真想變成大大的荷葉說(shuō)課稿

1、.真想變成大大的荷葉說(shuō)課稿一、說(shuō)教材。?真想變成大大的荷葉?是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)中的一篇教材。這是一首兒童詩(shī)，展現(xiàn)了孩子在夏天的美麗遐想，洋溢著濃濃的童真童趣。全詩(shī)共5小節(jié)。第一節(jié)寫(xiě)夏天這位小姐姐問(wèn)我在夏天像變點(diǎn)什么；第二、三、四節(jié)分別寫(xiě)“我為什么“真想變成大大的荷葉。詩(shī)歌蘊(yùn)涵豐富，語(yǔ)言淺近明快，富有兒童情趣。?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?明確指出：課程目的根據(jù)知識(shí)與才能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。三個(gè)方面互相浸透，融為一體，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體進(jìn)步?；趯?duì)教材的分析與理解，我為本課確立了以下教學(xué)目的。? ? ? ?1.能正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠

2、線內(nèi)的2個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解有生字組成的詞語(yǔ)。3、通過(guò)對(duì)課文的朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生對(duì)美妙大自然的向往，體會(huì)親近自然的愉快。二、說(shuō)教法學(xué)法。本課教學(xué)我主要采用了這樣幾種方法教學(xué)：1、入情入境法，在教學(xué)中通過(guò)多媒體、老師語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境。從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的原有經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、朗讀感悟法。朗讀是語(yǔ)文教學(xué)的重要手段。他能幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟課文情感，積累語(yǔ)言，陶冶情操。因此，在本課教學(xué)中我充分運(yùn)用了朗讀感悟法，讓學(xué)生在讀中體會(huì)，讀中考慮，讀中感悟，以讀促學(xué)，以讀促思。3、小組合作法。把個(gè)人考慮與小組討論交流有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也有助于打破本課的教學(xué)難點(diǎn)。三、說(shuō)教學(xué)過(guò)

3、程。一、 復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。1、上節(jié)課我們初讀了課文，下面老師想考考你們，這些生字、生詞你會(huì)讀嗎？課件出示一組生字、生詞指名認(rèn)讀。2、提醒課題。出示：?真想變成大大的荷葉?，老師請(qǐng)大家聽(tīng)一段聲音，請(qǐng)你們閉上眼睛，仔細(xì)聽(tīng)，播放大自然夏天的音樂(lè)：同學(xué)們，睜開(kāi)眼睛，來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你聽(tīng)到了什么？ 二、指導(dǎo)朗讀，感悟體驗(yàn)。1師述：夏天來(lái)了，夏天是位小姐姐，她是怎么問(wèn)我的呀？小姐姐熱情地說(shuō)什么？板書(shū)：想變點(diǎn)兒什么？誰(shuí)來(lái)熱情地讀一讀小姐姐的話呢？真是一位熱情的小姐姐誰(shuí)能讀讀這一小節(jié)，讀出小姐姐的熱情。2看到小姐姐這么熱情，我是怎樣答復(fù)的呢？請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本輕聲地讀一讀2-4節(jié)。? ? ? ? ? ? ? ?

4、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3看到小姐姐這么熱情，我先想變成什么？1我想變雨滴。想變成怎樣的雨滴？出示透明指名讀 小雨滴多得意呀，出示圖片，你能說(shuō)說(shuō)像什么呀？2師：小雨滴多得意呀，將綠葉當(dāng)成了搖籃，接著我又想變成什么？3過(guò)渡：小魚(yú)在清凌凌的河水里自由自在的游來(lái)游去，真是令人向往！一轉(zhuǎn)眼，我又想變了，想變成什么呢？4美麗的蝴蝶我很喜歡，我還喜歡會(huì)唱歌的蟈蟈， 聽(tīng)，蟈蟈在歌唱我們幸福的生活呢，誰(shuí)來(lái)讀，出示蟈蟈歌聲真動(dòng)聽(tīng)呀！5這些小精靈生活得多么自由自在呀！看，天色漸漸暗了下來(lái)，月亮出來(lái)了，彎彎的，亮亮的；星星也出來(lái)了，眨著機(jī)靈的小眼睛，看著我們呢！這時(shí)候，我想變眨

5、眼的星星，想變彎彎的新月。6我想變透明的雨點(diǎn)、想變一條小魚(yú)、想變?cè)诨▍仓写┧蟮暮⑾胱儠?huì)唱歌的蟈蟈、想變眨眼的星星、想變彎彎的新月，這些愿望多么美妙啊，如今老師要考考你們了，按課文內(nèi)容填空。先請(qǐng)你們自己填一填，不會(huì)的可以看書(shū)。等會(huì)老師要請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)7想象說(shuō)話：夏天來(lái)了，你還想變點(diǎn)什么呢？請(qǐng)你們同桌互相討論一下，出示：我想變? ? ? ? ?，? ? ? ? ? ?。8同學(xué)們的想象真豐富，最后，我看見(jiàn)這小小的荷塘，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。微風(fēng)輕輕一吹，荷葉搖動(dòng)著他綠色的裙擺，在翩翩起舞呢！這時(shí)候，我真想變成大大的荷葉。三、想象說(shuō)話，激發(fā)情感1師：當(dāng)我看到小小的荷塘的時(shí)候，為什么真想變成大大的荷葉呢？請(qǐng)大家自由地讀讀最后一段，想想有什么不懂得地方。2預(yù)設(shè)學(xué)生提問(wèn)。1為什么說(shuō)荷葉鄉(xiāng)一柄大雨傘？2“嬉戲是什么意思？3雨點(diǎn)怎么會(huì)唱歌呢？4它們?cè)诔裁锤?？做什么游戲?同學(xué)們可真會(huì)提問(wèn)，我們還有三個(gè)問(wèn)題沒(méi)有解決，這些問(wèn)題的答案都在書(shū)上，老師相信只要你認(rèn)真讀書(shū)，肯定會(huì)找到答案的。如今就請(qǐng)你們認(rèn)真的讀課文的最后一小節(jié)。4如今就請(qǐng)你們交流一下你們讀懂的吧！5同學(xué)們可真了不起，通過(guò)讀書(shū)就能讀懂自己不明白的地方。還有許許多多的小伙伴也來(lái)到了這里，