全國物理中考試題分類匯編五力彈力重力含解析

1、一、填空題22（2019·邵陽）“北風(fēng)卷地百草折”中“百草折”表明力可以改變物體的 。（選填“形狀”或“運動狀態(tài)”）答案為：形狀。16（2019·婁底）世界上時速最快的真空超導(dǎo)磁懸浮直道試驗線于2018年底在四川建成，試驗線安裝在一條特制的真空管道里，測試時可以將單人乘坐的列車模型加速到400km/h。某次測試時，用時2.8s，通過140m距離將列車模型加速至360km/h，加速過程中列車模型的平均速度是 _m/s，把管道設(shè)計成真空是為了_?！痉治觥浚?）根據(jù)v=，算出加速過程的平均速度；（2）從減小阻力的角度分析解答?！窘獯稹拷猓海?）加速過程的時間t=2.8s

2、，路程s=140m；加速過程的平均速度：v=50m/s；（2）真空超導(dǎo)磁懸浮直道試驗線安裝在一條特制的真空管道里，把管道設(shè)計成真空的目的是為了減小空氣的阻力。故答案為：50；減小空氣的阻力。14（2019·攀枝花）一陣涼爽的清風(fēng)，院子里樹葉隨風(fēng)飄舞，說明力可以改變物體的 。撿起一片樹葉測量其長度如圖所示，樹葉的長度為 cm。答案為：運動狀態(tài)；3.83。13. (2019·鹽城)4月28日,馬龍奪得2019年布達佩斯世乒賽男子單打冠軍,成為54年米獲得三連冠的第一人.決賽中,馬龍將迎面飛來的球扣回,這一現(xiàn)象表明球受到的作用力改變了球的 ，該力的施力物體是 ，球離開球拍后,由于

3、 仍向前運動。13.運動狀態(tài) 球拍 慣性13（2019·德州）某同學(xué)按壓氣球，氣球變癟，說明力可以改變物體的形狀；用手輕輕一托，氣球就向上飛走，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；如圖所示，將兩只氣球自由懸掛靜止在空中，用粗吸管對準兩氣球中間沿水平方向用力吹氣，可觀察到兩氣球合攏。（選填“分開”或“合攏”）【分析】（1）力的作用效果有兩個：一是力可以改變物體的形狀，二是力可以改變物體的運動狀態(tài)；（2）依據(jù)流體的壓強與流速的關(guān)系來判斷氣球的運動情況。【解答】解：力可以改變物體的形狀，所以手的壓力使氣球變癟；力可以改變物體的運動狀態(tài)，所以用手輕輕一托，氣球就向上飛走；在圖中向兩氣球中間沿水平方

4、向用力吹氣時，兩氣球中間的空氣流速加快，壓強減小，小于氣球外側(cè)的壓強，外側(cè)壓強使兩氣球向中間合攏。故答案為：形狀；運動狀態(tài)；合攏。【點評】此題考查了力的作用效果和流體壓強與流速的關(guān)系，屬于基本規(guī)律的應(yīng)用，難度不大。11（2019·隨州）很多同學(xué)喜愛排球運動，一個漂亮的扣殺會贏得無數(shù)掌聲。一次扣球往往包含著“助跑、起跳、空中擊球、落地”一連串流暢的動作。試分析這一過程中包含的物理知識。示例：在運動員起跳上升過程中，運動員的動能向重力勢能轉(zhuǎn)化。（此例不可再用）請考生另列兩條：（1） ；（2） 。答案為：起跳時，人給地面一個向下的力，由于物體間力的作用是相互的，地面給人一個向上的力?？罩袚?/p>

5、球時人給球一個力，這個力改變了球的運動狀態(tài)。13（2019·內(nèi)江）（6分）如圖所示，坐在船上的人，用力推另只船，船就相互遠離而去，這個現(xiàn)象表明力的作用是 的，力可以改變物體的 狀態(tài)。13【解答】解：坐在船上的人，用力推另只船，船就相互遠離而去，這個現(xiàn)象表明力的作用是相互的；船由靜止變?yōu)檫\動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。故答案為：相互；運動。12. （2019吉林）餃子是中國的傳統(tǒng)美食。如圖所示，將面團搟成面皮，說明力可以改變物體的_；包餃子時，用力捏面皮，面皮會粘在起，說明分子之間存在_。 12.【答案】 形狀；引力 16. （2019·成都）學(xué)校排球聯(lián)賽中,小婷將迎面而

6、來的球扣向了對方場地,如圖所示,說明力可以改變物體的 。 排球上有許多花紋.是采用增大接觸面祖糙程度的方法來增大 。 16.  運動狀態(tài)，摩擦力解析：伽利略針對力與運動的觀點是力是改變物體的運動狀態(tài)的原因，增大摩擦力的兩種方法是增大壓力和增大接觸面的粗糙程度。考點：考查力與運動的基本概念，以及影響摩擦力大小的因素，屬于力學(xué)部分的常規(guī)考查。21(2019·株洲)立定跳高可分解為下蹲、蹬伸和騰空三個過程。圖為某運動員下蹲后在蹬伸過程中所受地面支持力F隨時間t變化的關(guān)系。據(jù)圖可知，該運動員受到的重力為 N；他在 （填“t1”“t2”或“t3”）時刻獲得向上的最大速度。21【解答】

7、解：（1）運動員下蹲后、蹬伸前處于靜止狀態(tài)（圖中0t1這段時間），其受力平衡，重力和支持力平衡，二力的大小相等，則由圖象可知運動員的重力：GF500N；（2）運動員受到地面的支持力F方向向上，運動員的重力G方向向下；由圖象可知：t1t2內(nèi)，F(xiàn)G，運動員所受合力向上，運動員向上加速運動，其速度增大。t2t3內(nèi)，F(xiàn)G，運動員所受合力向上，運動員繼續(xù)向上加速運動，其速度增大。t3t4內(nèi)，F(xiàn)G，運動員受到合力向下，由于慣性運動員還是會繼續(xù)向上運動但是向上的速度會減小；所以，t1t3過程，運動員的速度一直增大；t3t4是減速，故t3時刻獲得最大速度。答案為：500；t3。二、選擇題6（2019·

8、;北部灣）“足球進校園”活動的開展，使同學(xué)們越來越喜歡足球運動，下列現(xiàn)象不屬于力改變物體運動狀態(tài)的是（ ）A足球在空中沿弧線飛行 B足球在草地上越滾越慢C被踩在腳下的足球變扁 D守門員抱住飛來的足球【答案】C【解析】A足球在空中沿弧線飛行時由于運動方向在不斷改變，說明足球的運動狀態(tài)發(fā)生了變化，故A屬于力改變物體運動狀態(tài)的情形；B足球在草地上越滾越慢，說明足球的速度變小，即運動狀態(tài)發(fā)生了變化，故B屬于力改變物體運動狀態(tài)的情形；C被踩在腳下的足球變扁，說明在力的作用下足球發(fā)生了形變，屬于力改變物體的形狀的情形； D守門員抱住飛來的足球，說明足球的速度變小了，即運動狀態(tài)發(fā)生了變化，故D屬于力改變物體

9、運動狀態(tài)的情形。26. (2019·泰州)撐桿跳高是應(yīng)用了撐桿的 CA.延展性好 B.密度大 C.彈性好 D.硬度大5(2019·眉山)踢足球是初中學(xué)生喜愛的體育活動之一，下列說法中正確的是（B）A足球離開運動員后還能在空中飛行，表明足球受到了慣性B運動員踢足球時腳有疼痛的感覺，表明力的作用是相互的C守門員抱住了飛向門框的足球，表明力可以改變物體的形狀D只要運動員對足球施加力的方向相同，力的作用效果就相同9(2019南充) (多選題)下列說法正確的是：ABDA力是改變物體運動狀態(tài)的原因B放在水平桌面上的書，受到的重力與桌面對它的支持力是一對平衡力C剎車時人會受到向前的慣性力

10、D人沿桿豎直向上勻速爬行時，所受摩擦力方向豎直向上17（2019·邵陽）俗話說“雞蛋碰石頭自不量力”，從物理學(xué)角度看（）A石頭對雞蛋的作用力更大B先有石頭對雞蛋的作用力C雞蛋對石頭的沒有作用力D石頭和雞蛋間同時有等大的相互作用力選：D。2(2019·廣東)（3分）頭球（運動員用頭碰撞飛行中的足球）是足球比賽中常用的技術(shù)，下列說法正確的是（）A頭球過程中，頭對足球的力改變了足球的運動狀態(tài)B足球被頂飛，是因為頭對足球的力大于足球?qū)︻^的力C頭對足球的作用力消失時，足球的慣性也消失D足球在空中飛行時，以運動員為參照物，足球是靜止的2【解答】解：A、“頭球”改變足球運動方向，說明力可

11、以改變運動狀態(tài)。故A正確；B、頭對球的作用力與球?qū)︻^的作用力是相互作用力，它們大小相等、方向相反、作用在同一條直線上。故B錯誤；C、慣性是物體本身的性質(zhì)，足球受到頭的作用力消失，慣性不會消失。故C錯誤；D、足球在空中飛行時，以運動員為參照物，足球的位置不斷變化，所以是運動的，故D錯誤。故選：A。6（2019·貴港）下列物理量中，以科學(xué)家牛頓的名字作為單位的物理量是（ ）A質(zhì)量 B壓強 C壓力 D功【答案】C【解析】質(zhì)量的單位是千克，壓強的單位是帕斯卡，壓力是一種力，它的單位是牛頓，功的單位是焦耳，因此，以牛頓的名字作為單位的物理量是壓力，故應(yīng)選C。4. (2019·天津)如

12、用1所示，人坐在小船上，在用力前推另一艘小船時，人和自己坐的小船越向后移動，該現(xiàn)象說明了4.BA.力物體發(fā)生形變B.物體間力的件用是相互的C.力的作用效果與力的大小有關(guān)D.力的作用效果與力的作用點有關(guān)10（2019·樂山）小紅穿上旱冰鞋向右用力推墻，會被墻向左推開。下列說法中正確的是DA人先對墻施加了推力，然后墻再對人施加推力B墻對人的推力大于人對墻的推力C人對墻的推力與墻對人的推力是一對平衡力D人對墻的推力與墻對人的推力是一對相互作用力6(2019·廣安)（1.5分）日常生活中，處處有物理，下列說法錯誤的是（）A汽車輪胎的軸承中裝有滾珠是為了減小摩擦B鉛垂線的應(yīng)用原理是重

13、力的方向總是豎直向下C推門時離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)D乘車時系上安全帶是為了減小慣性【分析】（1）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦。（2）重力的方向是豎直向下的；（3）力的三要素：力的大小、方向、作用點，力的三要素影響力的作用效果。（4）慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體是否受力、是否運動、運動速度等都沒有關(guān)系，質(zhì)量越大，慣性越大?！窘獯稹拷猓篈、汽車輪胎的軸承中裝有滾珠是用滾動代替滑動來減小摩擦。故A正確；B、鉛垂線的應(yīng)用原理是重力的方

14、向總是豎直向下，故B正確；C、推門時離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)，故C正確；D、乘車時系上安全帶是為了減小慣性帶來的傷害，不能減小慣性，故D錯誤。故選：D3（2019·岳陽）下列運動場景中，能明顯觀察到力使物體發(fā)生形變的是（）A踢出去的足球在空中劃出美麗的弧線B跳水運動員壓彎跳板C籃球碰到籃板改變運動方向D百米短跑運動員加速沖過終點【分析】（1）力可以改變物體的運動狀態(tài)，物體的速度大小的變化和方向的變化都稱為運動狀態(tài)的改變。 （2）力可以改變物體的形狀。 【解答】解：A、踢出去的足球在空中劃出美麗的弧線，足球的運動方向發(fā)生了改變，這是物體運動狀態(tài)的改變。故A

15、錯誤。 B、跳水運動員壓彎跳板，運動員給跳板一個力，使跳板的形狀發(fā)生的變化。故B正確。 C、籃球碰到籃板改變運動方向，籃球的運動方向發(fā)生了改變，這是物體運動狀態(tài)的改變。故C錯誤。 D、百米短跑運動員加速沖過終點，速度發(fā)生了變化，這是物體運動狀態(tài)的改變。故D錯誤。 故選：B。9（2019·湘潭）流浪地球電影中描述到了木星。木星質(zhì)量比地球大得多木星對地球的引力大小為F1，地球?qū)δ拘堑囊Υ笮镕2，則F1與F2的大小關(guān)系為（）AF1F2BF1F2CF1F2D無法確定【分析】物體間力的作用是相互的，相互作用的兩個力大小相等，方向相反，作用在一條直線上。【解答】解：木星對地球的引力和地球?qū)δ?/p>

16、星的引力是相互作用力，大小相等，所以F1F2，故C正確。故選：C?！军c評】本題考查了相互作用力的特點，是一道基礎(chǔ)性題目。8（2019·湘潭）如圖所示紙做的“不倒翁小鳥翅膀上裝有兩個回形針，將鳥嘴放在指尖上轉(zhuǎn)動而不會掉下來。下列說法正確的是（）A裝回形針降低了小鳥的重心B裝回形針升高了小鳥的重心C小鳥的重心一定在其幾何中心上D小鳥不掉下來是因為鳥嘴上有膠水【分析】裝上回形針小鳥的重心降低，穩(wěn)定性增強；均勻形狀規(guī)則的物體重心在它的幾何重心上。【解答】解：裝上回形針小鳥的重心降低，穩(wěn)定性增強；小鳥的形狀不規(guī)則，重心不在幾何重心上，鳥嘴上并沒有膠水，故A正確，BCD錯誤。故選：A。【點評】本

17、題考查重心的位置，難度不大。8(2019·南京)（2分）如圖所示，兩輛相同的小車上分別固定一塊磁體和一個鐵塊，將它們靠近到一定距離后由靜止釋放，兩小車同時運動下列說法正確的是（）A兩小車相互遠離B小車運動起來是因為小車有慣性C磁體對鐵塊有作用力，同時鐵塊對磁體也有作用力D磁體對鐵塊的作用力和鐵塊受到的重力是一對平衡力【分析】（1）磁體對鐵塊具有吸引力；（2）力是改變物體運動狀態(tài)的原因；（3）物體間力的作用是相互的；（4）平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上。【解答】解：A、因為磁體對鐵塊具有吸引力，所以將它們靠近到一定距離后由靜止釋放，兩小車將靠近

18、，故A錯誤；B、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，小車運動起來是因為磁體和鐵塊之間彼此產(chǎn)生了力的作用，帶動小車運動，故B錯誤；C、物體間力的作用是相互的，所以磁體對鐵塊有作用力，同時鐵塊對磁體也有作用力，故C正確；D、磁體對鐵塊的作用力和鐵塊受到的重力不在一條直線上，方向不相反，大小也不一定相等，不是一對平衡力，故D錯誤。故選：C。三、作圖題20、（2019·淄博）如圖是小明起跑時的背景，請畫出小明所受重力（點O為重心）和右腳所受摩擦力的示意圖。20(2019·泰安)（2分）如圖所示，小球懸掛在細線下來回擺動。請作出小球在圖示位置時，所受細線拉力F和重力G的示意圖。20【解答】解

19、：小球受到重力的方向豎直向下，拉力的方向沿繩子向上；過球心作豎直向下的重力G和沿繩子斜向上的拉力F如圖所示：18（2019·菏澤）一木塊靜止在水平桌面上，請你畫出木塊所受力的示意圖。【分析】用一條帶箭頭的線段表示力的三要素的方法叫力的示意圖； 物體靜止在水平地面上，處于平衡狀態(tài)，受一對平衡力，重力g與支持力f；重力方向豎直向下。 【解答】解：物體受重力g，支持力f，大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在同一物體上，20(2019·聊城)用一根細線的一端系一個小鋼球就做成了一個擺。懸掛的小鋼球擺動到圖示位置時，請畫出小鋼球的受力示意圖（不計空氣阻力）。【解答】解：由題意

20、知，不計空氣阻力，小鋼球受重力和細線的拉力。重力方向豎直向下，細線的拉力沿細線向上，作用點可都畫在重心上，如圖所示：23（2019·福建）如圖12,懸掛在天花板下的電燈處于靜止狀態(tài)。畫出電燈的受力示意圖。23. 【答案】：如答圖122（2019·貴陽）如圖所示是運動員百米賽跑賽跑時的情景，請畫出它的右腳對地面的作用力的示意圖，（O點是力的作用點）22【答案】30（2019·邵陽）一個物體靜止在斜面上，如圖所示，請做出物體所受重力的示意圖?！窘獯稹拷猓褐亓Φ姆较蚴秦Q直向下的，過重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，如圖所示：24（2019·攀枝花

21、）小球在豎直平面內(nèi)擺動，請畫出小球擺動到A時所受重力的示意圖。【解答】解：小球的重心在小球的球心，過球心作豎直向下的有向線段，即重力的示意圖，如圖所示：22（2019·內(nèi)江）（4分）如圖所示，刻度尺靜止在手指上，請畫出刻度尺所受力的示意圖。22【解答】解：刻度尺靜止在手指上，則接觸處為尺子的重心；刻度尺受到重力G和手指對它的支持力F，且這兩個力平衡；重力從重心豎直向下畫，支持力從重心豎直向上畫，標出力的符號，注意兩條線段的長度相同，如圖所示：。20（2019·德州）（2分）（2019德州）如圖所示，一質(zhì)地均勻的小球由a點沿軌道滾下，請畫出小球運動至最高點c時所受重力和支持力

22、的示意圖。【分析】重力是地球施加的力，作用點在小球的重心，方向總是豎直向下；支持力是接觸面施加的力，作用點在接觸面上，即小球與接觸面接觸的點，支持力的方向垂直于受力面?！窘獯稹拷猓哼^球心作豎直向下的重力G和以小球與斜面接觸的點為作用點垂直斜面向上的支持力F如圖所示：【點評】本題主要考查了重力的示意圖的作法。不管物體怎樣運動，重力的方向總是豎直向下的。27. (2019·蘇州)圖中，物塊沿絕對光滑的斜面下滑，請畫出物塊受力的示意圖。27.【答案】解：由于斜面是光滑的，所以此時物體不會受到摩擦力的作用，它只受到豎直向下的重力和斜面對它的支持力的作用，支持力的方向是垂直于斜面向上的，如下圖

23、所示：19【解答】解：由圖知：彈簧測力計上在1N之間有5個小格，所以一個小格代表0.2N，即此彈簧測力計的分度值為0.2N此時指針指在“1”后1個小格處，所以物重為G1N+1×0.2N1.2N。故答案為：1.2。21（2019·貴港）（1）（2分）用手把小球壓在彈簧上，彈簧被壓縮到A點，松手后小球向上運動，如圖7所示。請在圖中畫出小球離開彈簧后所受到的力的示意圖（O為小球的重心，空氣對小球的作用力忽略不計）。【答案】如圖7-1所示【解析】小球離開彈簧后，由于慣性原因，小球會在空中繼續(xù)向上運動，其受力情況是只受到重力的作用。根據(jù)重力的方向特點即可畫出它的示意圖，如圖7-1所示

24、。G圖7-114. (2019重慶B卷)請按要求完成下列作圖。(1)在客圖，中畫出靜止在水平面上的木塊所受重力的示意圖;(2)在答圖10中畫出人射光線經(jīng)過凹透鏡后的出射光線。20. (2019·衡陽)如圖所示，小球被固定在靜止的金屬框架上，畫出小球所受作用力的示意圖。答案：21(2019·南京)（2分）圖中物塊正水平向左滑動并壓縮彈簧在O點畫出物塊水平方向受力示意圖?！痉治觥慨嬃Φ氖疽鈭D，首先要對物體進行受力分析，看物體受幾個力，要先分析力的大小、方向和作用點，再按照畫圖的要求畫出各個力?！窘獯稹拷猓何飰K正水平向左滑動并壓縮彈簧，分析可知在O點時物塊水平方向上受到彈簧對它向

25、右的彈力、地面對它水平向右的摩擦力，過物塊重心，沿水平向右的方向做出這兩個力，如圖所示：21(2019南充)如圖，物A放在斜面上處于靜止狀態(tài)，在圖中畫出A所受重力G和對斜面的壓力F的示意圖。 答案：3. (2019·安徽)如圖所示,用細線將小鋼球懸掛起來.讓其在豎直平面內(nèi)左右擺動。忽略空氣阻力,在圖上畫出小鋼球擺動到B點時所受力的示意圖。 答案： 四、計算題19. (2019重慶B卷)如圖16甲所示,將底面積為100cm2高為10cm的柱形容器,M置于電子稱上，逐漸倒人某液體至3cm深，再將系有細繩的圓柱體緩慢向下浸入液體中，液體未溢出，圓往體不吸收液體，整個過程電子秤示數(shù)m隨液體的

26、深度變化關(guān)系圖像如圖16乙所示。若圓柱體A的質(zhì)量為216g.密度為0.9g/cm3底面積為40cm2 .求:(1) 容器的重力:(2) 液體的密度:(3)在圓柱體浸人液體的過程中，當電子稱示數(shù)不再變化時液體對容浸人液體前增加了多少?19.解：(1)由圖乙可知，容器的質(zhì)量： 容器的重力：(2)由圖乙，當液體深度h=3cm時，電子秤示數(shù)為400g，即容器和液體的總質(zhì)量為400g，所以液體質(zhì)量：液體體積：液體密度：(3)當A下降到容器底時，液面高： 相比A浸入前，液面上升的高度：此時：A受到的浮力：因為，所以A最終會沉入容器底部。故液體對容器底相比A浸入液體前增加的壓強：五、實驗題21（2

27、019·荊州）小麗同學(xué)在探究“彈簧彈力大小與形變量關(guān)系”時，發(fā)現(xiàn)同一根彈簧的彈力大小F與形變量x的比值k恒定?，F(xiàn)小麗有兩根原長相等的彈簧1和2，已知k1：k21：2，當在兩根彈簧下分別掛同一物體靜止時，彈簧1和2伸長量分別為x1和x2，則x1：x2 。小麗通過查閱資料知道彈簧的彈性勢能Epkx2，此時彈簧1和2彈性勢能分別為Ep1和Ep2，則Ep1：Ep2 。小麗將彈簧1和2并聯(lián)懸掛一物體靜止時如圖甲，兩彈簧彈性勢能之和為Ep甲將彈簧1和2串聯(lián)懸掛同一物體靜止時如圖乙兩彈簧彈性勢能之和Ep乙，則Ep甲：Ep乙 。（已知如圖甲情況下懸掛重物時彈簧1和2伸長量相同，整個實驗中彈簧所受重力

28、不計，且均處于彈性限度范圍內(nèi)。）21【解答】解：兩根彈簧1和2分別掛同一物體靜止時，彈力與重力是一對平衡力，大小相等，則有：F1F2G，由題意知，F(xiàn)kx，所以，x1：x2：2：1。由Epkx2得，彈簧1和2彈性勢能分別為：Ep1k1，Ep2k2，則有：Ep1：Ep2k1：k21×22：2×122：1。將彈簧1和2并聯(lián)懸掛一物體靜止時，則有：k1x1甲+k1x2甲G，并且x1甲x2甲，由以上兩式可解得：x1甲x2甲，則圖甲兩彈簧彈性勢能之和為：Ep甲k1+k2（）2（k1+k2）將彈簧1和2串聯(lián)懸掛同一物體靜止時，由GFkx得，x1乙，x2甲，則圖乙兩彈簧彈性勢能之和：Ep乙

29、k1+k2k1（）2+k2（）2聯(lián)立化簡得，。故答案為：（1）2：1；（2）2：1； （3）2：9。27(2019·株洲)用一把刻度尺和一支彈簧測力計探究彈性細繩的伸長量與所受拉力的定量關(guān)系。如圖甲所示，A、B分別為處于原長的一根彈性細繩的左右兩端，R1和R2是固定在細繩上的兩個標識。現(xiàn)將A端固定，用彈簧測力計將B端沿著細繩所在直線向右拉，R1、R2和B三點位置及彈簧測力計的讀數(shù)如圖乙、丙、丁所示。已知細繩始終處于彈性限度內(nèi)。（1）據(jù)甲圖可知彈性細繩原長為 cm；乙圖中測力計讀數(shù)為 N。（2）分析實驗數(shù)據(jù)可知，在彈性限度內(nèi)，彈性細繩是 （填“均勻”或“不均勻”）伸長的；伸長量與所受拉

30、力 （填“成正比”或“不成正比”）。（3）當標識R2剛好位于刻度尺上7.00cm位置時，R1位于刻度尺上 cm位置。現(xiàn)手持細繩兩端，A端向左B端向右使它們沿繩所在直線同時勻速運動，若發(fā)現(xiàn)標識R2不動，則A、B兩端的速度之比為 。27【解答】解：（1）由圖可知，刻度尺的分度值為1mm，由甲圖可知，彈性細繩原長為3.00cm；由圖可知，彈簧測力計的分度值0.2N，由乙圖可知，測力計的讀數(shù)為1.6N；（2）圖乙中，彈性細繩長度為6.00cm，伸長了3.00cm，測力計的示數(shù)為1.6N，圖丙中，彈性細繩長度為9.00cm，伸長了6.00cm，測力計的示數(shù)為3.2N，圖丁中，彈性細繩長度為12.00cm，伸長了9.00cm，測力計的示數(shù)為4.8N，由以上實驗數(shù)據(jù)可知，在彈性限度內(nèi)，彈性細繩是均勻伸長的，且伸長量與所受拉力成正比；（3）由圖甲可知，R2位于3.00cm時，R1位于1.00cm；由圖乙可知，R2位于4.00cm時，R1位于2.00cm；由圖丙可知，R2位于6.00cm時，R1位于3.00cm；由圖丁可知，R2位于8.00cm時，R1位于4.00cm；綜上可知，R1的長度是R2長度的一半，則當標識R2剛好位于刻度尺上7.00cm位置時，R1位于刻度尺上3.50cm位置由圖甲可知，R2左側(cè)彈