別讓大地再嘆息(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 別讓大地再嘆息 土壤污染及其防治一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 同學(xué)們，地球是人類的家園，人類生活在大地上，沐浴著陽光雨露，感受著風(fēng)霜雨雪，在大地母親的懷抱里成長。每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的薄霧，藍(lán)天上的白云，在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。多少年的生生不息，我們互相依存，互相包容，和諧相處，然而，有一天，我們的人類在這片土地上建工廠，開礦山，排污水，土壤資源受到的破壞

2、越來越嚴(yán)重，我們的地球母親滿目瘡痍，傷痕累累。地球母親的那無奈地嘆息，心痛的哭泣，無一不撥動(dòng)我們每一個(gè)人的心弦，我們不能再沉默不語，我們不能在沉默中死去，今天老師帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)第15課：別讓大地再嘆息土壤污染及其防治。（視頻：上課開始）二：出示目標(biāo)。首先，請(qǐng)看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：大家齊讀。1.理解土壤污染的概念與類型。2、分析人類面臨的主要土壤問題，尋求解決途徑。3、對(duì)自己身邊的環(huán)境問題提出解決的措施，培養(yǎng)分析問題的方法。4、樹立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的公民意識(shí)。三、教學(xué)過程。 首先，讓我們叩響本節(jié)課的第一扇大門。（一）土壤污染我搜尋。課前老師布置了讓我們班的同們搜集關(guān)于土壤的圖片和資料，今天老師帶

3、來一些，和大家一同欣賞。（先欣賞沒有被污染的土壤生產(chǎn)出來的糧食與蔬菜水果）看了這組圖片，同學(xué)們想說點(diǎn)什么呢？是啊，飯桌上的一粥一飯，身上的一絲一縷，都是大地?zé)o私的饋贈(zèng)，同學(xué)們?cè)倏匆唤M圖片，（土壤被污染的圖片）你們有什么感想？（土壤被污染，糧食減產(chǎn)）再來看一組數(shù)據(jù)，看了這組數(shù)據(jù)，你又有什么感想。（心痛，焦急，我們應(yīng)該趕快治理土壤污染）我們的生活無時(shí)無刻也離不開土地，離不開我們賴以生存的土壤，土壤污染問題如果不加以重視和遏制，會(huì)嚴(yán)重影響我們的學(xué)習(xí)和生活，甚至威脅人類的生存，追本溯源，問題的原因在哪里呢？讓我們一起去查查吧！讓我們叩響本課的第二扇大門。（二） 產(chǎn)生原因我分析課前老師就派出我們班的小記

4、者，走訪了附近的村莊、工廠，看土壤是怎樣被污染的？然后對(duì)這些事實(shí)材料進(jìn)行收集整理或拍攝照片?，F(xiàn)在你們就模擬小記者來做現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道吧?。ㄍ寥牢廴镜囊唤M圖片）（大量未經(jīng)處理的工業(yè)廢水和生活污水直接排入土壤或用污水灌溉農(nóng)田）（工業(yè)廢渣，污泥、城市垃圾等隨意堆棄或直接施入農(nóng)田）（大氣中的有害氣體及飄塵隨雨水落入土壤）（農(nóng)業(yè)化肥和農(nóng)藥過量使用、農(nóng)膜丟棄在農(nóng)田等）剛才小記者們的報(bào)道聲情并茂，老師也被你們深深感染，聽了小記者們的報(bào)道，你們有什么想法？（生答）真是“不查不知道，一查嚇一跳”，“不查都是天災(zāi)，一查全是人禍?！薄叭f變歸宗”都是因?yàn)槿藗兠つ康淖分鸾?jīng)濟(jì)利益、不注意保護(hù)生態(tài)環(huán)境才導(dǎo)致了惡果的發(fā)生。那土壤污染

5、有哪些類型，污染物的來源于哪里，污染途徑又是什么呢？下面以小組為單位，完成下表，一會(huì)兒找同學(xué)匯報(bào)你們組的成果。好，那一組同學(xué)來匯報(bào)一下。 看來水污染，大氣污染都能引起土壤污染，土壤污染反過來也能引起水污染、大氣污染。只不過土壤污染具有很強(qiáng)的隱蔽性、滯后性、積累性，所以我們稱它為看不見的污染。那土壤污染會(huì)給我們帶來怎樣的危害呢？讓我們叩響本課的第三扇大門。（三）造成危害我探究你們認(rèn)為土壤污染會(huì)造成怎樣的危害呢？我們班實(shí)驗(yàn)組的同學(xué)課前做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用廢電池浸出液澆灌植物，觀察植物的變化情況。實(shí)驗(yàn)組的成員們不但觀察了變化，還拍下了照片，讓我們一起來看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？那你們認(rèn)為土壤污染還會(huì)帶來哪些危

6、害？讓我們欣賞一段視頻日本的痛痛病，看了這段視頻，你有什么感受？不但是人類，連動(dòng)物也受到了牽連，他們傷心欲絕，在無奈離開地球的時(shí)候，給人類留下了一封信，讓我們來欣賞，看完這段視頻，你們又有什么感受？誰來總結(jié)一下土壤污染有哪些危害？師總結(jié)：是啊，土壤污染后可以導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；一些污染物在植物體內(nèi)積累殘留，可導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)下降；有毒有害物質(zhì)通過食物鏈進(jìn)入人體，從而危害人的身體健康，污染物滲入地下，還會(huì)污染水源，還可能造成疾病的傳播，破壞整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。面對(duì)著這些土壤污染問題，你有什么好的點(diǎn)子來防治嗎？我們叩響本節(jié)課的第四扇大門。（四)解決途徑我支招面對(duì)土壤污染問題，你有什么好的解決措施嗎？請(qǐng)支一下招

7、。下面以小組為單位，進(jìn)行討論，看哪個(gè)小組想的辦法又多又實(shí)用。好，同學(xué)們討論的真熱烈，連老師都被感染了，哪個(gè)小組來發(fā)表你的高見。1、科學(xué)處理工業(yè)和生活廢水；     2、學(xué)校家庭垃圾應(yīng)集中分類處理，減少對(duì)土壤的污染；     3、合理使用化肥，提倡多用農(nóng)家肥；     4、科學(xué)使用農(nóng)藥，保護(hù)好害蟲的天敵；     5、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，保護(hù)土地肥力。真是眾人拾柴火焰高，同學(xué)們這些方法真好，老師今天算是開了眼界，防治土壤污染，重點(diǎn)在防而不是治，

8、因?yàn)橥寥酪坏┍晃廴?，治理它需要上百年的時(shí)間。面對(duì)土壤污染的問題，我們中學(xué)生能做些什么呢？讓我們叩響本節(jié)課的第五扇大門。（五）環(huán)保倡議我參與讓我們欣賞歌曲低碳貝貝，在這稚嫩的童聲里，大家想不想為環(huán)保也盡一份力，在此，老師倡議：防治污染，從我做起。好，請(qǐng)這兩位男同學(xué)展開我們的長卷，我們的主持人帶領(lǐng)大家宣誓：“防治污染，從我做起 ，低碳生活，衛(wèi)我家園”，下面“防治污染，從我做起”的簽字儀式正式啟動(dòng)，我們拿起手中的筆，在我們的長卷上簽上你們的名字，表達(dá)一下我們保護(hù)環(huán)境的決心吧！四、談感受。 同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、小結(jié)：親愛的同學(xué)們，你們腳下的土地是祖先的遺灰，土地存留著我們親人的生命。為了子孫后代，我們要獻(xiàn)出全部的力量和情感來保護(hù)大地，用我們的實(shí)際行動(dòng)來撫平地球母