《三作第一次課》word版

1、. 三年級(jí)作文如何描寫(xiě)人物1、 教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)描寫(xiě)人物的外貌特征，語(yǔ)言通順生動(dòng)。2. 學(xué)會(huì)把人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)出來(lái)，將人物寫(xiě)活。2、 教學(xué)重難點(diǎn)：1. 按一定的順序描寫(xiě)人物外貌。2. 生動(dòng)描述人物的心理活動(dòng)。3、 教學(xué)過(guò)程：第一部分：如何描寫(xiě)人物的外貌特征1. 導(dǎo)入：猜猜這些人物都是誰(shuí)？有一個(gè)人，他每天穿著帶有國(guó)徽的帽子，堅(jiān)守在斑馬線上指揮交通，手臂像音樂(lè)家的指揮棒一樣，演繹著一場(chǎng)又一場(chǎng)的“節(jié)目”。（交警）有一個(gè)人，他穿著深灰色的西裝，下巴青乎乎的，寬闊的前額上，皺紋清晰可見(jiàn)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，他常站在三尺講臺(tái)上工作。（男老師）有一個(gè)人，他穿著白大褂，脖子上掛著聽(tīng)診器，每天穿行在

2、需要幫助的人身邊。（醫(yī)生）提示：我們從哪些地方可以看出他們的職業(yè)呢？注意有下滑線的字?？偨Y(jié)：描寫(xiě)人物時(shí)要注意把人物的特征寫(xiě)清楚，使人一目了然。（見(jiàn)課件）2.那現(xiàn)在大家想想自己最大的特點(diǎn)是什么？你的同桌的特點(diǎn)又是什么呢？大家可以討論5分鐘。讓兩個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，并評(píng)述。老師給你們的示范：我以前的老師有一頭黃色的短頭發(fā)，經(jīng)常扎著一個(gè)小辮子，頭上愛(ài)用黃色的小發(fā)卡，她和別的老師不同的是帶著一副眼鏡，很有學(xué)問(wèn)的樣子，她長(zhǎng)得有點(diǎn)胖，不是很高，講課的時(shí)候很?chē)?yán)肅很認(rèn)真，讓我們又愛(ài)又恨。（見(jiàn)例文2）注意：抓住老師的主要的特征描寫(xiě)，讓人可以猜出來(lái)。（板書(shū)）3.怎樣描寫(xiě)外貌呢？第一，要按順序?qū)?，從上到下。第二，要抓住?/p>

3、物的主要特征描寫(xiě)。（板書(shū)）例如：我的媽媽有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一直到腰了，她的頭發(fā)很柔順，透著香味，我最喜歡摸她的頭發(fā)了。她有一對(duì)像葡萄一樣又大又圓的眼睛，透著亮光。她的鼻梁高高的，挺挺的，很光滑，上面架著一副藍(lán)色的眼鏡，很迷人，帶有書(shū)卷氣息。對(duì)了，我的媽媽就是一位老師呢！他的嘴巴最漂亮了，很小巧，說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣很輕柔，聽(tīng)著很舒服。而媽媽的耳朵有點(diǎn)大，特別靈敏，每次我想趁她午休時(shí)，偷偷跑出去玩都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)。媽媽上班時(shí)穿比較正式的職業(yè)裝，都是黑白搭配的，平時(shí)她喜歡穿比較休閑的衣服，自由自在的，媽媽說(shuō)穿著舒服就行了。（見(jiàn)例文1）評(píng)述：從這段話中，我們仿佛可以見(jiàn)到這位年輕的媽媽?zhuān)敲茨銈儗?xiě)的呢？也要像這

4、位小作者一樣，把人物寫(xiě)的活靈活現(xiàn)的。好，現(xiàn)在大家把自己剛剛說(shuō)的修改一下，然后寫(xiě)成一個(gè)小片段。板書(shū)：從人物的頭發(fā)、五官、衣著描寫(xiě)人物的外貌，注意描寫(xiě)順序。4.片段二描寫(xiě)：寫(xiě)寫(xiě)人物的性格特征。例如：我的媽媽是一位性格溫順，從不亂發(fā)脾氣的人，她不僅對(duì)我非常好，而且對(duì)她的學(xué)生也很有耐心，是一位和藹可親的好老師。我的同桌馬小卓是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的人，常愛(ài)捉弄?jiǎng)e人，弄得大家都哭笑不得，拿她沒(méi)辦法。（見(jiàn)例文2）現(xiàn)在來(lái)想想自己的性格特點(diǎn)是什么，你的同桌呢？大家一起說(shuō)一說(shuō)。5.第二部分：寫(xiě)一件小事，重點(diǎn)描寫(xiě)人物的心里活動(dòng)。（片段三）首先我們要知道什么是心理活動(dòng)描寫(xiě)。就是要把人物心里想的都如實(shí)地寫(xiě)出來(lái)，注意按照發(fā)展的

5、順序?qū)?。（?jiàn)課件）例子：講解書(shū)上的p4-5（畫(huà)出心理描寫(xiě)的句子，邊分析邊仿寫(xiě)）思考：一個(gè)犯錯(cuò)的孩子有哪些表現(xiàn)呢？講解。講解書(shū)上的技巧。P5.現(xiàn)在完成片段三：寫(xiě)一件你和你同桌之間發(fā)生的小事，著重描寫(xiě)他的心理活動(dòng)。6.理清思路：現(xiàn)在發(fā)給每個(gè)人一張卡片，寫(xiě)出你的同桌是誰(shuí)，她的外貌有哪些特征，她的性格特征又是什么，你們之間發(fā)生了什么難忘的事？簡(jiǎn)單寫(xiě)下來(lái)。7.欣賞范文。8.完成作文：三個(gè)片段構(gòu)成一篇完整的作文。開(kāi)頭：我最好的朋友是我的同桌馬小卓。今天讓我來(lái)為大家介紹一下她吧?。ㄩ_(kāi)門(mén)見(jiàn)山的開(kāi)頭）猜猜我的誰(shuí)？我是我們班的故事大王，也是個(gè)調(diào)皮搗蛋的小女孩，我長(zhǎng)得很可愛(ài)，臉上有兩個(gè)小酒窩，而且紅撲撲的，像紅蘋(píng)果一樣，讓人忍不住想咬一口。聽(tīng)別人說(shuō)我的眼睛很大很亮，水靈靈的，讓我很得意。我的頭發(fā)很少，但是我愛(ài)扎一個(gè)小辮子，走路的時(shí)候一翹一翹的，很