紅旗小學(xué)校園文化建設(shè)自查報(bào)告

1、紅旗小學(xué)校園文化建設(shè)自查報(bào)告幾年來(lái)，我校在全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育的工作中，牢固樹(shù)立以師生發(fā)展為本”的理念，并以此制定實(shí)施我校校園文化建設(shè)方案，堅(jiān) 持面向全體學(xué)生，培養(yǎng)全面發(fā)展又有特長(zhǎng)的學(xué)生，創(chuàng)建了明榮知恥、 積極向上、生動(dòng)活潑、富有特色的校園文化，豐富了 和諧校園”的內(nèi) 涵。根據(jù)縣關(guān)于協(xié)助開(kāi)展我縣校園文化建設(shè)情況調(diào)研的函 的要求， 現(xiàn)將我校校園文化建設(shè)自查情況匯報(bào)如下：一、精神文化：圍繞“快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)”辦學(xué)育人理念，堅(jiān)持“讓每一位教師 身心愉悅地工作，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的 樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃、精神的家園”的教育理念，強(qiáng)化“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、 勤奮、向上”的校訓(xùn)教育，形成“新、

2、實(shí)、活、樂(lè)”的良好校風(fēng)。要 求教師樹(shù)立“愛(ài)崗、精業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的教風(fēng)，全面貫徹黨的教育 方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先 導(dǎo)，走科研興校之路，把紅旗小學(xué)辦成小而精致、富有特色的學(xué)校。以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生。營(yíng)造一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的 班級(jí)氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正 氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追，每個(gè)人的創(chuàng)造 性、積極性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù)，主體性得到充分發(fā)展。開(kāi)展建設(shè)班級(jí)品牌、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng)。班級(jí)品牌，也就是 班級(jí)特色，是班級(jí)文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其 中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格。

3、同時(shí)在樹(shù)品牌的過(guò)程中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的育人功能二、制度文化在學(xué)校現(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重新予以修訂和完善。 要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，通過(guò)對(duì)學(xué)校成員的行為進(jìn) 行規(guī)范、引導(dǎo)和約束，使制度為師生所認(rèn)可和實(shí)行。學(xué)校在擬定各項(xiàng) 規(guī)章制度后。近期主要工作：結(jié)合紅旗小學(xué)教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì) 則和紅旗小學(xué)校園文化建設(shè)三年規(guī)劃方案要求，修訂好適合我 校實(shí)際的教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考評(píng)制度、建立校本教研制度、建 立教師學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé)。三、課程文化按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，按照素質(zhì) 教育的要求，注重音、體、美、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活

4、動(dòng)的開(kāi)展， 注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容 ;探索、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的 校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用， 重視環(huán)境文化開(kāi)發(fā)， 體現(xiàn)學(xué)校文化特征，突出環(huán)境育人功能。四、師生文化教師服裝整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，精力充沛，舉止 適度 ;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問(wèn)好時(shí)， 教師要微笑致意， 并同時(shí)說(shuō)“你好” 注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái) ; 關(guān)注教師心 理健康，定期開(kāi)展活動(dòng)。五、學(xué)生文化：根據(jù)小學(xué)生一日常規(guī)規(guī)范學(xué)生的各種行為 ; 成校園廣播站、 校報(bào)、?？葘W(xué)生活動(dòng)陣地 ;重大節(jié)日開(kāi)展主題教育活動(dòng) ;成立各種興 趣小組，活動(dòng)開(kāi)展正常化 ;形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣

5、息。六、師生德育陣地。規(guī)范升國(guó)旗程序， 搭建師生形象展示平臺(tái)， 通過(guò)升國(guó)旗展示師生 形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來(lái)。充分發(fā)揮 升國(guó)旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，陶冶師生情操，強(qiáng) 化師生的責(zé)任意識(shí)和榮譽(yù)感。七、物質(zhì)文化： 一是教室標(biāo)志清晰美觀。電腦室、儀器室、圖書(shū)室等，學(xué)校規(guī)模 雖小，處室齊全，雅致、美觀。二是校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教 育與文化內(nèi)涵。 校園大門(mén)金燦燦的銅字校牌， 進(jìn)入大門(mén)看到一塊明顯 的教育牌。 進(jìn)入小校園是校宣傳欄， 進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌。 如： 上下樓梯請(qǐng)勿擁擠，語(yǔ)言文明禮貌待人等。在花壇邊樹(shù)立“紅花喜人 手下留情

6、”溫馨提醒牌。 三是校園凈化、 綠化、美化突出。校園干凈、 整潔，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)，樹(shù)綠、花紅、廁所 不臭。八、班級(jí)陣地：提倡班級(jí)自主管理， 特色自主打造，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”： 兩側(cè)墻壁張貼字畫(huà)、人物、守則規(guī)范等 ;每個(gè)教室其中的一面墻設(shè)置 雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)，師生書(shū)畫(huà)展示臺(tái)，經(jīng)典壁，開(kāi)設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口。教 室其中的一個(gè)角安排成自然、科技、書(shū)法等文化角 ;后面專(zhuān)欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換; 前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國(guó)旗等，讓整個(gè)教室充滿(mǎn)文化氣息，讓教室的每 個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說(shuō)話，都能育人 ;黑板兩側(cè)張貼課程表、值日 小組、一日常規(guī)等 ;掃除工具定點(diǎn)存放。幾度風(fēng)雨， 幾度春秋。我校在以正確的理念指導(dǎo)下的校園文化建 設(shè)，和諧共鳴，成績(jī)顯著。這幾年來(lái)，教師 30 多人次被授予縣 “優(yōu)秀 班主任 ”、“優(yōu)秀教師 ”、“先進(jìn)德育工作者 ”、等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，教師撰寫(xiě) 的論文有十余人次在縣級(jí)以上競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。 學(xué)生多次參加縣級(jí)學(xué) 科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，特別是科