮拜,我們要做一次材料方案表。其實(shí)這個(gè)表是很簡(jiǎn)單的。這些簡(jiǎn)單的文檔操作平時(shí)覺(jué)得是微缺乏道的一些知識(shí)好似根本就不用多說(shuō)的問(wèn)題。但真正自己在實(shí)際操作中確實(shí)是模棱兩可的。這說(shuō)明自己對(duì)自己所學(xué)知識(shí)太浮了們有深化,這種眼高手低的缺點(diǎn)在工作中是最忌諱的。所以在工作中端正態(tài)度是必須的。感觸最深的是自己的社會(huì)經(jīng)歷不夠豐富,我覺(jué)得工作并沒(méi)有想象的那么輕松,接觸的都是有很多年社會(huì)經(jīng)歷的大人,跟他們?cè)谝黄?,需要把自己擺在大人的立場(chǎng)上說(shuō)話,考慮問(wèn)題,說(shuō)話辦事都要有所注意,有時(shí)

9、會(huì)覺(jué)得很累,但是我把這次實(shí)習(xí)當(dāng)成是鍛煉自己,接觸社會(huì)的平臺(tái),不管有多困難,也要努力克制,要抓住這次機(jī)遇,不斷的向他們學(xué)習(xí),充實(shí)自己。雖然實(shí)慣用到的計(jì)算機(jī)專業(yè)的知識(shí)不多,但是我仍然可以感覺(jué)到自己的計(jì)算機(jī)知識(shí)還是不太扎實(shí),假如要學(xué)以致用,還需要進(jìn)一步加深自己的知識(shí)程度。在實(shí)習(xí)期間,我深切地感受到,技術(shù)效勞部是一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、充滿活力的集體。每天大家都是笑臉相迎,即使面臨很大的工作壓力,辦公室里仍然會(huì)聽(tīng)到笑聲;面對(duì)客戶,大家總是熱情真誠(chéng);面對(duì)工作上的困難,大家總是互相幫助,直至解決難題。整個(gè)部門和睦相處,就像一個(gè)溫馨的大家庭。而部門指導(dǎo)就是這個(gè)家庭中的家長(zhǎng),給每個(gè)人很大的空間自由發(fā)揮。從他們身上,我

10、真正體會(huì)到了“敬人、敬業(yè)、高效、高程度效勞”的真實(shí)意義,體會(huì)到了效勞部“效勞、奉獻(xiàn)”的意義,體會(huì)到了“創(chuàng)造完美、效勞社會(huì)”的效勞理念,知道了什么是“創(chuàng)新就是生活”。特別令我感動(dòng)的是,每當(dāng)我遇到困難向大家求助時(shí),誰(shuí)都會(huì)無(wú)私的告訴我;我對(duì)能到這樣的公司實(shí)習(xí)感到驕傲,感到自豪。我很慶幸自己能在這樣有限的時(shí)間里,在這么和諧的氣氛中工作、學(xué)習(xí),和同事們一起分享快樂(lè),分擔(dān)工作。所以我努力向同事學(xué)習(xí),不懂就問(wèn),認(rèn)真完成指導(dǎo)和同事交給我的每一項(xiàng)工作。部門指導(dǎo)和同事也都盡力幫助我,給我有關(guān)知識(shí).五、實(shí)習(xí)體會(huì)與收獲在這短暫的實(shí)習(xí)期間中,我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。從學(xué)校走向社會(huì),首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)

11、題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人,在思想的層面上,必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí),你可以有很好的同學(xué),很好的朋友,大家互相噓寒問(wèn)暖,不必勾心斗角。通過(guò)實(shí)習(xí)使我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更詳細(xì)認(rèn)識(shí),通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的詳細(xì)操作和親自理論穩(wěn)固了課本上學(xué)的知識(shí),在這個(gè)根底上把所學(xué)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)理論知識(shí)與理論親密結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)自己實(shí)際工作才能與分析p 才能,到達(dá)學(xué)以致用的目的。理論與實(shí)際的結(jié)合,學(xué)校與社會(huì)的勾通,進(jìn)一步進(jìn)步了自己的思想覺(jué)悟,業(yè)務(wù)程度;尤其是觀察分析p 和解決問(wèn)題的實(shí)際工作才能,實(shí)習(xí)的一個(gè)重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果,檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果,就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)、嘗試性地應(yīng)用與實(shí)際的工作中。經(jīng)過(guò)這段實(shí)習(xí),我有些慌張,我意識(shí)到自己并不成

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