VB實驗四實驗報告

1、實 驗 報 告 四課 程VB程序設(shè)計實驗項目VB過程與函數(shù)設(shè)計(4學(xué)時)成 績專業(yè)班級姓 名學(xué) 號實驗日期實驗?zāi)康模?）掌握Function過程和Sub過程的定義與調(diào)用（2）理解參數(shù)按址傳遞和按值傳遞的本質(zhì)（3）理解變量和過程的作用域（4）能熟練運用Function過程和Sub過程解決實際問題、簡化程序?qū)嶒瀮?nèi)容【實驗1】編寫Sub子程序?qū)崿F(xiàn)計算n！。程序界面如下圖所示。（5分）掌握Sub過程的定義及使用實驗結(jié)果：【實驗1 代碼】【實驗1 典型結(jié)果】【實驗2】編寫Function函數(shù)過程實現(xiàn)計算n！。程序界面如下圖所示。（5分）掌握Function過程的定義及使用實驗結(jié)果：【實驗2 代碼】【實驗

2、2 典型結(jié)果】【實驗3】分別編寫按地址傳遞交換、按值傳遞交換兩個數(shù)的過程子程序代碼swap1（）和swap2（）。程序界面設(shè)計如下圖所示。（10分）掌握Sub過程參數(shù)傳遞方法實驗結(jié)果：【實驗3 代碼】【實驗3 典型結(jié)果】【實驗4】中國好聲音歌手大賽共n名選手參加決賽，m位評委參加評分，評分標(biāo)準(zhǔn)：去掉兩個最高分和兩個最低分以后取平均分。編寫程序?qū)崿F(xiàn)如下要求：（10分） 每位選手演唱完畢，當(dāng)場顯示參賽選手的編號及各位評委的評分和最后得分。 決賽結(jié)束后，顯示各參賽選手的名次、編號和成績。 用子程序sub過程實現(xiàn)。程序界面設(shè)計如下圖所示。掌握Sub過程中數(shù)組作為參數(shù)傳遞的方法實驗結(jié)果：【實驗4 代碼】

3、【實驗4 典型結(jié)果】【實驗5】編寫一個Function函數(shù)過程，求出數(shù)組中的最大值。已知數(shù)組中的數(shù)據(jù)為（101，52，38，96，182，100，25，78，66，89），程序界面設(shè)計如下圖所示。掌握Function過程中數(shù)組作為參數(shù)傳遞的方法實驗結(jié)果：【實驗5 代碼】【實驗5 典型結(jié)果】【實驗5 問題】通過和上一題對比，請總結(jié)一下哪些情況使用Function過程更加合適?！緦嶒?】編寫計算 n! 的函數(shù)過程，調(diào)用該過程，計算1!+2!+3!+10!之和（10分）掌握使用Function過程簡化多重循環(huán)的方法，即把具有單一功能的內(nèi)循環(huán)放到函數(shù)內(nèi)部函數(shù)的作用是簡化程序，不要把雙重循環(huán)都放到函數(shù)內(nèi)

4、實驗結(jié)果：【實驗6 代碼】【實驗6 典型結(jié)果】【實驗7】編寫計算 n! 的子過程，調(diào)用該過程，計算1!+2!+3!+10!之和（10分）掌握使用Sub過程簡化多重循環(huán)的方法，即把具有單一功能的內(nèi)循環(huán)放到函數(shù)內(nèi)部函數(shù)的作用是簡化程序，不要把雙重循環(huán)都放到函數(shù)內(nèi)實驗結(jié)果：【實驗7 代碼】【實驗7 典型結(jié)果】【實驗8】編寫計算 n! 的函數(shù)過程，調(diào)用該過程，計算ex的近似值（10分）ex=1+x/1! +x2/2!+x3/3!+ +xn/n!要求：1）x的值用InputBox函數(shù)輸入 2）要求精度：xn/n!N，且N0。程序界面如下圖所示。（+5分，總分最高100）掌握Sub過程的遞歸調(diào)用實驗結(jié)果：【選做1 代碼】【選做1 典型結(jié)果】【選做2】編寫程序，利用Function函數(shù)過程的遞歸調(diào)用方式計算n！。程序界面如下圖所示。（+5分，總分最高100）掌握Function過程的遞歸調(diào)用實驗結(jié)果：【選做2 代碼】【選做2 典型結(jié)果】【選做3】編寫程序，利用Sub過程實現(xiàn)將任意一個十進制數(shù)n分別轉(zhuǎn)換成2進制、8進制和16進制數(shù)。要求：在文本框中得到要轉(zhuǎn)換的十進制數(shù)n，在事件過程中調(diào)用Sub過程得到轉(zhuǎn)換后的3個結(jié)果，在窗體上打印出結(jié)果。（+10