課題3制取氧氣（第一課時(shí)）

1、北海中學(xué) 九年級 化學(xué)備課組學(xué)案 主備人：張雪琴 課題3 制取氧氣（第一課時(shí)） 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.了解實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)原理，初步了解通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法。2.了解實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置及注意事項(xiàng)。過程與方法學(xué)習(xí)反應(yīng)原理決定實(shí)驗(yàn)裝置，氣體的性質(zhì)決定氣體的收集方法和驗(yàn)滿方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.通過實(shí)驗(yàn)裝置的美對學(xué)生進(jìn)行美育教育。2.逐步認(rèn)知用實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證化學(xué)理論，從而知道化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的課程，學(xué)化學(xué)離不開做實(shí)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：氧氣的制法及實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)難點(diǎn)：對實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)的分析【自主探究】一、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品有哪些？二、寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表

2、達(dá)式。三、認(rèn)識(shí)裝置（課本P45）1在圖217，使用了哪些儀器？2氣體發(fā)生裝置有哪些儀器，氣體收集裝置有哪些儀器？3如何檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性？4為什么可以用排水法收集氧氣？還可以用什么方法來收集氧氣，為什么？【精講釋疑】一、發(fā)生裝置注意事項(xiàng)1、氣體發(fā)生裝置的選擇需考慮的因素有哪些？2用高錳酸鉀制氧氣，試管口要塞一團(tuán)棉花，為什么？3試管口要略向下傾斜，為什么？4、導(dǎo)管透過橡皮塞要 （短或長），為什么？ 5、鐵夾需夾在離試管口 處（或夾在試管的 部。）6加熱時(shí)，應(yīng)先 ，然后對準(zhǔn)有藥品的部位集中加熱。7、藥品要 （堆或鋪）在試管底部，為什么？二、收集裝置注意事項(xiàng)1、氣體收集裝置的選擇需考慮的因素有

3、哪些？2、收集氣體的方法及對應(yīng)的原因。3、氧氣的收集方法是 和 ，原因是氧氣具有 和 的性質(zhì)。4、排水法收集氧氣注意事項(xiàng)（1）導(dǎo)管伸到集氣瓶的什么部位（“瓶口”還是“瓶底”）？為什么？（2）導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集(思考：為什么？)。當(dāng)氣泡 放出時(shí)才能進(jìn)行收集。（3）如何知道已收集滿氧氣？5、向上排空氣法收集氧氣注意事項(xiàng)（1）導(dǎo)管伸到集氣瓶的什么部位（“瓶口”還是“瓶底”）？為什么？（2）如何檢驗(yàn)已收集滿氧氣？【知識(shí)歸納】1、用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式。2、實(shí)驗(yàn)室制備氣體的裝置及注意事項(xiàng)?！痉答伨毩?xí)】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a 、b ；(2)在加入藥品之前應(yīng)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行 。(3)可用高錳酸鉀制備和收集O2的一套裝置是（填字母號(hào)） 。寫出制備O2的反應(yīng)文字表達(dá)式 。(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 ?！局锌兼溄印?、下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的說法中不正確的是 （ ）A、用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，反應(yīng)試管的管口應(yīng)略向下傾斜B、作鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶應(yīng)先放入少量水或細(xì)