2022年小學語文第十一冊教學計劃

1、高品質文檔2022年小學語文第十一冊教學計劃 本著“加強綜合，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，注意基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，本冊教材共有課文32篇，精讀課文17篇，略讀課文11篇，選讀課文4篇，8個基礎訓練。教材一般由四部分組成：導讀，課例，讀寫例話，積累運用。體現了由實踐到熟悉再到實踐的過程。 為了關心學生理解課文，培育學生的觀看力量，陶冶學生的愛美的情趣，教材編繪了多幅插圖。 二、班級狀況分析 六班級共有四個班，一班、二班學生基礎一般，需加強雙基的訓練，提高他們的閱讀水平和理解力量。三班學生基礎扎實，分析力量強，本學期將在訓練的廣度和深度上下功夫。四班由原來

2、的敬文學校五班級直升單獨成班，學生較好，今年將作進一步提高。 三、教學要求 1、通過本冊課文的學習，要使學生受到喜愛黨、喜愛人民的思想訓練；受到孝敬父母、關懷他人、助人為樂的訓練；培育喜愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增加愛護環(huán)境的意識和社會責任感，陶冶學生的愛美的情趣；還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀看問題和分析問題的正確思想方法。 2、復習鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學習一般話。 3、培育獨立識字的力量，學會140個生字，復習查字典的方法，養(yǎng)成自覺運用字典的習慣。 4、進一步提高聯系上下文和聯系生活實際理解句子的力量。留意積累詞語，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。 5、連續(xù)練習正確、流利、

3、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。默讀課文有肯定的速度。進一步訓練體會課文的思想感情，初步領悟的表達方式。 6、閱讀適合程度的課外讀物，了解主要內容，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣，本學期閱讀不少于20萬字。 7、樂于參與爭論或辯論，稍作預備，能講清晰自己的意思，表達有條理，語氣、語調適當。 8、能抓住重點進行觀看事物，養(yǎng)成勤于思索和樂于動筆的習慣，能寫簡潔的記實作文和想像作文，內容詳細，事情真實，有肯定的條理。 四、雙基教學要求 連續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進行聽、說、讀、寫的訓練，提高學生的語文綜合力量和綜合素養(yǎng)。 五、思想品德訓練結合點 要使學生受到喜愛黨、喜愛人民的思想訓練；受到孝敬父母、關懷

4、他人、助人為樂的訓練；培育喜愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增加愛護環(huán)境的意識和社會責任感。 六、教學措施 1、看圖學文教學時要將事物的形象和文字描述緊密結合起來。 2、講讀課文教學時要突出重點訓練項目的訓練， 3、重視詞、句、段的訓練，重視朗讀的訓練和指導，加強課外閱讀的指導，拓寬 學生的視野，豐富學生的學問。 4、加強信息反饋，留意師生溝通。 5、讀寫結合，以讀促寫。 6、要充分發(fā)揮學生的樂觀性和主動性。充分運用電教設備，提高課堂教學效率。 7、樂觀開展各項活動，讓學生多一些體驗訓練，為語文學習供應實踐閱歷。 七、課時支配 周次內容 112課 23積累運用1 345課 467課 5國慶放假

5、6積累運用2第8課 7910課 8積累運用3第11課 91213課 1014積累運用4 111516課 1217積累運用5 131820課 142122課 1523積累運用7 162526課 1727積累運用8 18補充閱讀 19期終復習 20考試 七里中心學校作文第十一冊教學方案 （20212021學年第一學期）一、教材分析 本著“加強綜合，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，注意基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，本冊教材在“積累和運用”中支配的8次習作訓練，有記實作文、想像作文、有縮寫和寫讀后感、觀后感，還支配了一次不作任何要求的自由習作。 本冊支配的兩次“實踐活動”，

6、分別是辦小報和搜集、書寫春聯。語文實踐活動要充分體現學生的自主性，要讓學生自己制定方案，自己找合作伙伴，通過個人或小組的努力來完成任務。 二、班級狀況分析 六班級共有四個班，一班、二班、四班學生作文基礎一般，少部分學生作文的語句還不夠通順，標點符號還不能正確使用，另外大部分學生缺乏想像力和觀看力量，本學期需加強這方面的訓練，提高他們的觀看力量和想象力量。三班學生基礎扎實，語言功底深，想象力豐富，本學期將進一步提高他們的作文水平。 三、教學要求 要留意激發(fā)學生對生活的喜愛，調動學生觀看、思索和練筆的樂觀性。無論是寫記實作文還是寫想象作文，都要鼓舞學生自由地表達和有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心里話

7、，表達真情實感。要依據學生的實際狀況，敏捷地運用教材，盡量地為學生的自主作文制造條件。 四、教學措施 1、讀寫結合，以讀促寫。閱讀教學和作文教學緊密結合起來。 2、作文教學時要突出重點訓練項目的訓練， 3、加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的學問，積累詞匯，培育語 感。 4、要充分發(fā)揮學生的樂觀性和主動性。充分運用電教設備，再現生活情景，激發(fā) 學生寫作愛好，提高作文教學效率。 5、樂觀開展各項活動，讓學生多一些體驗訓練，為習作供應實踐閱歷和經受感 受。 五、課時支配 周次內容 1桂林山水排比句式仿寫 2積累運用1：看圖寫作 3幫媽媽做件事，觀看媽媽的動作神情 4聽讀作文 5國慶放假 6積累運用2：關懷你的人 7填寫我國資源狀況表格 8積累運用3：“20年后的” 9長征贊歌 10積