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1、操場上(教學(xué)設(shè)計)馬生霞學(xué)習(xí)目標(biāo):1.認(rèn)識14個字,認(rèn)識足字旁,口字旁,言字旁,單立人4個偏旁 2.能正確流利的朗讀課文 3.有積極參加體育活動的愿望。課前交流: 孩子們,老師知道你們生活中認(rèn)識了很多字,現(xiàn)在都能替老師發(fā)作業(yè)本了。老師這兒有一些我們班的同學(xué)的名字,看誰能喊出他們的名字。 師:老師這里還有三個字,你們認(rèn)識嗎?(我會讀),請同學(xué)們齊聲讀,既然你們都會讀,那就試著讀讀黑板上的課題吧。(操場上) 師:同學(xué)們,你們平時體育課在操場上都參加哪些體育運(yùn)動呢?或者你在操場上看過其它的哥哥姐姐們做過什么體育活動呢?學(xué)生回答。隨時把學(xué)生能回答出來的體育活動的生字卡片送給學(xué)生。 一、學(xué)習(xí)圖上的9個生
2、字師:老師這里有一幅小朋友們下課以后在操場上鍛煉身體的圖畫,想和老師一起來看看嗎?(出示課件)指導(dǎo)學(xué)生看圖,認(rèn)識體育活動,只要學(xué)生能夠自己回答出來的,老師就不要重復(fù),然后送卡片給回答出來的孩子。指導(dǎo)學(xué)生借助拼音認(rèn)讀生字。師:出示課件-詞組。請同學(xué)認(rèn)讀,看看能不能完全讀出來。師:真不錯,有的小朋友可能有點著急,我有的字還不認(rèn)識呢,怎么辦呢?誰能出出主意,怎么才能把這些生字娃娃全都認(rèn)識,和它們作好朋友呢?(充分尊重學(xué)生的思想,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法)小組合作學(xué)習(xí)這9個生字。(請小朋友幫你學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的好的你要夸夸她,有的小朋友你也要幫幫他。)二、交流學(xué)習(xí)情況1.和同桌比賽,看誰讀詞的時間速度快。2.請手
3、中有詞語的小朋友把詞語放到黑板上,沒有規(guī)律的,請小朋友們觀察,能不能發(fā)現(xiàn)秘密,把提手旁的放在一起,把足字旁的放在一起。引出這兩個偏旁。讓學(xué)生了解這些字都和手(足)的動作有關(guān)系,并且讓學(xué)生站起來試著做一做。在運(yùn)動中學(xué)字認(rèn)字,組詞。(擴(kuò)展:你還知道哪些字和手足有關(guān)呢?)3.給學(xué)生出字謎:讓學(xué)生猜一猜:一點一橫長,口字?jǐn)[中央,下面一扇門,門里張著嘴。(高)看看其他的小朋友能不能給同學(xué)們出一些字謎。(讓學(xué)生積極動腦筋,快樂學(xué)字)。4.組詞,詞語的擴(kuò)展,老師隨機(jī)引導(dǎo)。課間活動-1 2 拍拍手,3 4 點點頭,5 6 拍拍肩,7 8 扭扭腰2 2 伸伸臂3 4 搖搖頭,5 6 跺跺腳,7 8 跳一跳9 1
4、0 快坐好。三、讀兒歌師:剛才我們認(rèn)識了9個生字娃娃,把這些生字娃娃放在兒歌里不知道你們會不會讀。1、課件出示兒歌,聽兒歌,找生字娃娃。請同學(xué)們在自己書上兒歌中找出這5個生字,一邊找,一邊喊出他們的名字。然后和同桌交流,互相讀一讀,認(rèn)一認(rèn)。2、師生做聽音接生字游戲。(老師讀生字,學(xué)生聽音,然后用手在空中抓住這個字音,迅速地從自己的生字卡片里找出這個字,然后大聲喊這個生字,我接住了,接住你了!)老師隨機(jī)指導(dǎo)你是怎么記住“身”這個字的?這幾個字你還能組詞嗎?(認(rèn)識讠字旁,口子旁,立人旁)四、識字大比拼1、找朋友游戲。找一組學(xué)生做示范,把生字拆成兩部分,然后讓小朋友拿著自己手中的生字的一部分去尋找另
5、一部分,合成生字。2、小組合作,每個小組都有一個紙袋,袋子里有這些生字的部件,合作拼成本課的生字,然后讓學(xué)生自己粘貼到黑板上去。展示自己的識字成果。3、開火車檢查識字情況。(課件,出示一個黑板,點擊黑板就會出現(xiàn)生字,學(xué)生讀生字,也可以組詞)4、拼圖識字游戲。(有14個奧運(yùn)小五環(huán),每一個五環(huán)后面藏著一個生字娃娃,翻開一個就請同學(xué)們認(rèn)讀,14個生字認(rèn)讀完之后,再找一組同學(xué)讀這些生字,每讀一次,再翻過去,就是一幅圖的一部分,等到這些字都讀完過關(guān)了,就會出現(xiàn)2008年北京奧運(yùn)會的會徽標(biāo)志-中國印。)這個設(shè)計一是為了引起學(xué)生的興趣,主要還是體現(xiàn)了本課的思想性,激發(fā)學(xué)生鍛煉身體,積極參加體育活動,老師給學(xué)生介紹中國印,讓孩子知道2008年奧運(yùn)會在我們北京召開,鼓勵孩子們到操場上去,積極鍛煉身體。五、結(jié)束
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