邵伯小學(xué)五年級(jí)作文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

1、邵伯小學(xué)五年級(jí)作文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃201502一、年級(jí)概況本年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)九學(xué)期的說(shuō)話、寫(xiě)話以及初步的作文訓(xùn)練，學(xué)生的口語(yǔ)及書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力都有了全面的提高，大多數(shù)學(xué)生已初步具備一定的審題能力，基本能圍繞主題進(jìn)行習(xí)作，能做到有中心，有重點(diǎn)，有一定的詳略處理。在學(xué)生原有習(xí)作水平的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，結(jié)合課本中的習(xí)作訓(xùn)練要求，進(jìn)一步開(kāi)展扎實(shí)有效的習(xí)作指導(dǎo)與訓(xùn)練 。二、教材分析語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活

2、，表達(dá)真情實(shí)感?！痹谶@個(gè)總體目標(biāo)下，課標(biāo)在前兩個(gè)學(xué)段習(xí)作訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，根據(jù)小學(xué)56年級(jí)（第三學(xué)段）學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，提出了如下新的要求：（1）懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。（2）養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。（3）能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。（4）學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)的應(yīng)用文。（5）能根據(jù)表達(dá)的需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6）修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。（7）40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。本冊(cè)課本仍然將習(xí)作教材列為專

3、門的課文，共安排了7課。各課的訓(xùn)練內(nèi)容與要求如下：篇次內(nèi)容要求1觀察一種自然現(xiàn)象后寫(xiě)一篇習(xí)作觀察一種自然現(xiàn)象，如朝霞晚霞，月圓月缺，春風(fēng)春雨，霧起霧散等等，把它的變化特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。題目自己定。2學(xué)習(xí)修改習(xí)作把拔河這篇作文認(rèn)真讀幾遍，參照老師的意見(jiàn)加以修改，然后謄在自己的作文本上。3按照寫(xiě)“新聞報(bào)道”的方法，寫(xiě)一次體育比賽（跳繩、踢毽子、拔河等）或?qū)W習(xí)競(jìng)賽（寫(xiě)字、朗讀、習(xí)作、辯論）。觀看學(xué)校、班級(jí)的體育比賽或?qū)W習(xí)競(jìng)賽，寫(xiě)一篇新聞報(bào)道。要把比賽或競(jìng)賽的結(jié)果與主要經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。4學(xué)習(xí)例文的寫(xiě)法，寫(xiě)一篇參觀記或游記，題目自定。參觀、游覽一個(gè)地方后，根據(jù)自己的感受確定重點(diǎn)，并圍繞這個(gè)重點(diǎn)選擇材料，然后寫(xiě)下來(lái)

4、。要突出重點(diǎn)，按順序?qū)憽?請(qǐng)寫(xiě)一位身邊的小能人根據(jù)迎“六一”征文啟事的內(nèi)容和要求，寫(xiě)一篇為我身邊的小能人的習(xí)作。習(xí)作內(nèi)容要符合征文的要求，不能無(wú)中生有。6寫(xiě)一位自己喜歡或崇拜的人寫(xiě)一個(gè)自己喜歡或者崇拜的人，要通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，要通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。7想象作文寫(xiě)一篇和浩瀚的星空和皎潔的月色有關(guān)的想象作文。題目自定。每課習(xí)作教材，均對(duì)習(xí)作要求、觀察要領(lǐng)、寫(xiě)作要點(diǎn)等作了分析與指點(diǎn)，從而讓學(xué)生獲得具體明確的習(xí)作知識(shí)。有的習(xí)作教材還安排了多種形式的范例，以便學(xué)生借鑒、遷移。三、教學(xué)措施1、在習(xí)作教學(xué)的進(jìn)程中，密切關(guān)注學(xué)生寫(xiě)作興趣、觀察能力的提高以及觀察習(xí)慣的養(yǎng)成。因

5、此，本學(xué)期的習(xí)作教學(xué)，要在關(guān)注如何擴(kuò)大搜集寫(xiě)作素材的范圍，如何提高寫(xiě)作和修改能力的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生寫(xiě)作興趣、觀察能力的提高以及觀察習(xí)慣的養(yǎng)成。2、在習(xí)作教學(xué)的進(jìn)程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活"，"留心觀察周圍的事物"，解決好習(xí)作素材的儲(chǔ)備問(wèn)題。這也就是說(shuō)，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，逐漸擴(kuò)大學(xué)生的視野，培養(yǎng)、鍛煉他們的觀察、感受、思考、想像能力； 3、緊緊抓住習(xí)作與閱讀、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)在的相似聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化與整合，在進(jìn)行習(xí)作教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用閱讀中積累的語(yǔ)言材料，運(yùn)用閱讀中學(xué)到的表達(dá)方式，豐富自己的表達(dá)。四、教學(xué)進(jìn)度周次日期教學(xué)內(nèi)容備注13.23.6

6、寒假里的一件事3月2日上課23.93.13習(xí)作1：觀察一種自然現(xiàn)象后寫(xiě)一篇習(xí)作 33.163.20寫(xiě)一個(gè)你熟悉的處所 43.233.27習(xí)作2：學(xué)習(xí)修改習(xí)作 53.304.3評(píng)議日記 64.64.10習(xí)作3：按照寫(xiě)“新聞報(bào)道”的方法，寫(xiě)一次體育比賽清明節(jié)放假 74.134.17組織一次實(shí)踐活動(dòng)84.204.24習(xí)作4：寫(xiě)一篇參觀記或游記 94.274.30期中復(fù)習(xí)期中復(fù)習(xí) 105.45.8寫(xiě)一個(gè)能說(shuō)明禮貌待人好處的事例勞動(dòng)節(jié)放假115.115.15習(xí)作5：請(qǐng)寫(xiě)一位身邊的小能人 125.185.22寫(xiě)一篇演講稿 135.255.29習(xí)作6：寫(xiě)一位自己喜歡或崇拜的人 146.16.5改寫(xiě)一首詩(shī) 156.86