《100以內的加法和減法（一）_復習課》名師教學設計

1、 100以內的加法和減法（一）復習課建設路第二小學 牛瑞娟一、復習內容義務教育教科書數(shù)學（人教版）一年級上冊第6184頁。本單元主要內容是掌握口算整十數(shù)加、減整十數(shù)；口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)；含有小括號的加、減混合運算，用畫圖、列表、連加或連減等方法解決較復雜的實際問題。借助實物、小棒、計數(shù)器等，讓學生充分經歷數(shù)數(shù)的過程，在數(shù)數(shù)的過程中，認識數(shù)的組成、數(shù)序，感受問題。通過小棒圖和計數(shù)器進行實物操作，幫助學生思考，并上升到表象操作，直到符號操作。本單元既是對學過的20以內加、減法計算的鞏固，又是學習多位數(shù)加、減法以及乘除法的基礎，具有承上啟下的作用。二、復習目標1在教師的引導下，經歷知識整

2、理的過程,進一步了解本單元的知識及相互聯(lián)系。2借助實物、小棒、計數(shù)器等操作，理解100以內加減法口算的算理。3借助情境圖，認識小括號，能口算含有小括號的兩步加、減混合運算。4通過畫圖、列表等多種方式解決同數(shù)連加、連減的實際問題。三、復習重難點重點：100以內加法和減法的口算。難點：運用所學知識解決生活中的實際問題。四、配套資源實施資源：100以內的加法和減法（一）復習課名師教學課件、小棒、計數(shù)器。五、復習設計（一）課前設計復習任務：1第六單元的學習已經結束了，你又學了哪些內容？請用自己喜歡的方式（思維導圖、連線等）把這些知識進行整理，并回答下面的問題。（1）這個單元你學習了幾個方面的內容？并舉

3、例說明。（2）你認為最重要的是什么，要注意什么？最難的是什么？（3）你能講一講自己學的最好的內容嗎？2以2030、367、367、3620、3620為例，說一說并寫一寫口算的過程。3根據(jù)你所學的解決問題，編一道題并解決。（二）課堂設計1導入同學們，第六單元我們一起學習了“100以內的加法和減法（一）”，誰來說一說，我們都學到了哪些知識？（板書課題：100以內的加法和減法（一）整理和復習）2交流成長檔案梳理知識點，完善成長檔案課前同學們已經將本單元的知識進行了整理，下面請同學們四人一組交流課前預習任務一，交流并完善自己的整理，然后進行展示。展示小組作品，交流預習任務一的三個問題。匯總：整十數(shù)加、

4、減整十數(shù) 例：1020，3020 兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù) 例：不進位252，2520 進位285， 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù) 例：不退位352，3520 退位368， 小括號1023，10（23） 解決問題 同數(shù)相加、同數(shù)相減結合梳理，完成思維導圖根據(jù)剛才同學們成長小檔案的交流，我們已經把這個單元的知識進行了很好地梳理，看（出示思維導圖），是不是看起來就更明了、更清晰了？這樣的梳理可以幫助我們回顧反思，更好地掌握知識。以2030、367、367、3620、3620為例，說一說并寫一寫口算的過程。2030：（1）2個十加3個十等于5個十，是50。 （2）十位：235，203050。367：（1）

5、（2） 367：（1）366129（2） 3620： 3620：302010,10616我們在課前已經根據(jù)自己認為最重要的內容，編一道題。下面請四人小組進行交流，把編的題目按剛剛我們總結的三部分進行分類，并說一說，解題過程和在解題時要注意的地方。小組上臺展示。3隨堂小測【知識點1】100以內的加減法 （1）468先算：（ ）（ ）（ ）再算：（ ）（ ）（ ）（2）837先算：（ ）（ ）（ ）再算：（ ）（ ）（ ）（3）75840先算：（ ）（ ）（ ）再算：（ ）（ ）（ ）（4）7（5840）先算：（ ）（ ）（ ）再算：（ ）（ ）（ ）【答案】略【解析】本題考察的是100以內的加減

6、法，第1和2題是兩位數(shù)加減一位數(shù)的口算，第2和3題是混合計算。考察學生的運算順序。【知識點2】帶小括號的混合計算自己寫出兩道含有小括號的算式，并說一說先算什么，再算什么。【解析】學生對于計算是比較拿手的，在計算的基礎上增加難度，自己給自己出題，并解決。提高學生對知識的更深的理解。【知識點3】解決問題（1） 一共有多少人打乒乓球？（2）【答案】略【解析】本題考察的是同數(shù)連加或連減解決問題，在解決問題過程中，盡量讓學生思考多種方法，畫圖、數(shù)數(shù)等，不一定只局限于算式，只要學生的想法合理就可以，發(fā)揮學生的思維能力。（三）課后作業(yè)1口算（1）（2）1768 43830603890 5027954（173） 93（6860）【答案】略【解析】鞏固學生口算能力和混合運算能力。2解決問題（1）圖書館一共有96本書，其中故事書有30本，上周借出4本書，圖書館還剩多少本書？（2）小平打