每周一課：模板(設計)

1、 教學研討課買電器教學設計主備人：王一山 班級：二（3）教學內(nèi)容：北師大版小學二年級數(shù)學下冊加與減P4344頁。教學目標：引導學生探索并掌握整百、整十數(shù)的加減的口算方法，并能正確計算。初步培養(yǎng)學生探索、合作、交流的能力。結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問題和解決問題的意識和能力。引導學生聯(lián)系生活經(jīng)驗，交流各自的方法，體會算法的多樣性，提高口算能力感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。培養(yǎng)學生認真審題、準確計算的良好習慣。教學重點：正確計算整百、整十數(shù)的加減法。教學難點：整百、整十數(shù)的加減的計算方法。教學準備：課件、練習卡、計數(shù)器、人民幣學具等。教學過程一、復習導入7+4=？你能想一想我們以前用哪幾種方法計算的嗎？生

2、自由回答。師總結(jié)。二、自主探究，交流算法1、 師：誰能告訴大家，你家都有哪些電器？ （生答）2、師：看來小朋友們對電器都很熟悉，那張老師想請小朋友們跟我去買電器，幫我參考一下價錢，好嗎？ （課件顯示：四幅電器圖） 3、師：現(xiàn)在誰能告訴大家，圖上都有哪些數(shù)學信息？ 生答電器的價格。4、 師：你們能提出哪些數(shù)學問題呢？指名提問，老師板書（1）1臺洗衣機和1臺電視共花多少錢？（2）1臺洗衣機比1臺電視便宜多少錢？（3）1臺冰箱比1臺電視貴多少錢？5、看來小朋友們提的問題可真不少，王老師想買一臺洗衣機和一臺電視機，一共要花多少錢呢？請你在練習本上寫出算式。 教師根據(jù)學生回答，板書算式：500+800=

3、1300（元） 你們是怎樣算出1300元的？ 老師為你們準備了學具，請你們利用學具在小組內(nèi)說說你是怎樣想的？ 6、師：誰能先說說本小組內(nèi)其他同學的算法，再說自己的？ 畫數(shù)線圖的方法。在計數(shù)器上用撥珠子的方法。先想5+8=13，所以5個百+8個百=13個百。師板書：500+800=1300課件演示三種算法的計算過程。即畫數(shù)線圖、計數(shù)器和口算。6、 師：看來呀，小朋友們的想法都很正確，現(xiàn)在，老師還想知道一臺電視機比一臺洗衣機貴多少錢？你們能解決嗎？試一試。800-500=？ 7、 師：謝謝小朋友們剛才幫了我一個大忙，真棒！現(xiàn)在你能幫自己家也添置一些電器嗎？在練習本上算一算，你需要花多少錢？ 根據(jù)學

4、生回答在黑板上板書算式。很好，大家都有這么多種不同的買法，請仔細觀察這些算式與我們以前學的有什么不同？ 8、 師小結(jié)。 三、實踐應用，鞏固新知 1、 師：小朋友們已經(jīng)掌握了計算方法，但是要想算得又對又快，還得進行一定的練習，你們敢不敢試試？ （1） 練一練第一題學生獨立計算，然后同桌互相交流。最后教師集體訂正。（2） 練一練第二題，口算題。 學生獨立計算，并說出口算過程，集體訂正反饋。四、全課小結(jié)，體驗收獲1、這堂課，你學的開心嗎？你學到了什么？小結(jié)：整百、整十數(shù)的口算加減法，得數(shù)是幾個百就是幾百，幾個十就是幾十，幾個百幾個十就是幾百幾十。2、老師希望各位小朋友在每一節(jié)課中都能收獲到知識，收獲到快樂。五、板書設計買電器 -口算加減法買