《多圖層動畫》教學設計(共4頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上多圖層動畫教學設計課   題多圖層動畫設計制作搖動的樹葉 旋轉的風車學  科信息技術授課人課  時一課時年  級初二教材分析這一課是信息技術八年級上第四課 多圖層動畫的教學內容，本課是在前面初步了解Flash動畫制作（包括動作補間動畫、形狀補間動畫）的基礎上，設置的一節(jié)綜合運用課。以動作補間動畫為主內容，鞏固制作動作補間動畫以及掌握多圖層動畫制作的基本方法。對學生的基本操作能力要求較高。學情分析本課的教學對象為八年級學生。學生已經(jīng)具備了一定的信息技術操作技能，在分析問題和解決問題上也具有一定的能力。但由于學生之間的信息

2、技術差異，因此教學內容難度根據(jù)普遍學生能力制定，并設計不同難度的任務供學生選擇執(zhí)行操作。教學目標知識與技能目標1了解圖層的概念，圖層的各種狀態(tài)。2掌握對圖層的使用（創(chuàng)建、插入、刪除等）過程與方法目標通過多圖層動畫實例的制作，學會自主學習、合作探究的學習方法，分析和解決問題的方法。情感與態(tài)度目標1. 通過和伙伴合作學習的過程，相互幫助，增進友誼，增加團隊合作意識。2. 在解決問題和困難的過程中，提高自己解決、分析事物和動手操作的能力。3. 通過解決問題獲得成功的喜悅，增強自信心。教  學重  點1掌握多圖層動畫的制作方法。2掌握圖層的使用教  學難  點圖

3、層的使用教  學方  法教  法總結法、講授法、歸納法、演練法學  法任務驅動法  自主探究法 小組合作學習法教  學準  備教  具網(wǎng)絡機房、WEB、廣播系統(tǒng) 圖片素材 幫助文檔 課件學  具每位學生一臺電腦 電腦配置Flash CS5學習環(huán)境教學過程教 師 活 動學 生 活 動設計意圖情鏡創(chuàng)設引入（3分鐘）給學生播放一個簡單的多圖層動畫日夜飛行的飛機 師：這一個flash動畫漂亮嗎？其中有哪些動畫效果是我們能夠實現(xiàn)的？你們想不想制作這樣一個漂亮的flash動畫回答鞏固上節(jié)課所學內容（動作補間

4、動畫、形狀補間動畫）引出多圖層動畫的概念課程講解（10分鐘）同學們我們打開這個flash動畫的源文件，看到在界面的左下角有一個圖層工作區(qū)，現(xiàn)在請看屏幕，這個動畫是有幾個圖層來組成的。大家想一想，如果我這些對象放置一個圖層的話可以嗎？那我們?yōu)槭裁从眠@么多圖層呢？圖層是構成flash動畫的一個重要的元素。一個flash動畫可以由多個圖層組成。它們就像疊在一起的若干張玻璃片。每個圖層中可以放置圖形，圖像多種對象或者一段動畫，多個圖層的內容組合起來可以構成一個動畫。通過日夜飛行的飛機動畫過渡，接著觀看演示flash，認識相關界面介紹圖層相關操作創(chuàng)建圖層，刪除圖層，復制圖層，移動圖層，鎖住圖層，隱藏圖層

5、等小組合作，依照教材，選擇完成以下任務：1搖晃的樹葉 2. 旋轉的風車教師巡視，指導。在巡視過程中，發(fā)現(xiàn)學生操作上的問題給予必要的幫助。首先完成任務的小組提交作品進行展示通過觀察學生在完成任務的過程，找出學生中普遍存在的問題進行講解。針對一個例子進行詳細講解例如旋轉的風車（較難任務）過程：旋轉的風車文字步驟過程：1將庫面板中的風車葉片拖到場景一中，單擊時間軸面板中的第30幀和第60幀插入關鍵幀。2點擊第一幀，在“屬性”面板中設置補間 其“動作”設置旋轉為“逆時針”。3點擊第30幀，在“屬性”面板中設置補間 其“動作”設置旋轉為“順時針”4新建圖層二 倒入事先準備的背景圖片5保存文檔，測試動畫。

6、我們可以看到。風車先逆時針旋轉，然后順時針旋轉的效果。 學生分析樣例，回答學生理解學習學生學習理解展開討論,選定任務,相互幫助,完成任務。評選最優(yōu)秀的作品學生仔細聽課，觀察老師的操作 引入圖層概念給出圖層概念理解圖層概念及熟悉相關圖層操作學生實踐操作通過日夜飛行的飛機案例遷移知識并結合書中的講解，將理論化為實踐。并從中找到問題所在增強學生的競爭意識通過老師的再次演示，進行鞏固，找到自己的不足或是發(fā)現(xiàn)更好的解決方案任務驅動（15分鐘）再次鞏固（10分鐘）拓展能力任務下課后利用合理的時間制作一個屬于自己的漂亮多圖層動畫。主題自擬 學生自主探究嘗試 鞏固知識，進行提高課堂總結（2分鐘）通過這節(jié)