早教認(rèn)知課程教案_幼兒早教認(rèn)知課程教案.doc

1、早教認(rèn)知課程教案_幼兒早教認(rèn)知課程教案教案就是教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計等。那么，下面是WTT給大家整理搜集的幼兒早教認(rèn)知課程教案，內(nèi)容僅供參考。幼兒早教認(rèn)知課程教案1活動目的：1、理解認(rèn)識樹的種類，掌握幾種常見樹的名稱,尋找它們不同的特征。2、喜歡和樹交朋友，懂得如何保護樹木，樹立初步的環(huán)保意識。活動準(zhǔn)備：、提供各種有關(guān)樹的書籍，以及各種可以讓孩子表征的材料：皺紋紙、報紙、剪刀、橡皮泥、插花、積木、各種花布和一些輔助材料。2、聯(lián)絡(luò)家長，理解主題內(nèi)容，同幼兒一起積累各種資料?；顒舆^程：活動一、認(rèn)識樹1、早餐后，請幼兒自愿分成假設(shè)干組，由三位老師分頭領(lǐng)著幼兒到幼兒園的各個角落去觀察幼兒園的樹。

2、2、鼓勵幼兒想出統(tǒng)計樹木數(shù)量的方法，嘗試數(shù)一數(shù)幼兒園里共有多少棵樹，有多少種樹，多少落葉樹，多少常綠樹。3、談話。你在漫步時看到了什么樹？你在漫步時發(fā)現(xiàn)了哪些樹的機密？4、鼓勵孩子把自己發(fā)現(xiàn)的樹的機密畫下來告訴大家。延伸：把此活動的意義告訴家長，讓家長帶著孩子到大自然中認(rèn)識樹，知道樹的名稱和用處，觀察樹的外形特征，看會有哪些新發(fā)現(xiàn)?；顒佣?、我與大樹交朋友1、與樹交朋友，能主動關(guān)心自己喜歡的樹。幼兒園里有許多樹，你喜歡哪一樣？為什么喜歡？你想怎樣照顧它？2、領(lǐng)養(yǎng)小樹。請每個幼兒領(lǐng)養(yǎng)一顆小樹，為小樹起名字，記錄小樹的生長變化，要求孩子像媽媽一樣照顧好樹寶寶。3、認(rèn)識年輪。幼兒園里有一些樹樁，上面有

3、一圈一圈的圓圈?！袄蠋?，這是什么？”引起幼兒的好奇?！澳銈儾虏?！”有的幼兒答復(fù)：“是不是從樹樁的圓圈兒上可以看出樹幾歲了?！薄皩?！這些圓圈就是年輪，你們數(shù)數(shù)看，樹樁上有幾個圓圈兒，就說明這棵樹幾歲了。”幼兒理解到大樹的年齡可以用年輪來計算?；顒尤⒔o大樹照像1、提供各種材料，啟發(fā)幼兒用自己喜歡或擅長的方式表達自己對樹的印象，如：繪畫、粘貼、制作、拼插和立體造型等。2、發(fā)動家長和孩子一起表征樹。把意圖向家長說明，請家長和孩子一起“制作”樹。第二天，孩子們拿來了用多種方法“制作”的樹。孩子們饒有興趣地講述著和家長“制作”大樹的情景，充滿了自豪感和成功感。3、展示成果。把幼兒的作品進展分類，在征求幼

4、兒意見的根底上，定下幾個標(biāo)題：我知道的樹、我心目中的樹、我做的樹。布置完后，請家長參觀幼兒表征的作品，幼兒對自己表征的作品作介紹。幼兒早教認(rèn)知課程教案2活動目的：1、練習(xí)插放細小物體，繼續(xù)感知物體的顏色。2、鍛煉手腕的力量和靈敏性，學(xué)慣用力按下、抬起的動作。3、能跟隨老師做操，抱球朝指定方向走?；顒訙?zhǔn)備：1、花皮球假設(shè)干，吸管做好的彩色花紅、黃、藍、綠假設(shè)干，彩色珠子每人4個，音樂磁帶向前走，籃球架假設(shè)干。2、紅、黃、藍、綠顏料，紙團假設(shè)干，毛巾，白紙上畫大皮球2個，人手一份?；顒舆^程：一、親親近熱：滾球1、老師出示花皮球，念兒歌導(dǎo)入活動。師：“大皮球，圓溜溜，滾來滾去找朋友！大皮球要和寶寶做

5、朋友，等一會兒老師把球滾給哪個寶寶，寶寶就把球抱上來還給老師，要說：我叫_?！?、將球任意滾向一位寶寶，寶寶把球抱上來還給老師。然后大家一起拍手說：“_|_|歡送你！”3、繼續(xù)游戲，直到每位寶寶都介紹過自己。二、做做玩玩：種花1、介紹游戲材料和玩法。出示吸管：“這是吸管。”舉起花：“花，今天我們要來種這些美麗的花?！崩蠋熌粗浮⑹持改笕∫桓ǜ嬖V寶寶顏色，然后將花插入珠子中的任意一個珠子中。寶寶在家長的幫助下進展游戲。老師：“寶寶，多美的花呀，我們一起來種吧！”家長協(xié)助寶寶，寶寶自主操作。老師觀察，指導(dǎo)。按顏色對應(yīng)插花要求珠子的顏色和花的顏色一樣2、1520分鐘后，提醒家長和寶寶一起收歸活動用具

6、，完畢活動。三、蹦蹦跳跳：向前走 小苗苗1、老師帶著寶寶一起復(fù)習(xí)操節(jié)“向前走”。2、老師帶著寶寶一起做操節(jié)“小苗苗”，請家長給予相應(yīng)的配合。四、涂涂畫畫：大皮球1、老師出示白色皮球紙樣和花皮球，請寶寶比比哪個漂亮，激發(fā)寶寶的操作欲望。2、出示紙團、顏料盆，請寶寶逐個認(rèn)識每種顏色。3、老師演示玩法：取一個紙團在顏料盆中蘸一下，然后將紙團放在皮球紙樣上，邊說“一二三”邊用力壓一下印出圖案，反復(fù)印在空白處。再換一個紙團蘸不同的顏料來印，直到皮球紙樣上印滿各種顏色，請寶寶欣賞老師印好的“花皮球”。4、老師向家長提出指導(dǎo)要求：鼓勵寶寶自己動手大膽地嘗試，自由選擇顏料進展印畫；要求寶寶蘸過色的紙團放到紙簍里。5、寶寶自由操作，進展印畫“大皮球”。五、開開心心：滾皮球1、活動前向家長說明目的與要求：球可以滾，可以踢，可以追跑。我們通過皮球讓孩子向指定方向走。孩子反復(fù)幾次完成任務(wù)后，可以根據(jù)孩子的興趣，引導(dǎo)他玩