青少年心理健康診斷測驗(yàn)(mht)講課稿

1、青少年心理健康診斷測驗(yàn)(MHT)簡介簡介 1991年華東師范大學(xué)周步成教授根據(jù)日本鈴木清等所編的不安傾向診斷測驗(yàn)量表，翻譯并修訂出版了( M H T ) 手冊(cè)手冊(cè)1,量表在全國二十多個(gè)省市（除港、澳、臺(tái)之外）幾千所中小學(xué)中廣泛使用，其科學(xué)性、實(shí)用性、操作性得到了證實(shí)，具有較好的信效度。成為適應(yīng)于我國學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化的心理健康診斷測驗(yàn)，可用于綜合檢測中小學(xué)學(xué)生的心理健康狀況，簡稱簡稱MHT 。一、簡介 二、量表內(nèi)容二、量表內(nèi)容MHT有100個(gè)測試項(xiàng)目，9個(gè)維度：即8個(gè)內(nèi)容量表和1個(gè)效度量表（即測謊量表）（即測謊量表）8個(gè)內(nèi)容量表個(gè)內(nèi)容量表 學(xué)習(xí)焦慮（01-15題） 對(duì)人焦慮（16-25題） 孤獨(dú)傾向（

2、26-35題） 自責(zé)傾向（36-45題） 過敏傾向（46-55題） 身體癥狀（56-70題） 恐怖傾向（71-80題） 沖動(dòng)傾向（81-99奇數(shù)題）1個(gè)效度量表個(gè)效度量表 82,84,86,88,90,92,94,96,98,100題題內(nèi)容量表內(nèi)容量表1：學(xué)習(xí)焦慮：學(xué)習(xí)焦慮 例題： 你夜里睡覺時(shí)，是否總想著明天的功課？ 你學(xué)習(xí)成績不好時(shí)，是否總是提心吊膽？ 你考試后，在沒有知道成績之前，是否總是放心不下？ 你是否做過考試考?jí)牧说膲?mèng)？ 內(nèi)容量表內(nèi)容量表2：對(duì)人焦慮：對(duì)人焦慮 例題： 你是否經(jīng)常覺得有同學(xué)在背后說你的壞話？ 你在大家面前被老師提問時(shí)，是否會(huì)臉紅？ 你是否總覺得好像有人在注意你？ 你

3、受到老師批評(píng)時(shí)，心里是否總是不安？ 內(nèi)容量表內(nèi)容量表3：孤獨(dú)傾向：孤獨(dú)傾向 例題： 同學(xué)們?cè)谛r(shí)，你是否也不會(huì)大笑？ 你和人家在一起時(shí)，是否也覺得自己是孤單的一個(gè)人？ 同學(xué)們?cè)诮徽剷r(shí)，你是否不想加入？ 在人多的地方，你是否覺得很怕？ 內(nèi)容量表內(nèi)容量表4：自責(zé)傾向：自責(zé)傾向 例題： 你在打排球、籃球、踢足球、拔河、廣播操等體育比賽輸了時(shí)，心里是否一直認(rèn)為自己不好？ 你失敗的時(shí)候，是否總認(rèn)為是自己的責(zé)任？ 碰到為難事情時(shí)，你是否認(rèn)為自己難以應(yīng)付？ 你是否有時(shí)會(huì)后悔，那件事不做就好了？ 內(nèi)容量表內(nèi)容量表5：過敏傾向：過敏傾向 例題： 你心里是否總想著為班級(jí)做點(diǎn)好事？ 你把東西借給別人時(shí)，是否擔(dān)心別人

4、會(huì)把東西弄壞？ 碰到不順利的事情時(shí)，你心里是否很煩躁？ 你是否擔(dān)心會(huì)發(fā)生什么意外？ 內(nèi)容量表內(nèi)容量表6：身體癥狀：身體癥狀 例題： 你手上是否經(jīng)常出汗？ 你是否很容易疲勞？ 你是否經(jīng)常覺得腸胃不好？ 你去廁所的次數(shù)是否比別人多？ 內(nèi)容量表內(nèi)容量表7：恐怖傾向：恐怖傾向 例題： 你是否怕到很高的地方去？ 你膽子是否很?。?你是否喜歡整夜開著燈睡覺？ 你是否經(jīng)常感到后面有人跟著你？ 內(nèi)容量表內(nèi)容量表8：沖動(dòng)傾向：沖動(dòng)傾向 例題： 你是否經(jīng)常生氣？ 你是否經(jīng)常想大聲哭？ 你有時(shí)是否想過自己一個(gè)人到遠(yuǎn)的地方去？ 你想要東西，是否就一定要拿到手 內(nèi)容量表內(nèi)容量表8：沖動(dòng)傾向：沖動(dòng)傾向 例題： 你是否經(jīng)常

5、生氣？ 你是否經(jīng)常想大聲哭？ 你有時(shí)是否想過自己一個(gè)人到遠(yuǎn)的地方去？ 你想要東西，是否就一定要拿到手 效度量表效度量表 例題： 你是否總是很有禮貌？ 老師或父母說的話，你是否都照辦？ 你是否發(fā)過怒？ 不喜歡的科目，老師提前下課，是否會(huì)感到特別高興？ 三、注意事項(xiàng)與施測三、注意事項(xiàng)與施測 注意事項(xiàng)： 測驗(yàn)的場所：選擇學(xué)習(xí)的教室或較安靜的地方。 測驗(yàn)的時(shí)間：整個(gè)測驗(yàn)約需30-40分鐘，測驗(yàn)時(shí)間不必嚴(yán)格限制。 測試適用年齡：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生及中學(xué)生。三、注意事項(xiàng)與施測三、注意事項(xiàng)與施測 施測程序： 測驗(yàn)實(shí)施之前，先發(fā)給每人一份“MHT”回答紙。 要求在回答紙上填寫上“學(xué)校”、“班級(jí)”、“姓名”、“性別

6、”和“年齡”。 發(fā)下測題本，要求學(xué)生邊看邊聽老師朗讀指導(dǎo)語，同時(shí)用例題練習(xí)。 指導(dǎo)語：這些測驗(yàn)是調(diào)查你的心情和感受的，不是測驗(yàn)智力和學(xué)習(xí)能力，與 學(xué)習(xí)成績無關(guān)，答案也沒有好壞之分，請(qǐng)按照你平時(shí)所想的如實(shí)回答每一個(gè)問題都要回答，但只能選擇一個(gè)答案，難以決定時(shí)，請(qǐng)選擇 與你最接近的答案。 有不明白的地方可以問老師。 回答時(shí)間沒有限制，但不必過分考慮，請(qǐng)寫出你最初想到的答案。 三、注意事項(xiàng)與施測三、注意事項(xiàng)與施測 指導(dǎo)語：本測驗(yàn)每個(gè)問題都是有“是”和“不是”兩種可供選擇的答案，你如果選擇“是”，就在答題紙“a”上畫勾。選擇“不是”，就在答題紙“b”上畫勾。示范例題：1. 早晨起來你是否感到頭疼？ 是

7、. a 不是. b 2. 你是否考慮今后的事情就感到擔(dān)心？ 是. a 不是. b 四、計(jì)分與結(jié)果解釋四、計(jì)分與結(jié)果解釋 計(jì)分凡是選“是”計(jì)1分；選“否”計(jì)0分。除去效度量表項(xiàng)目，將余下的全部問卷項(xiàng)目得分累加起來，即可得到全量表分?jǐn)?shù)。 結(jié)果解釋效度量表的解釋效度量表就是一般所說的說謊最表（Lie scale），得分范圍是1-10分，在解釋測驗(yàn)結(jié)果時(shí)，若效度量表的得分較高，則可能是受試者為了獲得好成績而作假，該問卷結(jié)果不可信。如果是得分在7分以上的人，要在適當(dāng)時(shí)候重新進(jìn)行測驗(yàn)。 四、計(jì)分與結(jié)果解釋四、計(jì)分與結(jié)果解釋 結(jié)果解釋整個(gè)測驗(yàn)的解釋 四、計(jì)分與結(jié)果解釋四、計(jì)分與結(jié)果解釋 結(jié)果解釋內(nèi)容量表的解釋五、案例分析五、案例分析 被測評(píng)者基本信息姓名：何斌性別：男 年齡：16歲學(xué)校：高中班級(jí)：高一班 五、案例分析五、案例分析 測驗(yàn)結(jié)果效度量表： 2.00 分，評(píng)級(jí)為 7分總量表分：23.00 分，評(píng)級(jí)為 65，心理健康狀況正常內(nèi)容量表學(xué)習(xí)焦慮：5.00 分，評(píng)級(jí)為 中等，47社交焦慮：3.00 分，評(píng)級(jí)為 較低，13孤獨(dú)傾向：0.00 分，評(píng)級(jí)為 較低，13自責(zé)傾向：6.00 分，評(píng)級(jí)為 中等，47過敏傾向：4.00 分，評(píng)級(jí)為 中等，47身體癥狀：1.00 分，評(píng)級(jí)為 較低，13恐