



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、談一談新學(xué)期計(jì)劃,翻一翻課本,嗅一嗅書(shū)本的芬芳。具體做法還有:一、調(diào)節(jié)情緒。有一位教師對(duì)學(xué)科研究得很精深,教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè),可就是教學(xué)效果不理想。調(diào)查中,一位學(xué)生這么說(shuō):“他是一個(gè)毫無(wú)生氣熱情的人,面部表情呆板而嚴(yán)肅!語(yǔ)調(diào)平緩,我們聽(tīng)著聽(tīng)著就想睡覺(jué)”如此這般,一個(gè)教師縱然有天大本領(lǐng)、淵博學(xué)識(shí)也枉然,學(xué)生們聽(tīng)不進(jìn)去。由此可見(jiàn),教師在上課之前未生成積極的情緒,師生之間在尚未謀面之前,教師就先筑起隱形的藩籬,對(duì)改善教學(xué)交往,提高教育效果是十分不利的。不管課前發(fā)生多少煩惱的事,不管身體多么不舒服,只要一進(jìn)教室、一上講臺(tái),教師的面貌就應(yīng)煥然一新。只有老師調(diào)節(jié)好自己的情緒,才能精力旺盛、神采飛揚(yáng)去影響學(xué)生
2、,這樣的課堂教學(xué)才有可能熠熠生輝。二、互動(dòng)交流。讓學(xué)生毫無(wú)顧忌地說(shuō)說(shuō)對(duì)老師有什么希望?!皠e拖堂”、“作業(yè)少布置一點(diǎn)”、“不要太兇!”“希望你上的每一節(jié)課,都能十分有趣。”當(dāng)然最后老師也要談?wù)剬?duì)學(xué)生的期望。三、談學(xué)英語(yǔ)的好習(xí)慣1. 早讀課上背誦老師布置的內(nèi)容,預(yù)習(xí)朗讀今天課上要學(xué)的內(nèi)容,朗讀同步的朗文少兒英語(yǔ)必背篇章。要大聲地朗讀,讓老師在窗口走過(guò)能辨別出你的聲音。2. 上課時(shí)要積極發(fā)言,這樣既能鍛煉自己的膽量和信心,又能檢驗(yàn)自己的發(fā)音是否準(zhǔn)確。而且老師特別喜歡上課發(fā)言積極的孩子。聽(tīng)課時(shí),有自己不會(huì)讀的單詞或其他不懂的地方,要勇敢地問(wèn)老師,或下課后請(qǐng)教同學(xué)或老師,把不懂的弄明白。3. 做作業(yè)時(shí),
3、要獨(dú)立完成,完成作業(yè)與獨(dú)立完成作業(yè)有著本質(zhì)的區(qū)別,只有獨(dú)立完成作業(yè),才能把所學(xué)的知識(shí)化為己有。即使是抄寫單詞或課文,也大有講究:邊認(rèn)真抄寫,邊爭(zhēng)取掌握所抄內(nèi)容。你想,如果能這樣,你的學(xué)習(xí)效率就大大提高了。4. 訂正作業(yè)時(shí),一定要及時(shí)有效,要用紅筆把正確的答案寫在下面,甚至可以寫兩遍,然后請(qǐng)老師或者好同學(xué)批改一下。重點(diǎn)的用彩色筆劃出,以便復(fù)習(xí)時(shí)有重點(diǎn)。5. 晚上自己鞏固時(shí)間要安排這樣一些內(nèi)容:復(fù)習(xí)白天所學(xué)的知識(shí),消化出現(xiàn)的錯(cuò)誤,預(yù)習(xí)明天的新課,聽(tīng)聽(tīng),讀讀,劃劃,圈圈,這樣,第二天你在課堂上的表現(xiàn)一定非常棒!。四、 傳授學(xué)習(xí)小策略:1及時(shí)鞏固? 新認(rèn)識(shí)一個(gè)人,5分鐘以后你可能會(huì)忘記,但如果在你遺忘
4、之前在去見(jiàn)一下他,你就不會(huì)忘了他,最高境界是終生難忘。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是這樣,如果利用好課間的零碎時(shí)間,每天早晨和睡前的有效時(shí)間段熟讀單詞、詞組、對(duì)話和課文。狠抓詞匯、短語(yǔ)、句型和范文的記憶,先將機(jī)械的記憶存儲(chǔ)起來(lái),以達(dá)到永久不忘。2經(jīng)常練嘴? 平時(shí)見(jiàn)到英語(yǔ)老師,要勇于打招呼,在課上要積極發(fā)言,還要勤背,不單是指背單詞、背句型,書(shū)上的課文要熟背,時(shí)間長(zhǎng)了,你腦子里堆積的不是文字,而是聲音,培養(yǎng)了好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),會(huì)使你充滿自信。3貴在堅(jiān)持? 無(wú)論你有什么樣的學(xué)習(xí)方法,無(wú)論你有多么的聰明,也不管你英語(yǔ)的基礎(chǔ)如何,記?。簣?jiān)持是通往成功的秘訣。(Persistence is the important ke
5、y to reaching success.)4. 外語(yǔ)好比碉堡,必須同時(shí)從四面八方向它圍攻:讀報(bào)紙,聽(tīng)廣播,看原文電影,聽(tīng)外語(yǔ)講演,攻讀課本,和外國(guó)朋友通訊,來(lái)往,交談等等。5. 要敢于說(shuō)話,不要怕出錯(cuò)誤,要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí),不要難為情,不要泄氣。6. 要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的,要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語(yǔ)言方面的非凡才能。態(tài)度決定一切,有方法,有信心,有行動(dòng),更要堅(jiān)持。老師一定和你們?cè)谝黄?,想辦法,下功夫,把英語(yǔ)學(xué)的非常棒。俗話說(shuō)“知識(shí)有法、教無(wú)定法”就是說(shuō)得要因材施教的。別人再好的導(dǎo)入方式也不一定會(huì)完全的適合你。只要在第一堂課給學(xué)生指明了奮斗目標(biāo),激勵(lì)起了他們立志學(xué)好英語(yǔ)的決心也就夠用了。作為老師自己要充分利用好教參、教材,認(rèn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年中考英語(yǔ)模刷題擬試卷(含答案)
- 電力電纜敷設(shè)施工方案
- 別墅裝修保潔合同范例
- 代理酒類合同范本
- 個(gè)人租房合同范例乙方版本
- 物流行業(yè)安全運(yùn)輸監(jiān)管方案計(jì)劃
- 師生互動(dòng)提升計(jì)劃
- 親子溝通與情感交流計(jì)劃
- 中學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新計(jì)劃
- 《貴州新仁新能源科技有限公司貴州省六枝特區(qū)大壩螢石礦(新建)礦產(chǎn)資源綠色開(kāi)發(fā)利用方案(三合一)》評(píng)審意見(jiàn)
- 2024年消防月全員消防安全知識(shí)培訓(xùn)
- 出租車駕駛員從業(yè)資格證考試題庫(kù)500道題
- 口腔綜合治療臺(tái)用水衛(wèi)生管理規(guī)范
- 年產(chǎn)2500噸苯并三氮唑、2000噸甲基苯并三氮唑技改項(xiàng)目竣工環(huán)保驗(yàn)收監(jiān)測(cè)調(diào)查報(bào)告
- 高三英語(yǔ)語(yǔ)法填空專項(xiàng)訓(xùn)練100(附答案)及解析
- 《人力資源管理》全套教學(xué)課件
- 4.2 以禮待人 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)
- 貴州大學(xué)新型智庫(kù)建設(shè)實(shí)施方案
- 項(xiàng)目一任務(wù)一《家宴菜單設(shè)計(jì)》課件浙教版初中勞動(dòng)技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)
- 食品安全自查、從業(yè)人員健康管理、進(jìn)貨查驗(yàn)記錄、食品安全事故處置保證食品安全規(guī)章制度
- 重點(diǎn)流域水環(huán)境綜合治理中央預(yù)算內(nèi)項(xiàng)目申報(bào)指南
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論