大紅綢子舞起來教案草地上的綠色小屋教案.doc

1、大紅綢子舞起來教案草地上的綠色小屋教案【教學目的】1、增強幼兒保護環(huán)境的意識。2、培養(yǎng)幼兒欣賞文學作品的興趣和傾聽才能，開展幼兒的感受力和口語表達才能。3、引導幼兒初步掌握故事的主要情節(jié)，豐富詞匯：“恍然大悟”。【教學準備】1)教具：“滿是垃圾的草地”和“干凈的綠草地”的掛圖各一幅?！靶⊥眉摇?、“綠草地”、“綠色小屋”(垃圾箱)桌面教具，“小兔”、“小猴”、“小狗”、“小羊”布偶。2)學具：幼兒每人一套根據故事內容繪制的操作小圖片?！窘虒W過程】一、開場局部(一)出示“滿是垃圾的草地”和“干凈的綠草地”的掛圖，引導幼兒自由觀察比擬，區(qū)分是非，并和伙伴互相交流。師：“請小朋友們認真看一看，比一比這

2、兩片草地有什么不一樣，然后和你的好朋友說說你更喜歡哪片草地，為什么?”(嘗試引導幼兒說出垃圾的害處：使環(huán)境變得不美麗;會有很多細菌和病菌生長;有的還會腐爛發(fā)臭，嚴重污染我們的空氣，使空氣不新穎;會使人們活動不方便等等。)(二)設疑，引出故事。師：“為什么這片草地上會有這么多垃圾呢?到底是誰扔的呢?我們一起來認真聽個故事就知道了?！倍⒅黝}局部(一)老師完好講述故事，初步理解故事內容提問：(1)故事里說到了哪些小動物?(2)是誰在草地上亂扔垃圾?(發(fā)生什么事了?)(二)引導幼兒根據聽到的故事情節(jié)，按順序排圖。師：“小朋友剛剛聽得可真仔細呀，真棒!如今，陳老師還有一件事情想請小朋友們幫助我，你們愿

3、意嗎?“謝謝大家”。剛剛，陳老師為每個小朋友準備了一個工作盤，里面有4張小圖片，我想請小朋友們等會仔細看看每張圖片上畫的是什么，然后根據剛剛聽到的故事，幫助我把這些圖片按順序排列好，你們能做到嗎?”(三)結合桌面教具邊講述邊逐一提問，幫助幼兒進一步理解故事的主要情節(jié)。師：“我發(fā)現有的小朋友這樣排，有的小朋友那樣排，到底誰排得對呢，我們再來聽一遍故事，等下再請你們看看排得對不對，好嗎?”師結合桌面教具，邊講述邊提問：小猴、小羊、小狗在草地上發(fā)生了什么事?后來小兔子想出了什么好方法呀?假如是你，你會想用什么方法讓草地不被弄臟呢?故事里說的“綠色小屋”是什么呀?為什么要叫它“綠色小屋”呢?師小結：人

4、們把我們美麗的地球和周圍環(huán)境叫做綠色家園，綠色可以代表很干凈、很安康、很舒適、空氣很新穎的意思。把垃圾箱叫做“綠色小屋”，就是請我們不要亂扔垃圾，要把臟東西都扔到垃圾箱中，保護好我們的綠色家園，使我們的周圍環(huán)境更干凈、更安康、更舒適、空氣更新穎。你們知道這個故事的題目是什么嗎?師根據幼兒的答復情況一一小結，并豐富詞匯：“恍然大悟”。(四)幼兒自我檢查，自我修正排圖順序，并根據圖片和旁邊的小朋友兩兩講述。(五)請一個排圖正確、才能強的幼兒上來展示排圖結果，并講述故事主要內容，幫助孩子驗證排圖結果。(六)聯絡現實，移情教育。師：“故事里的小猴、小羊和小狗亂扔垃圾，結果有的身上沾滿了果殼，有的被香蕉皮滑倒，有的被塑料袋絆住腳了，亂扔垃圾不但使我們周圍的環(huán)境變的不美麗，而且也給我們的生活帶來很多費事，小動物們看到了保護環(huán)境的小兔子，都恍然大悟了，它們向小兔學習，把垃圾都撿到垃圾箱里，草地變干凈了，他們也玩得更開心了?？磥肀Ｗo環(huán)境真的很重要!如今請小朋友們開動你們聰明的腦袋，想想以后要怎樣保護我們的環(huán)境?”“小朋友們說得真好，我們應該從保護好身邊的環(huán)境做起，做個保護環(huán)境的小公民，你們能做到嗎?”三、完畢局部師：“我們一起到外面去，當個環(huán)保小衛(wèi)士，看看我們周圍的環(huán)境吧!”【活動延伸】在