小巷深處教案

1、 小巷深處教案 （一）教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)選取生活瑣事表現(xiàn)人物，學(xué)會(huì)運(yùn)用外貌、神態(tài)等描寫(xiě)手法刻畫(huà)人物。 2.理解通過(guò)描寫(xiě)具體形象來(lái)抒發(fā)感情的手法，提高學(xué)生對(duì)抒情散文的閱讀、感悟能力。3.理解作者的情感變化，感受養(yǎng)母深沉無(wú)私的母愛(ài)，喚起對(duì)親情的理解和珍惜。（二）教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入，喚起感受1972年秋天，一個(gè)剛出生一個(gè)月的女?huà)氡贿z棄在湖北嘉魚(yú)一個(gè)村頭的坡頂上，在那里，她遇到了她的養(yǎng)母一個(gè)瞎眼的靠賣(mài)冰棍為生的女人，從此，她擁有了一個(gè)真正的家。在那個(gè)貧窮又溫暖的家里，女?huà)肼L(zhǎng)大，特殊的家庭背景也讓她有了一段特殊的心路歷程。1994年，22歲的她寫(xiě)下了一篇有關(guān)養(yǎng)母的長(zhǎng)達(dá)3120字的文章小巷深處，讓

2、許多讀者感動(dòng)得潸然淚下。她，就是林莉。今天，我們就一起走進(jìn)小巷深處，去體會(huì)這個(gè)真實(shí)的故事里那濃濃的深情。環(huán)節(jié)二：體悟情感，探究方法小巷深處是一篇感人至深的文章，文中哪些事件或具體句子最讓你感動(dòng)？為什么它們具有如此打動(dòng)人心的力量？” （引導(dǎo)學(xué)生分以下五個(gè)步驟來(lái)做：）默讀勾畫(huà)大聲誦讀圈點(diǎn)批注小組討論展示交流第一板塊：充滿意外的事件讓人感動(dòng)。這是一個(gè)真實(shí)的故事，卻處處充滿了“意外”。正是這些出乎意料的情節(jié)，讓文章更能打動(dòng)人心。你還能找出文中的其他“意外”嗎？請(qǐng)分別用一句話概括。（在學(xué)生充分思考、討論、發(fā)言的基礎(chǔ)上，師生共同找出以下主要“意外”：瞎眼的英姨竟然收養(yǎng)了我；英姨竟然拿出所有積蓄讓我有了一個(gè)

3、真正的家；潑辣的英姨為了我竟然改好了；貧窮的家里，我竟然被調(diào)養(yǎng)得像個(gè)“千金小姐”；我的作文，母親竟然一直珍藏，處處夸耀；虛榮心竟然讓我嫌棄并遠(yuǎn)離了母親，甚至不讓母親到學(xué)?？次遥晃揖谷煌袅艘酝淖约?，忘掉了母親和那個(gè)家；母親竟然真的沒(méi)有去學(xué)校找過(guò)我；我竟然在一條偏僻的巷子里看到了無(wú)助地倚在墻邊的母親；三年來(lái)，竟然都是母親央人把自己送上汽車(chē)，摸到老婆婆家里把東西交給她，再孤零零地摸回家。從這些“意外”中，你能感受到作者的情感變化嗎？請(qǐng)從文中勾畫(huà)出能夠體現(xiàn)作者情感變化的詞語(yǔ)和句子。作者的情感主要發(fā)生了這樣四次變化：自豪、滿足沉默、回避淡忘、隔絕悔悟、回歸。這，也是本文的行文線索。總結(jié)：文中出人意料

4、的事件讓人感動(dòng)；面對(duì)女兒的情感變化，母愛(ài)的始終如一讓人感動(dòng)。由此可見(jiàn)：選取生活中的典型事件，巧妙設(shè)置“意外”，可以更好地表現(xiàn)人物形象和情感，增強(qiáng)文章的感染力。第二板塊：母親的外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě)讓人感動(dòng)。文中在寫(xiě)母親時(shí)，有這樣一段描寫(xiě)：“母親就如同一尊雕像，執(zhí)著地守候在一個(gè)大大的冰棍箱旁，毒辣的陽(yáng)光把母親原已黝黑的皮膚曬得黑里透紅，日復(fù)一日，竟成古銅似的顏色；因盲眼而被忽略了的手，總是留著黑而長(zhǎng)的指甲；身上的衣服早已辨不出色彩來(lái)?！边@句話著重描寫(xiě)了母親的外貌，通過(guò)寫(xiě)母親被曬成古銅色的皮膚，留著黑長(zhǎng)指甲的手，臟而破舊的衣服，具體表現(xiàn)了母親生活的不易和艱辛；而母親總是執(zhí)著守候在太陽(yáng)最毒

5、辣的地方賣(mài)冰棍，又體現(xiàn)了母親的辛勤勞作和苦心經(jīng)營(yíng)。這樣，就讓我們深切地感受到了母愛(ài)的深沉無(wú)私，所以，特別能打動(dòng)人心。文中還有哪些具體的外貌、神態(tài)等描寫(xiě)讓你感動(dòng)？請(qǐng)繼續(xù)圈點(diǎn)批注，誦讀品味?？偨Y(jié)：運(yùn)用外貌、神態(tài)等多種人物描寫(xiě)手法來(lái)刻畫(huà)人物，能使人物形象更加鮮明生動(dòng)，打動(dòng)人心。第三板塊：小巷、竹棒等形象的描寫(xiě)讓人感動(dòng) “朦朧的淚眼中，我依稀看到了村旁那長(zhǎng)長(zhǎng)的路，路旁那長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷，巷里那根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹棒，竹棒后蹣跚著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的人影?！北揪涿鑼?xiě)路、小巷、竹棒、人影等具體形象有什么作用？結(jié)論：散文中的形象是情感的寄托，描寫(xiě)小巷、竹棒等具體形象，有利于抒發(fā)情感，讓文章更感人?？偨Y(jié)：想讓文章更能打動(dòng)人，可以采用以下三種方法：巧妙選取充滿意外的生活瑣事；運(yùn)用外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等人物描寫(xiě)手法；生動(dòng)描寫(xiě)能夠寄托感情的一些具體形象。環(huán)節(jié)三：拓展延伸，學(xué)以致用學(xué)生討論交流：父母的愛(ài)，就在日常的生活中，就在平凡的細(xì)節(jié)里，也許只是一個(gè)關(guān)切的眼神，一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一道過(guò)早爬上眼角的皺紋請(qǐng)回憶與父母相處中最讓