《flash動(dòng)畫——按鈕的制作》教案(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上flash動(dòng)畫按鈕的制作教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能理解按鈕元的各種狀態(tài)掌握創(chuàng)建按鈕的基本方法并制作有個(gè)人特色的按鈕2過(guò)程與方法通過(guò)親自體驗(yàn)，理解按鈕的工作原理。在按鈕的動(dòng)作設(shè)置的過(guò)程中，歸納出利用按鈕控制Flash動(dòng)畫的方法。3情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)使用按鈕，體驗(yàn)Flash動(dòng)畫的交互性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。在開(kāi)拓思路，提高技術(shù)的同時(shí)滲透美學(xué)的理念與成功的快感，促進(jìn)學(xué)生審美能力的提高，鼓勵(lì)作品的原創(chuàng)性與新穎性。教學(xué)重點(diǎn)：制作“按鈕”元的方法，并豐富其表現(xiàn)效果教學(xué)難點(diǎn)：“按鈕”元的四個(gè)狀態(tài)幀的理解，教法、學(xué)法：演示法、類比法、啟發(fā)式教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法觀看演示學(xué)習(xí)法、

2、合作探究法、實(shí)踐法。教學(xué)時(shí)：1時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入先提出學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題：“為什么網(wǎng)上很多flash是有一個(gè)播放，去點(diǎn)擊了以后動(dòng)畫才開(kāi)始放，而我們前面學(xué)會(huì)做的flash一打開(kāi)就開(kāi)始放了?！辈⒃诶飳?duì)有按鈕的flash和沒(méi)按鈕的flash進(jìn)行對(duì)比，引出flash里的按鈕。二、學(xué)習(xí)新Flash按鈕按鈕的功能應(yīng)用展示不同類型的flash按鈕，請(qǐng)學(xué)生來(lái)分析他們的功能，然后再小結(jié)。2按鈕的新建根據(jù)以前所講的元新建功能，請(qǐng)學(xué)生直接上臺(tái)來(lái)新建按鈕提示：按鈕是元3按鈕的4個(gè)狀態(tài)幀請(qǐng)學(xué)生根據(jù)中文字面意思來(lái)分析四個(gè)狀態(tài)幀的功能)彈起：代表的是按鈕的初始狀態(tài);2)指針經(jīng)過(guò)：代表鼠標(biāo)的指針在按鈕上停留的狀態(tài);3)按下：代表鼠標(biāo)的指針在按鈕上單擊的狀態(tài);4)點(diǎn)擊：用來(lái)設(shè)置鼠標(biāo)動(dòng)作的感應(yīng)區(qū)舉例說(shuō)明：區(qū)域較大的文字按鈕᠄舉例說(shuō)明：隱形按鈕4文字按鈕練習(xí)教師講解演示文字按鈕的制作方法，學(xué)生認(rèn)真觀看。三、學(xué)生上機(jī)實(shí)踐練習(xí)基本任務(wù)：文字按鈕的制作拓展任務(wù)：個(gè)性按鈕的制作學(xué)生上機(jī)練習(xí)，不清楚的地方可以小組討論或舉手提問(wèn)老師。教師巡視、指導(dǎo)。四、展示、評(píng)價(jià)展示部分有代表性的學(xué)生作業(yè)，師生共同評(píng)價(jià)。五、堂小結(jié)師生共同回顧本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容：按鈕制作