小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊口算題與解決問題2寒假作業(yè)嘔心整理

1、小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊期末復(fù)習(xí)提綱日期： 2.10 一、口算題8+4= 17+3= 17+3= 4+12= 14+3= 3+9-3= 8+8-10= 2-1+9= 8+10-2= 6+4-5= 二、解決問題（一）、數(shù)一數(shù)。老師小提示：數(shù)數(shù)時應(yīng)用筆尖或手指頭對準(zhǔn)所數(shù)的物體，邊移動筆尖邊數(shù)，最好數(shù)上兩遍，確定無誤后再把答案寫在試卷上，注意要寫端正、漂亮。（書寫要求：每個數(shù)字占一個日字格，書寫時注意要寫滿格,8和9要留小開口，如:） 1、看圖寫數(shù)。2、小朋友，請你先數(shù)一數(shù)，再連線。3、你能把同樣多的物體圖和點子圖用線連起來嗎？相信你能行！ 4、請你先認真地數(shù)一數(shù)，再想一想，你會畫什么，就在下面的方框里面

2、畫什么，要畫得與上面的物體同樣多。日期： 2.11 一、口算題1+14= 1+5= 3+14= 13-3= 10+2=4-2+8= 5+7-5= 5+5-4= 10+7-10= 7+6-3= 二、解決問題（二）、比一比.老師小提示： 比多少時，要先看清題目要求，然后可以采用一個對一個連線的方法或數(shù)一數(shù)做小記號的方法來判斷。如：比長短很高矮時，有些能一眼看出的就可以直接判斷，如果有格子的可以采用“數(shù)格子”的方法來判斷。一些題目容易混淆視覺，如下第5題和第8題，要注意“比高矮時必須站在同一個高度”。在多的后面畫。 1、在少的后面畫。 2、多的畫，少的畫。 3、長的畫，短的畫。 4、高的畫，矮的畫。

3、 5、在高的下面畫。 6、在最高的下面畫，最矮的下面畫。 7、哪根繩子最長？最長的畫。 8、 最高的畫，最矮的畫。 9、寬的畫，窄的畫。 10、厚的畫，薄的畫。 日期： 2.12 一、口算題2+18= 18-6= 16-1= 2+12= 5+11=10+6-1= 8+2-8= 8+9-6= 10-7+10= 8+9-9=二、解決問題（三）、認識物體和圖形。老師小提示： 數(shù)圖形時，要按照一定的順序來數(shù)，最好是按 “從左到右、從上到下”或“從上到下、從左到右” 的順序來數(shù)比較不容易出錯。而且要細心多數(shù)幾遍，確定沒有漏數(shù)或多數(shù)了才填上答案。圖形與分類結(jié)合的題目，要注意如果都是平面圖形或都是立體圖形就

4、可按照形狀來選，如果大部分是平面圖形,只有一個是立體圖形，那么該立體圖形就是不同類的（如第3題）。一些容易混淆的圖形要注意正確區(qū)分，如圓和球，正方體和正方形等。1、數(shù)一數(shù)，填一填。 2、把不同類的圈起來。 3、數(shù)一數(shù)。 （ ）個長方形 （ ）個三角形 （ ）個正方體 日期： 2.13 一、口算題17-7= 5+1= 10-1= 12+5= 11-2=10+8-6= 9+8-4= 10-2+3= 9-1+8= 7+4-4= 二、解決問題（四）、分類。老師小提示：分類時要根據(jù)物體的“本質(zhì)屬性”來分，如第1題的第（4）小題應(yīng)該選擇熊貓，因為只有熊貓是動物，其他三個都是人。而有的小朋友則可能會選擇護士

5、，因為他們覺得只有護士戴了帽子，這樣的分類方法雖然也有一定道理，但是沒有按本質(zhì)屬性來分，是不提倡的。1、把每行中不同類的圈起來。 2、把同類圈起來。(老師小提示：同類的要一起圈起來,不要一個一個圈) 3、分一分，說一說。（1）分一分，把序號寫在相應(yīng)的框里。（2）說一說.。按照 來分，可以分成 類，第一類是 第二類是 日期： 2.14 一、口算題15+1= 19-11= 10+9= 16-7= 2+15= 3-1+9= 5+10-2= 3+8-2= 10-8+10= 5+9-10=二、解決問題（五）、0-10各數(shù)的認識及加減法。1、第幾和幾。 (1)把右邊的4只小蜜蜂圈起來，給左數(shù)第5只小蜜蜂涂

6、上顏色。（2) 一共有（ ）顆星。將左起第3個圈起來。是左起的第（ ）顆,它的右邊有( )顆。（4）（3） （6）（5） 2、數(shù)的順序。（1）按順序填數(shù)。 （2）按規(guī)律填數(shù)。（ ）3（ ）（ ）6（ ） 8 6 23、2-10的分解與組成。(老師小提示：邊分小棒邊熟記2-10的分解與組成，直至能脫口而出)（1）填一填。 （2）開火車。 2+5 10 5+4 6+3 4、0-10的口算、比大小以及填未知加數(shù)。=7 9 9小提示：做這種題型時如果不熟練要學(xué)會先做小記號，然后再判斷大小，如上，如果計算熟練可以不必。 （1） （2）在（ ）里填上合適的數(shù)。 日期： 2.15 一、口算題16-15= 1

7、5+3= 9-4= 20-1= 11-10= 9+4-2= 7-4+8= 6+5-1= 1+9-6= 5+7-3= 二、解決問題比一比。 （1）畫比多1個。 （2） 畫和同樣多。 （3）畫比少4個。 老師小提示：在完成以上題型時，要先看清楚題目要求，然后采用“一 一對應(yīng)”連線的方法來畫。如：畫比多4個。 （4） （5） 比 少 。 比 。 比 多 。 比 。（6） （7） 老師小提示：求一個物體 比 另一個物體 “ 多幾 ”或“  少幾 ”的問題，有兩種解題方法：“一 一對應(yīng)”連線，然后把多的圈起來，數(shù)數(shù)圈起來的有幾個就是多幾個。 數(shù)一數(shù)兩種物體各有幾個以后作小記號，最后用大數(shù)減小數(shù)

8、。如：  6  8 比 多 2 。 8-6=2 比 少 2 。日期： 2.15 一、口算題6+8= 2+5= 2+6= 10+1= 17-16= 9+3+1= 7+9+3= 14-5-3= 1+3+7= 20-3-4=二、解決問題10以內(nèi)的加減法及用數(shù)學(xué)。（圖畫應(yīng)用題）老師小提示：根據(jù)一幅圖列四道或兩道算式，應(yīng)該先數(shù)一數(shù)各有多少，然后作上小記號，最后才開始列出算式。（1） （2） += +=+= +=-= -=-= -=（3） （4） （5） （4）用數(shù)學(xué)。老師小提示：做有 ？ 和 的圖畫應(yīng)用題時，應(yīng)該先想想“數(shù)學(xué)問題”是什么，并找出“兩個數(shù)學(xué)信息”，為它做上小記號，最后列

9、出算式。如下：4 5 9 10 - 2 84 5 2 ？個7個 ？個7個日期： 2.16 一、口算題13+4= 20-1= 1+2= 20-3= 2+7= 9+3+5= 17-7-3= 6+5+9= 9+5+2= 7+4+9= 二、解決問題圖表應(yīng)用題。老師小提示：做圖表應(yīng)用題時，應(yīng)該先看分析條件1、條件2和問題，然后在旁邊列式計算出答案。如下題：第一行的條件1是小班有5架玩具飛機，條件2是大班有8架玩具飛機，問題是一共有幾架玩具飛機？小班有大班有一共有5架8架5+8=13（ 13）架9輛6輛（ ）輛原來有賣出還剩下18塊8塊（ ）塊15個（ ）個11個早上賣出下午賣出一共賣出9個8個（ ）個（

10、 ）個 7個14個日期： 2.17 一、口算題19-6= 15-12= 9+1= 14-1= 5+2=11-5-3= 13-3-7= 19-2-7= 7+1+8= 7+7+4=二、解決問題圖畫應(yīng)用題。， ，（1）還有幾只？（老師小提示：記得把括號也填寫完整）（2） （3）我和媽媽一共采了15個蘑菇，媽媽采了10個蘑菇，我采了幾個？ 還不夠。我還要再采5個，后我采了幾個？ 日期： 2.18 一、口算題13+7= 19-4= 3+5= 17+3= 3+8= 10-4-1= 15-5-8= 13-2-10= 4+3+2= 8-2-6= 二、解決問題1、過1小時是幾時？ 2、用數(shù)學(xué)。（1）（2）現(xiàn)在有

11、多少只鳥？（3）現(xiàn)在還有多少只鳥？（4）美美和麗麗之間有（ ）人。（5） 一共有多少人？ 方法一：（人）方法二：（人）（6）一共有多少頭象？方法一：（頭）方法二：（頭）日期： 2.19 一、口算題8+4= 17+3= 17+3= 4+12= 14+3= 18-1-7= 5+2+10= 12-8-3= 8-6-2= 6+4+7= 二、解決問題1、看圖寫算式。（1） （2） 2、用數(shù)學(xué)。（1）你今天一共要做15道題。我已經(jīng)做了9題。（2）還有幾道題沒有做？（道） （3）爸爸買了一些作業(yè)本，我用了3本，還剩下10本。爸爸原來買了幾本作業(yè)本？（本）日期： 2.20 一、口算題1+14= 1+5= 3+

12、14= 13-3= 10+2=19-1-5= 2+2+6= 2+4+5= 1+8+7= 3+6+2=二、解決問題（1） （2）（3）(4)（5）、13里面有( )個一和( )個十，添上1個一是（ ）；( )個十和( )個一組成18，日期： 2.21 一、口算題7+1= 20-6= 8+6= 3+13= 1+19= 18-3-10= 15-6-9= 18-4-7= 10+9+1= 15-1-9=我們也走了。我們先走了。二、解決問題1、現(xiàn)在有幾只？2、我們趕快去！我們也快點去！我們也來跳舞。我們先走了！現(xiàn)在有幾只？3、 圖1 圖2我們也來跳舞。4、我們先走了！圖1 圖25、說圖意，寫算式。 日期： 2.22 一、口算題17-16= 7+13= 10-2= 11+6= 1+8=