己所不欲勿施于人導(dǎo)學(xué)案

1、己所不欲勿施于人導(dǎo)學(xué)案執(zhí)教者：執(zhí)教時間：學(xué)生姓名：班級：課題：第6 課第一框己所不欲勿施于人學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：1、理解和體會“己所不欲，勿施于人”的含義。 2、學(xué)會換位思考。情感目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生理解和體會 “己所不欲， 勿施于人”的含義和在現(xiàn)實生活中的意義， 學(xué)習(xí)“將心比心， 推己及人”的換位思考方式。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：已所不欲，勿施于人學(xué)習(xí)難點(diǎn)：已所不欲，勿施于人一、預(yù)習(xí)與檢查： 1、能否做到“己所不欲勿施于人” ，關(guān)鍵在于我們在對待他人時能否做到、。2、“己所不欲勿施于人”的基本含義： 提出預(yù)習(xí)疑問。二、合作與展示：課堂導(dǎo)入：非洲某個國家，白人政府實施“種族隔離”政策，不允許黑皮膚人進(jìn)入

2、白人專用的公共場所。白人也不喜歡與黑人來往， 認(rèn)為他們是低賤的種族，避之惟恐不及。有一天，有個長發(fā)的洋妞在沙灘上日光浴，由于過度疲勞，她睡著了。當(dāng)她醒來時，太陽已經(jīng)下山了。此時她覺得肚子餓，便走進(jìn)沙灘附近的一家餐館。她推門而入，選了張靠窗的椅子坐下。她坐了約15 分鐘。沒有侍者前來招待她。她看著那些招待員都忙著侍候比她來的還遲的顧客，對她則不屑一顧。她怒氣滿腔。想走向前去責(zé)問那些招待員。當(dāng)她站起身來， 正想向前時， 眼前有一面大鏡子。她看著鏡中的自己，眼淚不由奪眶而出。原來，她已被太陽曬黑了。此時，她才真讓體會到黑人被白人歧視的滋味! 啟示：無論做任何事，我們都要設(shè)身處地去為他人著想。正如孔子

3、所言：“己所不欲，勿施予人。 ”第一組合問題那把傘那個座椅討論 1：讀了“生活在線”中的有關(guān)材料，大家有何體會呢 ?討論 2：這是我們在社會公共生活中看到的極不和諧的事情。象這樣不和諧的事情你有沒有遇到或聽說過？討論 3：綜合上述例子，你認(rèn)為出現(xiàn)上述不和諧事情的原因是什么？第二組合問題己所不欲，勿施于人孔子討論：至理名言“己所不欲，勿施于人”所包含的深刻道理是什么 ?請談?wù)勀愕睦斫狻?生活實例討論 1：你能回答這個問題嗎？討論 2：你在生活中父母有沒有因為他們的喜歡或不喜歡強(qiáng)加于你？當(dāng)時你的心境怎么樣？討論 3：你有沒有因為自己的喜歡或不喜歡強(qiáng)加于你的父母？你父母當(dāng)時作出了怎么樣的反映？辨析明

4、理“己所不欲，勿施于人”就是要我們“事不關(guān)己，高高掛起” 。請你發(fā)表你的觀點(diǎn)。第三組合問題將心比心推己及人 1、結(jié)合“辨析明理” ，討論“己所不欲，勿施于人”作為一種古老的道德規(guī)范，今天有怎么樣的現(xiàn)實意義？感悟愛的意義：依據(jù)“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”這一句式，描述你不想被人欺騙，就不要欺騙別人。世界就會；你不想受人冷落，就不要冷落別人。世界就會；你不想受人輕視，就不要輕視別人。世界就會；你不想被人傷害，就不要傷害別人。世界就會；你不想遭到戰(zhàn)亂，就不要侵略別人。世界就會。 2、要做到“己所不欲，勿施于人”關(guān)鍵是什么 ? 為什么 ?三、解疑與提升：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解了哪些

5、知識？明白了哪些道理？還有哪些不明白、哪些想知道？四、練習(xí)與評價： 1、“己所不欲勿施于人”是中國傳統(tǒng)道德。下列說法與這一要求相吻合的是（）A 三人行，必有我?guī)熝葿、良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒c、謙謙君子，賜我百朋D、己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人2、要做到己所不欲，勿施于人，關(guān)鍵在于我們（）A、對待他人時能做到“將心比心，推己及人”B、能正確理解“己所不欲，勿施于人”的基本內(nèi)涵c 、能夠正確對待社會生活中的不平等現(xiàn)象D、不要關(guān)心自己，要多關(guān)注他人3、下列能體現(xiàn)“將心比心，推己及人”的有（）授人玫瑰，手留余香我國西南發(fā)生重大旱災(zāi)的時候小明倡導(dǎo)全班同學(xué)給予力所能及的支援自己不想認(rèn)真學(xué)習(xí)，就不要勸別人學(xué)習(xí)別人在背后議論我，我就要在背后議論別人A、B、c、D、 4、XX 年 3 月 9 日北約對利比亞進(jìn)行軍事打擊，一下子利比亞流入周圍國家的難民達(dá)