《設計我們的校園》教案

1、?設計我們的校園?教案【學習領域】綜合探索【課時建議】2課時【教學目標】知識和技能：學生用新的設計理念和設計知識，研究自己所在的校園環(huán)境，并嘗試設計,同時對學校提出建設性的意見與建議。過程與方法：學生在此課題的探究過程中，初步體驗研究式的學習方式，使他們提高調查研究、綜合分析、解決問題的能力，綜合運用已有的知識、經驗的能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過本課學習，使學生關注學校的形象與建設，增強主人翁意識和榮譽感?！窘虒W重點】使學生能正確運用畫圖工具畫我們的校園。【教學難點】畫圖內容標準，圖畫能顯示自己的設計創(chuàng)意。【教具學具準備】教具：多媒體課件、實物展臺、鉛筆、鉛畫紙。學具：2B鉛筆、作業(yè)紙、彩色

2、復印紙、卡紙、石膏板、軟陶、色彩工具等。【教學過程】一、新課導入前導活動：拍攝不同角度、不同區(qū)域的校園照片，特別是有待改良和欠缺美觀的區(qū)域， 根據學校實際情況描繪校園平面圖。1 圖片展示校園的設施，如： 亭、休閑椅、表達學校育人理念的宣傳長廊、學科的 活動場所生物園、地理園、英語角、藝術角等和方便學生在校生活的設施等。2結合校園照片，簡單介紹學校面積和布局，展示學校各個功能分區(qū)平面圖。提問：你覺得我們的校園環(huán)境哪些地方需要改良呢？3 教師和學生探討如何設計、用什么材料精心制作來實現設想。如：平面圖手繪或 計算機制作。設計意圖：通過與學生互動導入新課，吸引學生注意力，提出課堂重點。二、新課講授一

3、、教授講解畫面布局的要點，演示立體建筑物的制作方法。1 平面布局1 環(huán)藝設計的概念：主要分為室內設計和室外設計。室外設計有園林設計、景觀設 計、建筑外觀設計、綠化設計、城市設計和商業(yè)用地環(huán)境規(guī)劃等。2平面效果圖的表現技巧。3 按照一定的比例，用不同顏色的卡紙在KT板底板上粘貼出校園平面效果圖。2.創(chuàng)立立體模型教師教授簡單建筑、植物雕塑的創(chuàng)立方法，學生自由發(fā)揮。1 什么是立體構成：立體構成也稱為空間構成。立體構成是用一定的材料,以視覺 為根底，以力學為依據，將造型要素按照構成原那么，組合成美好形體。它是以點、線、面、體、肌理來研究空間立體形態(tài)的學科，也是研究立體造型各元素的構成法那么。其任務是，

4、揭 開立體造型的根本規(guī)律，說明立體設計的根本原理。2 運用卡紙創(chuàng)立紙質立體模型。立體構成的紙造型，即采用紙質材料創(chuàng)作出許多結 構奇特、形態(tài)別致的紙造型藝術作品。紙造型已成為立體藝術造型創(chuàng)造性思維訓練十分有效 的手段。紙的加工方法有以下幾種：折疊、彎曲、切割、連接。為我們的校園美化建設提出合理、有效的建議，分組討論。設計意圖：通過教師講解平面效果圖、立體模型，學生突破教學重點。二學生穩(wěn)固探討，教師總結。1以組為單位，根據討論的結果繪制改良后的校園平面布局草圖。并做詳細的設計說 明展示。選擇具有特色的地點，描繪出局部效果圖。2.裝點我們的校園。將制作好的立體模型在平面底板中布局固定。學生討論研究，并派代表發(fā)言。穩(wěn)固知識，研究探索。談一談自己怎樣制作立體效果圖 的。設計意圖：學生欣賞探討，教師總結，解決教學重點、難點。三、課堂小結一展評總結展示作品，并詳細說明設計 。鼓勵學生通過關心學校校園文化建設，提出大膽的創(chuàng)想和改造的方案，用自己的熱情與愛心設計自己的校園，希望學生在今后的生活中多關心身邊的環(huán)境。二拓展知識播放?圓雕?視頻。圓雕：是完全立體的、觀眾可以從不同角度去欣賞的一種雕塑。所以，圓雕所創(chuàng)