初中三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元23隆中對(duì)(陳壽)第一課時(shí)課件

1、 臨江仙 滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。 白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。 隆中對(duì)隆中對(duì) (第一課時(shí)）第一課時(shí)）陳壽 紅土中學(xué)紅土中學(xué) 肖智強(qiáng)肖智強(qiáng)作者簡(jiǎn)介v 陳壽（陳壽（233-297），字承祚，晉朝安漢），字承祚，晉朝安漢（今在四川南充）人，著名史學(xué)家。所著（今在四川南充）人，著名史學(xué)家。所著三國(guó)志三國(guó)志六十五卷，記載三國(guó)時(shí)期魏、蜀、六十五卷，記載三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三國(guó)的歷史，脈絡(luò)分明，文筆精煉，有吳三國(guó)的歷史，脈絡(luò)分明，文筆精煉，有“良史良史”之譽(yù)。之譽(yù)。三國(guó)志三國(guó)志與與三國(guó)演義三國(guó)演義的區(qū)別的區(qū)別v 三國(guó)志三

2、國(guó)志是史書(shū)是史書(shū),是二十四史之一是二十四史之一,是西晉的史是西晉的史官陳壽根據(jù)歷史文獻(xiàn)官陳壽根據(jù)歷史文獻(xiàn),事實(shí)和個(gè)種野史所作。而三國(guó)事實(shí)和個(gè)種野史所作。而三國(guó)演義是小說(shuō)演義是小說(shuō),是根據(jù)民間流傳多年的故事再聯(lián)系三國(guó)是根據(jù)民間流傳多年的故事再聯(lián)系三國(guó)志而作的志而作的,是中國(guó)四大名著之一是中國(guó)四大名著之一,具有很高的文學(xué)價(jià)具有很高的文學(xué)價(jià)值。另外值。另外,由于不同的人有不同的立場(chǎng)由于不同的人有不同的立場(chǎng),兩部書(shū)中對(duì)兩部書(shū)中對(duì)曹操的定位也是很不同的曹操的定位也是很不同的,陳壽是西晉的史官陳壽是西晉的史官,西晉西晉是奪曹魏的，所以陳壽對(duì)曹操的定位是很高的是奪曹魏的，所以陳壽對(duì)曹操的定位是很高的;而三而

3、三國(guó)演義中則是以劉備為正統(tǒng)國(guó)演義中則是以劉備為正統(tǒng),對(duì)曹操是一奸雄對(duì)曹操是一奸雄,亂臣亂臣賊子來(lái)定義的。賊子來(lái)定義的。v 三國(guó)演義三國(guó)演義作為小說(shuō)作為小說(shuō),有很多地方是虛構(gòu)的有很多地方是虛構(gòu)的,是自己根據(jù)創(chuàng)作的需要而添枝加葉的。比如說(shuō)為了是自己根據(jù)創(chuàng)作的需要而添枝加葉的。比如說(shuō)為了表現(xiàn)關(guān)羽的威猛表現(xiàn)關(guān)羽的威猛,武藝高強(qiáng)武藝高強(qiáng),三國(guó)演義中有一段關(guān)羽三國(guó)演義中有一段關(guān)羽溫酒斬華雄的故事溫酒斬華雄的故事,而歷史上而歷史上,華雄是死了華雄是死了,不過(guò)不是不過(guò)不是關(guān)于殺的關(guān)于殺的,而是被孫堅(jiān)殺死的而是被孫堅(jiān)殺死的;另外另外,為了表現(xiàn)劉備的為了表現(xiàn)劉備的仁慈和大度仁慈和大度,轉(zhuǎn)移了一段轉(zhuǎn)移了一段,劉備平

4、定黃巾有功劉備平定黃巾有功,沒(méi)有官?zèng)]有官職職,后來(lái)幸好遇到一個(gè)肯為他們說(shuō)話的人后來(lái)幸好遇到一個(gè)肯為他們說(shuō)話的人,才當(dāng)上了才當(dāng)上了一個(gè)縣令一個(gè)縣令,好景不長(zhǎng)好景不長(zhǎng),督郵來(lái)視察時(shí)督郵來(lái)視察時(shí),劉備沒(méi)有交上賄劉備沒(méi)有交上賄賂賂,督郵便為難他們督郵便為難他們,劉備一氣之下就鞭打督郵劉備一氣之下就鞭打督郵,而三而三國(guó)演義中說(shuō)的是張飛一氣之下鞭打督郵國(guó)演義中說(shuō)的是張飛一氣之下鞭打督郵,劉備是出來(lái)劉備是出來(lái)勸和的。勸和的。時(shí)代背景時(shí)代背景 東漢末年朝廷政治日趨黑暗東漢末年朝廷政治日趨黑暗, ,官府搖役繁重、官府搖役繁重、刑罰極其苛刻刑罰極其苛刻, ,廣大人民陷于水深火熱之中。這廣大人民陷于水深火熱之中。這

5、時(shí)，爆發(fā)了一場(chǎng)規(guī)模巨大的農(nóng)民起義時(shí)，爆發(fā)了一場(chǎng)規(guī)模巨大的農(nóng)民起義黃巾起黃巾起義。在鎮(zhèn)壓黃巾起義過(guò)程中產(chǎn)生和壯大起來(lái)的大義。在鎮(zhèn)壓黃巾起義過(guò)程中產(chǎn)生和壯大起來(lái)的大小武裝力量，為了取代東漢王朝，爭(zhēng)奪勢(shì)力范圍，小武裝力量，為了取代東漢王朝，爭(zhēng)奪勢(shì)力范圍，進(jìn)行了勾心斗角的政治斗爭(zhēng)和頻繁的軍事混戰(zhàn)。進(jìn)行了勾心斗角的政治斗爭(zhēng)和頻繁的軍事混戰(zhàn)。在鎮(zhèn)壓黃巾起義中起家的曹操、劉備和孫堅(jiān)，在在鎮(zhèn)壓黃巾起義中起家的曹操、劉備和孫堅(jiān)，在多次戰(zhàn)爭(zhēng)中，一步步擴(kuò)大勢(shì)力。赤壁大戰(zhàn)之后，多次戰(zhàn)爭(zhēng)中，一步步擴(kuò)大勢(shì)力。赤壁大戰(zhàn)之后，形成了曹操、劉備和孫權(quán)三國(guó)鼎立的形勢(shì)。形成了曹操、劉備和孫權(quán)三國(guó)鼎立的形勢(shì)。 公元公元207 207

6、 年，劉備屢年，劉備屢敗，只好投靠劉表，寄居新野，敗，只好投靠劉表，寄居新野，勢(shì)單力孤?？是筚t者輔佐其成勢(shì)單力孤?？是筚t者輔佐其成就大業(yè)，于是三顧茅廬，問(wèn)計(jì)就大業(yè)，于是三顧茅廬，問(wèn)計(jì)于諸葛亮。諸葛亮被劉備的三于諸葛亮。諸葛亮被劉備的三顧之情所打動(dòng)，為他對(duì)當(dāng)時(shí)的顧之情所打動(dòng)，為他對(duì)當(dāng)時(shí)的政治、軍事形勢(shì)做分析。政治、軍事形勢(shì)做分析。 “ “對(duì)對(duì)”：對(duì)策，回答上：對(duì)策，回答上級(jí)的提問(wèn)。級(jí)的提問(wèn)。隆中對(duì)隆中對(duì) 朗讀朗讀隴隴畝（畝（ ） 傾傾頹頹（ ）猖蹶猖蹶（ ） 存存恤恤（ ） 夷夷越（越（ ）胄胄（ ） 殆殆（ ）沔沔（ ） 詣詣（ ） lnglngtutuchng juchng juxxy yz

7、huzhudidiminminy y讀準(zhǔn)下列劃線字的音讀準(zhǔn)下列劃線字的音疏通課文疏通課文 亮亮躬躬耕隴畝，耕隴畝，好為好為梁父吟梁父吟。身長(zhǎng)。身長(zhǎng)八尺，八尺，每每自比自比于于管仲、樂(lè)毅，管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之時(shí)人莫之 許許也。也。惟惟博陵崔州平，穎川徐庶元直與亮博陵崔州平，穎川徐庶元直與亮友友善，謂為善，謂為 信信 然然。親自親自 喜歡唱喜歡唱 經(jīng)常經(jīng)常 跟跟 沒(méi)有人沒(méi)有人 同意同意只有只有 友好友好說(shuō)是確實(shí)這樣說(shuō)是確實(shí)這樣 時(shí)時(shí)先主先主屯屯新野。徐庶見(jiàn)先主。先主新野。徐庶見(jiàn)先主。先主器器之。謂先主曰：之。謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也諸葛孔明者，臥龍也，將，將軍軍豈豈愿見(jiàn)之乎？愿見(jiàn)之乎？”先主

8、曰：先主曰：“君與君與俱俱來(lái)來(lái)?！笔唬涸唬骸按巳丝纱巳丝删途鸵?jiàn)，不可見(jiàn)，不可屈致屈致也。將軍也。將軍宜枉宜枉駕顧之駕顧之。”當(dāng)時(shí)當(dāng)時(shí) 駐扎駐扎 器重器重判斷句判斷句可可 一起一起 接近接近 委屈招來(lái)委屈招來(lái) 應(yīng)該委屈應(yīng)該委屈拜訪拜訪 由是先主遂由是先主遂詣詣y亮，亮，凡凡三往，三往，乃乃見(jiàn)。見(jiàn)。因屏因屏人人，曰：，曰：“漢室漢室傾頹傾頹，奸臣，奸臣竊命竊命，主上，主上蒙塵蒙塵。孤不孤不度度du德量力，欲德量力，欲信信大義于天下，而大義于天下，而智術(shù)智術(shù)淺短淺短，遂用猖獗遂用猖獗，至于今日。然志猶未，至于今日。然志猶未已已，君，君謂謂計(jì)將計(jì)將安安出？出？”去拜訪去拜訪 總共總共 才才 就叫人

9、避開(kāi)就叫人避開(kāi)崩潰崩潰 竊取皇帝的命令竊取皇帝的命令 蒙受風(fēng)塵蒙受風(fēng)塵估計(jì)估計(jì) 通通“伸伸” ” 伸張伸張 智謀智謀缺乏缺乏 就因此失敗就因此失敗 停止停止認(rèn)為認(rèn)為 怎么怎么 亮答曰：亮答曰：“自董卓自董卓已已來(lái)，豪杰來(lái)，豪杰并并起，起，跨跨州州郡者不可郡者不可勝勝數(shù)數(shù)sh。曹操比于袁紹，則名。曹操比于袁紹，則名微微而眾而眾寡，然操遂能寡，然操遂能克克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑抑亦人亦人謀謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾挾xi天子而天子而令諸侯，此令諸侯，此誠(chéng)誠(chéng)不可與不可與爭(zhēng)鋒爭(zhēng)鋒。通通“以以”一起一起 占據(jù)占據(jù)盡盡 小小戰(zhàn)勝戰(zhàn)勝而且而且 謀劃謀劃

10、挾持挾持的確的確 爭(zhēng)勝爭(zhēng)勝 孫權(quán)據(jù)有江東，孫權(quán)據(jù)有江東，已歷已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民三世，國(guó)險(xiǎn)而民附附，賢能，賢能為為之用，此可以之用，此可以為為援而不可援而不可圖圖也。荊州北據(jù)漢、也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東沔，利盡南海，東連連吳會(huì)吳會(huì)kui，西，西通通巴、蜀，此用巴、蜀，此用武之武之國(guó)國(guó)，而而其主不能守，此其主不能守，此殆殆di天所天所以以資將軍，資將軍，將軍將軍豈有意乎豈有意乎？經(jīng)歷三代經(jīng)歷三代 依附依附被被 作為作為 謀取謀取 連接連接 到達(dá)到達(dá) 地方地方 轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折 大概大概 用來(lái)用來(lái)可有意思嗎可有意思嗎 益州益州險(xiǎn)塞險(xiǎn)塞si，沃野千里，天府之土，高祖，沃野千里，天府之土，高祖因因之之以

11、以成帝業(yè)。劉璋成帝業(yè)。劉璋暗弱暗弱，張魯在北，民，張魯在北，民殷殷國(guó)國(guó)富富而而不知不知存恤存恤x。智能之士思得明君。智能之士思得明君。險(xiǎn)要的地方險(xiǎn)要的地方憑借憑借 來(lái)來(lái) 昏庸懦弱昏庸懦弱轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折 愛(ài)惜愛(ài)惜富裕富裕 將軍既帝室之將軍既帝室之胄胄zhu，信義，信義著著于四海，于四海，總攬總攬英雄，英雄， 思賢若渴，若思賢若渴，若跨跨荊、益，保其荊、益，保其巖阻巖阻，西，西和和諸戎，南諸戎，南撫撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理政理； 后代后代 布、聞名布、聞名 廣泛的招致廣泛的招致占據(jù)占據(jù) 險(xiǎn)要的地方險(xiǎn)要的地方 和好和好安撫安撫 修理政治修理政治 天下有變，則命一上將天下有變，則命

12、一上將將將jing荊州之軍以向宛、荊州之軍以向宛、洛，將軍洛，將軍身身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞簞 dn食壺漿食壺漿以迎將軍乎？以迎將軍乎？誠(chéng)如是誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。室可興矣?！睅ьI(lǐng)帶領(lǐng) 親自親自 （用）簞盛著飯食（用）壺（用）簞盛著飯食（用）壺裝著酒裝著酒 如如果真果真的的 先主曰：先主曰：“善！善！”于是與亮情好于是與亮情好日日密。密。 關(guān)羽、張飛等不悅，先主關(guān)羽、張飛等不悅，先主解解之曰：之曰：“孤孤之有孔明，之有孔明，猶猶魚(yú)之有水也。愿諸君勿魚(yú)之有水也。愿諸君勿復(fù)言。復(fù)言。”羽飛乃止。羽飛乃止。一天天一天天解釋解釋我我 好

13、象好象思考：思考： 本文的條理是怎樣的？本文的條理是怎樣的？諸葛亮的出身及年輕時(shí)的抱負(fù)諸葛亮的出身及年輕時(shí)的抱負(fù)徐庶推薦諸葛亮徐庶推薦諸葛亮問(wèn)計(jì)和對(duì)策文章的主體問(wèn)計(jì)和對(duì)策文章的主體劉備的評(píng)價(jià)劉備的評(píng)價(jià)“對(duì)對(duì)”之前之前（1-2）“對(duì)對(duì)”之時(shí)之時(shí)（3-5）“對(duì)對(duì)”之后之后（6）時(shí)間順序時(shí)間順序作業(yè)作業(yè)v 思考，用課文中的句子回答下列問(wèn)題下列問(wèn)題：v 1、諸葛亮對(duì)策要點(diǎn)是什么？v 2、諸葛亮為劉備籌劃的最終目標(biāo)是什么？v 3、諸葛亮為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)提出了什么戰(zhàn)略目標(biāo)？它是根據(jù)什么提出這個(gè)戰(zhàn)略目的？第二課時(shí)探究問(wèn)題探究問(wèn)題1 1、劉備是在怎樣的情況下向諸葛亮問(wèn)策的？、劉備是在怎樣的情況下向諸葛亮問(wèn)策的？

14、2 2、諸葛亮對(duì)策的主要之點(diǎn)是什么？、諸葛亮對(duì)策的主要之點(diǎn)是什么？3 3、諸葛亮為劉備策劃的最終目標(biāo)是什么？、諸葛亮為劉備策劃的最終目標(biāo)是什么？4 4、諸葛亮達(dá)到這個(gè)目標(biāo)提出了什么戰(zhàn)略方針？、諸葛亮達(dá)到這個(gè)目標(biāo)提出了什么戰(zhàn)略方針？他是根據(jù)什么提出這個(gè)戰(zhàn)略方針的？他是根據(jù)什么提出這個(gè)戰(zhàn)略方針的？5 5、第一、二和最后一段各有什么作用？、第一、二和最后一段各有什么作用？6 6、文章在選材上有什么特點(diǎn)？、文章在選材上有什么特點(diǎn)？ 本文結(jié)構(gòu)本文結(jié)構(gòu)隆隆中中對(duì)對(duì)一、諸葛亮青年時(shí)代之事一、諸葛亮青年時(shí)代之事二、徐庶推薦諸葛亮二、徐庶推薦諸葛亮三、三、劉劉 備備 問(wèn)問(wèn) 計(jì)計(jì)諸葛亮對(duì)策諸葛亮對(duì)策抱負(fù)抱負(fù)作鋪墊

15、作鋪墊側(cè)面烘托側(cè)面烘托四、孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也四、孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也側(cè)面烘托側(cè)面烘托1、不具備向東或向北發(fā)不具備向東或向北發(fā)展的可能性展的可能性2、奪取荊、益州二州，、奪取荊、益州二州，作為根基作為根基3、修明內(nèi)政，聯(lián)吳抗曹、修明內(nèi)政，聯(lián)吳抗曹未未出出茅茅廬廬而而知知天天下下三三分分練習(xí)一：解釋句中的詞語(yǔ)。練習(xí)一：解釋句中的詞語(yǔ)。1.亮亮躬躬耕隴畝。（耕隴畝。（ ）2.先主先主器器之。（之。（ ）3.將軍宜將軍宜枉枉駕駕顧顧之。（之。（ ）（）（ ）4.先主遂先主遂詣詣亮。（亮。（ ）5.孤不孤不度度德量力。（德量力。（ ）6.欲欲信信大義于天下。（大義于天下。（ ）7.不可不可勝勝數(shù)。（數(shù)。（ ）8.此此殆殆天天所以資所以資將軍。（將軍。（ ）（）（ ）（）（ ）9.民民殷殷國(guó)富而不知國(guó)富而不知存恤存恤。（。（ ）（）（ ）10.因因屏屏人。（人。（ ）練習(xí)二：寫(xiě)出下列句子的大意。練習(xí)二：寫(xiě)出下列句子的大意。1.時(shí)人莫之許也時(shí)人莫之許也 2.此人可就見(jiàn)，不