小學校長研修總結

1、小學校長研修總結轉眼間 , 小學校長研修班研修活動即將結束 , 我的心頭涌上深深的留戀之情 , 留戀專家們精彩的講座 , 留戀老師們悉心的教導 , 留戀學員們深厚的友情 , 留戀課后大家釋懷的歡笑“提升理念、啟迪思維、開闊視野、交流碰撞、激情理性、合作共進” 是我們共同的收獲 .在四個板塊 ,360 學時中 , 有 120 學時的教育理論學習 , 教育學院為我們聘請了國內(nèi)一流的教育專家和學者 , 就“教學思想與教學領導力”、“中國傳統(tǒng)文化中的教學思想” “教師專業(yè)發(fā)展”、“校長的教學領導力診斷”、“新課程改革與教學領導力” 、“校長的價值領導力與教學改革”、“學校品牌建設”、“校長的教學思想”

2、、“課堂教學的評價” 、“校長教學領導力的改進” 、“性別差異與課堂教學的改進” 、“教學制度的創(chuàng)新”、“校長的生態(tài)型領導力” “國外教學的新進展”等理論問題組織了專題報告 , 使我們對教育改革的宏觀背景以及教育改革中 ,尤其是校長教學領導力提升的具體問題有了更深刻的領悟 , 提升了學員的教育理論修養(yǎng) . 在理論專題講座中 , 還適度地加強了學員與教師之間的互動 , 提高了理論講座的針對性 .二、理論與實踐結合 .有選擇性地邀請了多位校長作了專題講座 , 如崇文區(qū)光明小學劉永勝校長、北京小學李明新校長、北京實驗二小李烈校長、廣渠門中學吳生校長、昌平區(qū)昌盛園小學吳寶文校長分別就“校長管理藝術”、

3、“用科研引領學校發(fā)展” 、“校園文化建設”、“教學制度創(chuàng)新”“校長的教學思想”、“如何提高學校教育教學有效性” 、“學校課程教學改2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)1 / 3革實踐”做了深入的剖析 , 同時 , 通過多種形式的研討活動和教育考察 , 增強了教育理論與教育實踐的有機結合 .三、通過參與式研討和有主題的自主研討等多種研討活動 , 促進了我們的自主學習和互助學習 .先后圍繞“學校文化建設” 、“教師校本研修” 、“教學管理工作診斷”、“教師團隊建設”等問題組織了有專家參與的研討活動 , 邀請了北京教育學院季萍教授引領討論 , 提升了研討的質量； 另外 ,

4、 精選學員關注的熱點問題 , 開展自主研討活動 , 通過定主題、明目標、有任務、重交流 , 共分享 , 保證研討了質量 . 在學校辦學實踐反思和經(jīng)驗分享中 , 引入了專家和學員有針對性的點評活動 , 激發(fā)了學員積極參與熱情和分析概括問題的能力 . 很多校長一致認為在分組研討交流中 , 既分享了自己在工作中取得的成功經(jīng)驗 , 也對遇到的困難和存在的問題進行了深入的交流 , 幫助我們反思了自身的工作方法 , 明確工作方向 , 提高了校長教學管理的能力 .四、外出考察重實效 , 提升教學領導力 .本次培訓先后參觀考察了深圳的華富小學、西鄉(xiāng)街道中心小學 , 海南?？谑杏⒉判W、 十一小學四所學校 ,

5、深入學校課堂 , 通過聽課、評課, 與校長交流對話 , 在考察中 , 學員們就每一所學校的辦學模式、教育管理體制、教師隊伍建設、校本課程的開發(fā)等問題進行了暢談, 在分析深圳、海南與北京文化背景和教學條件差異的基礎上 , 深刻認識到南方作為改革開放的前沿先進的教育教學觀念 , 感受到教育教學改革實踐探索 , 促進了學員對自身辦學實踐經(jīng)驗的提升和對學校未來改2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)2 / 3革的思索 .五、在和諧的班級文化中實現(xiàn)了共同的發(fā)展.盡管 28 位學員來自北京市各個區(qū)縣、不同工作經(jīng)歷 , 也盡管學員的年齡差異非常大 , 年齡最大的比最小的要大 20 多歲；然而 , 所有這些都沒有阻礙學員之間的交流與溝通 , 因為學校教育是一個連續(xù)的過程, 大家有許多共同關注的話題 , 那就是“怎樣通過教學的有效管理和領導實現(xiàn)學校的內(nèi)涵發(fā)展” , “如何通過校長領導力的提升來促進教師的專業(yè)發(fā)展” , “怎樣落實學生的全面發(fā)展” , 通過相互的碰撞 , 加深了各位校長對教育的理解 . 另外 , 學員之間年齡和工作背景的巨大差異使業(yè)余生活增加了許多話題 , 豐富了相互學習與交流的內(nèi)容 . 特別是