2015年湘教版四年級下語文教育教學(xué)工作計(jì)劃

1、教育教學(xué)工作計(jì)劃說明：教育教學(xué)工作計(jì)劃的內(nèi)容包括：學(xué)生基本情況、教育教學(xué)目標(biāo)（含知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）、課程內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度及重要活動安排、教研活動及設(shè)計(jì)思路（含課題研究、集體備課、聽課評課、自修學(xué)習(xí)、自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)）等方面。一、學(xué)生基本情況 全班共53人，男生33人，女生20人，學(xué)生思維活躍，個(gè)性張揚(yáng)，學(xué)生興趣比較濃，主動性較強(qiáng)，但不善于傾聽別人觀點(diǎn)和意見，習(xí)作水平還有待加強(qiáng)。二、教育教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識303個(gè)漢字，會寫其中241個(gè)，注意寫字姿勢，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定課文。3、初步學(xué)會默讀，能對課文中不理解的

2、地方提出疑問。4、能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，理解課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用，體會文章表達(dá)的思想感情。6、體會標(biāo)點(diǎn)符合（冒號、引號、）的用法。7、積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。8、能用普通話交談，在交談中認(rèn)真傾聽，并就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。9、能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表達(dá)自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容。10、組織有趣味的語文活動，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。三、教學(xué)措施1、根據(jù)生字?jǐn)?shù)量多少，難易程度，采用靈活多樣教學(xué)方式學(xué)習(xí)生字，

3、并及時(shí)鞏固、復(fù)習(xí)、盡萬能能運(yùn)用，避免回生。2、加強(qiáng)朗讀，從讀入手，以讀帶講，在讀中把握文章的主要內(nèi)容，在讀中把握文章的主要內(nèi)容，在讀中感悟，在讀中理解，在讀中了解自然段的構(gòu)成，初步形式基本的閱讀能力。3、增強(qiáng)主體意識，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注意學(xué)習(xí)過程，加強(qiáng)每一段訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)促進(jìn)發(fā)展。4、注重聽與說雙方的互動過程，在交際互動的過程中培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)、交談的能力。5、從觀察入手,先說后寫,讓學(xué)生易于動筆,樂于表達(dá),培養(yǎng)習(xí)作的自信心.6、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與活動。開拓語文學(xué)習(xí)的新視野。四、教研課題 學(xué)生不良學(xué)習(xí)慣的分析與對策。五、教研活動 單周二：參加學(xué)校組織的教研

4、活動 雙周二：集體備課，中心發(fā)言人六、課外輔導(dǎo) 周三 輔差 周四 培優(yōu) 教學(xué)進(jìn)度及重要活動安排時(shí)間 周次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容或活動內(nèi)容主持人、地點(diǎn)、方式16報(bào)到。第1、2課28第3、4課，習(xí)作1、語文活動136第5、6、7課46第8課，口語交際、習(xí)作2、活動256第9、10、11課66第12課，口語、習(xí)作3、活動376第13、14、15課86第16課，口語、習(xí)作4、活動496第17、18課，期中考試106第19課，口語、習(xí)作5、活動5116第20、21、22課126口語交際、習(xí)作6、活動6 13五一放假 146第23、24、25課156第26課，習(xí)作7、活動7166第27、28、29課176第30課，口語交際、習(xí)作8、活動8186總復(fù)習(xí)196總復(fù)習(xí)20期末測試年級組