特殊教育學(xué)_方俊明_特殊教育評估

1、編輯ppt1第五章第五章 特殊教育評估特殊教育評估 第一節(jié)第一節(jié) 特殊教育評估的目的與類型特殊教育評估的目的與類型 第二節(jié)第二節(jié) 特殊教育評估的內(nèi)容與方法特殊教育評估的內(nèi)容與方法 第三節(jié)第三節(jié) 特殊教育評估的組織與實施特殊教育評估的組織與實施編輯ppt2第一節(jié)第一節(jié) 特殊教育評估的目的與類型特殊教育評估的目的與類型一、評估的目的一、評估的目的 1、篩選與鑒定2、決定當(dāng)前的能力水準(zhǔn)與教育需要3、決定適當(dāng)?shù)慕逃仓?、決定適當(dāng)?shù)慕逃媱澗庉媝pt3 二、評估的類型二、評估的類型(一一) 診斷性評估診斷性評估是進(jìn)行教育鑒定與診斷的手段，它的目的與功能是通過收集有關(guān)信息來確定特殊教育的對象、培養(yǎng)目標(biāo)和

2、方案。診斷性評估是區(qū)分特殊兒童和普通兒童，確定兒童的特殊教育需要與類型的重要手段，有助于相關(guān)教育干預(yù)活動方案的擬定和實施。也稱為“教育前評估”編輯ppt4 (二二) 終結(jié)性評估終結(jié)性評估主要用于評價某一方案或特殊教育全過程的教育效果和有效性，確定這些努力是否達(dá)到了預(yù)定的教育目標(biāo)。終結(jié)性評估注重的是對教育干預(yù)措施的評價。這種有效性評價可以針對整個教育過程進(jìn)行總體評價，也可在教育活動暫告一段落時，對前一階段的教育成果加以回顧性評價。這種分階段進(jìn)行的終結(jié)性評估又稱為后置性評估、階段性評估或教育后評估。 編輯ppt5第二節(jié)第二節(jié) 特殊教育評估的內(nèi)容與方法特殊教育評估的內(nèi)容與方法一、身體檢查與醫(yī)學(xué)診斷一

3、、身體檢查與醫(yī)學(xué)診斷（一）一般性的健康檢查（一）一般性的健康檢查了解兒童的生長、發(fā)育、營養(yǎng)等方面的情況 （二）病史詢問（二）病史詢問父母的親緣關(guān)系與家族史母親的妊娠史 兒童的出生史 兒童的生長發(fā)育史編輯ppt6（三）針對性的特殊檢查（三）針對性的特殊檢查血液檢查 尿液檢查 染色體分析 X射線檢查其它相關(guān)檢查編輯ppt7二、心理與教育測驗二、心理與教育測驗心理測驗是對行為樣組的客觀和標(biāo)準(zhǔn)化的測量。根據(jù)測驗?zāi)康?、對象、功能等方面的不同，可有不同的測驗分類方法。按照所測心理特性的不同屬性，可將測驗分為能力測驗和人格測驗兩大類別編輯ppt8（一）（一） 能力測驗?zāi)芰y驗智力測驗 比納智力測驗 韋克斯勒

4、智力量表 考夫曼兒童成套評估測驗 適應(yīng)行為測驗 AAMD適應(yīng)行為評定量表 兒童適應(yīng)行為調(diào)查表 嬰兒一初中生社會生活能力量表 兒童適應(yīng)行為評定量表 編輯ppt9學(xué)績測驗 標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)績測驗 非標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)績測驗（二）人格測驗（二）人格測驗自陳量表 他評量表編輯ppt10三、其它評估方法三、其它評估方法( (一）觀察法一）觀察法在自然情景中或預(yù)先設(shè)置的情景中對個體行為進(jìn)行觀察記錄而后分析以期獲得個體心理活動變化和發(fā)展規(guī)律的方法。（二）作業(yè)評估方法（二）作業(yè)評估方法評估者選取與現(xiàn)實生活要求相一致的任務(wù)，讓評估對象具體操作該特定任務(wù)，以確定其是否掌握了完成該任務(wù)所必備的技能或能力。編輯ppt11第三節(jié)第三節(jié)

5、特殊教育評估的組織與實施特殊教育評估的組織與實施一一、準(zhǔn)備階段、準(zhǔn)備階段（一）組織專家小組（二）與家長保持聯(lián)系，爭取家長的支持與合作（三）初審評估書（四） 物質(zhì)準(zhǔn)備和活動場所的安排編輯ppt12二、測評階段二、測評階段（一）由教育管理人員、普通教師接待前來參加評估的兒童和家長，與家長作初步交談。最后，確定每個兒童的評估目標(biāo)，把他送到相應(yīng)的專業(yè)檢查評定小組接受分項式測評。（二）由醫(yī)務(wù)人員、心理學(xué)工作者、特殊教育人員等有關(guān)的專業(yè)人員進(jìn)行分項測評。（三）收集和匯總各項專業(yè)性檢查測定資料，編號裝袋，核查，送走參評的兒童和家長。編輯ppt13三、綜合評定階段三、綜合評定階段 將每位評估者的測評材料提交會議討論，通過分析、討論和綜合有關(guān)信息，為被評估兒童寫出書面的評估意見和教育建議。編輯ppt14四、個別教育計劃四、個別教育計