《紙飛機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、基本信息課題名稱(chēng)紙飛機(jī)姓名及工作單位臨淄區(qū)太公小學(xué) 路盛淋教學(xué)目標(biāo)1、在游戲中發(fā)展學(xué)生投擲能力，初步掌握肩上屈肘投擲輕物的動(dòng)作，體會(huì)快速揮動(dòng)手臂動(dòng)作要領(lǐng)；2、在學(xué)練過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度、協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)，讓全體學(xué)生參與到教與學(xué)的完整過(guò)程，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性；3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)，將自主學(xué)習(xí)、合作探究運(yùn)用到實(shí)際學(xué)練中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教材分析1、投擲輕物是投擲教學(xué)中最簡(jiǎn)單的學(xué)練項(xiàng)目之一，教材貼近于二年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)生有學(xué)習(xí)的興趣和欲望，比較喜歡。主要是讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)用自然揮臂的投擲方法來(lái)發(fā)展學(xué)生的投擲輕物的能力，同時(shí)也發(fā)展學(xué)生的力量和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)來(lái)達(dá)到全

2、面鍛煉學(xué)生的身體。在教學(xué)中，不僅讓學(xué)生用有力的手練習(xí)，還要讓學(xué)生用另一只手進(jìn)行，使左右手都能得到鍛煉。2、游戲“打靶”主要是添加跑的方式來(lái)競(jìng)賽，鍛煉學(xué)生的速度協(xié)調(diào)性等，對(duì)全面發(fā)展身體素質(zhì)有一定的積極作用，它重在培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。學(xué)情分析 二年級(jí)的小學(xué)生，年齡偏小，活潑好動(dòng)，注意力集中時(shí)間短，參與室外體育課時(shí)，外界干擾因素多，興趣培養(yǎng)難，持續(xù)性差。對(duì)于教師的依賴(lài)性強(qiáng)，自我約束能力稍差；具有較強(qiáng)的模仿能力和好奇心，對(duì)新鮮事物有一定的探索需求，在教學(xué)過(guò)程中可適當(dāng)增加教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)內(nèi)容的豐富和變化調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，增加一些學(xué)生自主、合作探究的過(guò)程，讓學(xué)生發(fā)揮自

3、己的主觀能動(dòng)性，在課堂教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)身健體，收獲屬于自己的成功和歡樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：投擲輕物肩上屈肘動(dòng)作的快速揮臂和鞭打難點(diǎn)：快速出手協(xié)調(diào)有力度教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖激趣導(dǎo)入 1、 指導(dǎo)學(xué)生觀看我心中的飛機(jī)。2、 介紹滯空機(jī)與距離機(jī)的概念。在教師的指導(dǎo)下觀看微課我心中的飛機(jī)。通過(guò)微課讓學(xué)生最短時(shí)間內(nèi)了解飛機(jī)，懂得飛行時(shí)間和飛行距離。 步步登高1、協(xié)助值班體育委員,引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng) 教師指導(dǎo)隊(duì)形變換，在指定區(qū)域圍成一個(gè)圓圈。2、弧形小組水果蹲游戲3、按小組發(fā)放A4紙（A4紙是辦公室已經(jīng)打印使用過(guò)的）提醒學(xué)生相關(guān)的環(huán)境保護(hù)知識(shí)，爭(zhēng)做環(huán)保小天使，節(jié)約不亂丟棄。4、巡回檢查，

4、適當(dāng)指導(dǎo)，并對(duì)小組內(nèi)完成情況及合作創(chuàng)新方面做點(diǎn)評(píng)。5、教師邀請(qǐng)小組學(xué)生展示6、教師講解、示范（講一講國(guó)產(chǎn)打飛機(jī)C919、航母艦載機(jī)殲15）7、指導(dǎo)學(xué)生分小組飛行表演賽，說(shuō)飛行經(jīng)驗(yàn)8、教師帶學(xué)生集體練習(xí)動(dòng)作1、在體育委員組織下有序完成準(zhǔn)備活動(dòng)，繞活動(dòng)場(chǎng)地慢跑，各種姿勢(shì)跑，行進(jìn)間準(zhǔn)備活動(dòng)，體育骨干帶領(lǐng)簡(jiǎn)單徒手操擴(kuò)胸、振臂、體轉(zhuǎn)、腹背、壓腿、踢腿運(yùn)動(dòng)。2、以弧形小組為單位完成水果蹲游戲。3、小組長(zhǎng)將A4紙分發(fā)給小組內(nèi)所有成員每人1張。自由折紙飛機(jī)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組成員互相幫助用最快的時(shí)間折成一架架各異的紙飛機(jī)。4、紙飛機(jī)展示小組內(nèi)比一比看誰(shuí)的紙飛機(jī)最有創(chuàng)意紙飛機(jī)距離賽、紙飛機(jī)滯空賽、紙飛機(jī)打靶賽5、學(xué)生

5、認(rèn)真聽(tīng)中國(guó)民用飛機(jī)和戰(zhàn)斗機(jī)都已走在世界先進(jìn)水平上。6、兩腳前后或左右開(kāi)立（選擇自己習(xí)慣的姿勢(shì)），舉起自己習(xí)慣的那只手，過(guò)肩膀，肘關(guān)節(jié)彎曲正對(duì)要投擲的方向，用力向斜上方揮臂投出。不可以隨便投擲，聽(tīng)口令一定要站在規(guī)定的投擲線后投擲以小組為單位充分發(fā)揮體育委員和體育骨干的帶頭引領(lǐng)作用。讓學(xué)生以飽滿的熱情和充分的身體準(zhǔn)備活動(dòng)進(jìn)入到具體教學(xué)任務(wù)的完成中。將環(huán)境保護(hù)和節(jié)約不浪費(fèi)的理念納入具體教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綠色意識(shí)，A4屬于再利用，自己使用之后不能隨便丟棄。讓學(xué)生在不斷變換形式的比賽中保持持續(xù)的積極主動(dòng)性，以比賽帶動(dòng)練習(xí)的強(qiáng)度和節(jié)奏，讓學(xué)生在比賽中學(xué)會(huì)合作與創(chuàng)新。關(guān)注學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)常識(shí)的培養(yǎng)。

6、基本技術(shù)動(dòng)作的學(xué)與練一定要嚴(yán)格要求。舉一反三1、飛機(jī)紙團(tuán)引導(dǎo)學(xué)生將紙飛機(jī)拆開(kāi)、展平，然后團(tuán)成一個(gè)紙團(tuán)。2、觀察各小組紙團(tuán)小游戲過(guò)程，進(jìn)行針對(duì)性記錄。3、介紹膝蓋夾紙團(tuán)跳房子小游戲1、 動(dòng)手團(tuán)紙團(tuán)前后兩人為一組，想一想，說(shuō)一說(shuō)，紙團(tuán)可以做什么活動(dòng)。2、 紙團(tuán)小游戲以2人小組或2-3個(gè)臨近的2人小組為單位，自由組合，做自己選擇的紙團(tuán)游戲拋接球踢“毽子”踢“足球”投擲“沙包”3、有序進(jìn)行膝蓋夾紙團(tuán)小游戲 飛機(jī)團(tuán)成紙團(tuán)玩紙團(tuán)膝蓋夾紙團(tuán)跳房子讓同學(xué)們不僅僅局限于投擲紙飛機(jī)的動(dòng)作，通過(guò)紙張形狀的變化使學(xué)生掌握正確合適自己的投擲動(dòng)作。給與學(xué)生充分的自由發(fā)揮空間。提供場(chǎng)地，提供器材，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的想象，通過(guò)自己的思考完成自己選擇的練習(xí)。多種形式的練習(xí)可以讓學(xué)生達(dá)到綜合鍛煉身體的目的。有選做有必做，以必做引導(dǎo)練習(xí)方向，以選做提供練習(xí)空間，發(fā)展課余體育。歸納總結(jié)跟著老師一起做拍手歌拍手放松 調(diào)整教學(xué)反思這節(jié)課我把激發(fā)和保持學(xué)生興趣和獲得學(xué)習(xí)能力放在首位。投擲紙飛機(jī)和游戲“紙團(tuán)”兩個(gè)內(nèi)容，既有上肢活動(dòng)，又有下肢活動(dòng)，而且兩個(gè)內(nèi)容都是學(xué)生喜歡玩的，在投的練習(xí)中，我改變了以往只重知識(shí)傳授，示范講解