班主任工作的內(nèi)容和方法(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上班主任工作的內(nèi)容和方法一、了解學(xué)生，研究學(xué)生學(xué)生是班主任工作的對(duì)象。對(duì)學(xué)生的教育沒(méi)有一個(gè)固定的模式，只有深入細(xì)致地了解學(xué)生、研究學(xué)生，才能指導(dǎo)得法、教育有效。（1）了解和研究學(xué)生的內(nèi)容了解和研究學(xué)生個(gè)人了解學(xué)生的群體關(guān)系了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境 （2）了解學(xué)生的方法通過(guò)閱讀學(xué)生的有關(guān)資料來(lái)了解學(xué)生，包括記載學(xué)生各種情況的登記表、統(tǒng)計(jì)表和學(xué)生活動(dòng)成果記錄表等。通過(guò)對(duì)學(xué)生本人或知情者的調(diào)查訪問(wèn)，從各個(gè)側(cè)面間接地了解學(xué)生，包括談話、問(wèn)卷、座談等。注意制定調(diào)查訪問(wèn)計(jì)劃，預(yù)先設(shè)計(jì)談話提綱、問(wèn)卷，合理確定調(diào)查訪問(wèn)對(duì)象，分析通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)獲得的資料要及時(shí)、客觀、公正、科學(xué)。在自

2、然條件下，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生在各種活動(dòng)中的行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察，并及時(shí)記錄。注意保證有較長(zhǎng)的觀察時(shí)間；及時(shí)整理觀察資料；善于分析觀察結(jié)果。二、組織和培養(yǎng)班集體班級(jí)集體是指班級(jí)成員具備明確的共同目標(biāo)，一定的組織結(jié)構(gòu)，一定的生活共同準(zhǔn)則，成員之間有平等、心理相容的氛圍燈四個(gè)基本特征的班級(jí)。任何一個(gè)班集體的形成，都會(huì)經(jīng)歷組建、形成、發(fā)展的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程實(shí)際上也是教育培養(yǎng)與類(lèi)化的過(guò)程。1.確定班集體的發(fā)展目標(biāo)目標(biāo)是集體發(fā)展的方向和動(dòng)力，只有具有共同的目標(biāo)，才能使班級(jí)成員在認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上保持統(tǒng)一，才能推動(dòng)班集體的發(fā)展。因此，班主任要精心設(shè)計(jì)班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)。2.建立班集體的核心隊(duì)伍一個(gè)良好的班集體都會(huì)有一批

3、團(tuán)結(jié)在教師周?chē)姆e極分子，他們是帶動(dòng)全班同學(xué)實(shí)現(xiàn)集體發(fā)展目標(biāo)的核心。因此，建立一支核心隊(duì)伍是培養(yǎng)班集體的一項(xiàng)重要工作。首先，教師要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子；其次，教師應(yīng)把積極分子的使用與培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。3.制定集體規(guī)范并建立班集體的正常秩序集體要維護(hù)自己的統(tǒng)一，必須有一定的行為準(zhǔn)則與判斷標(biāo)準(zhǔn)，這就是集體規(guī)范。集體規(guī)范一般分成文的規(guī)范和不成文的規(guī)范兩類(lèi)。班主任在班集體的教育管理中，一方面要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守小學(xué)生守則、中學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生日常行為規(guī)范等國(guó)家頒發(fā)的規(guī)范性文件，同時(shí)要根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，制定一些合理的規(guī)章制度。在集體中，還存在另一種約定俗成的、并無(wú)明文規(guī)定的規(guī)范，它能產(chǎn)生

4、一種心理上的約束力，從而使行為表現(xiàn)為一種自覺(jué)的形式。如果通過(guò)正確的教育引導(dǎo)，巧妙地運(yùn)用形成行為規(guī)范的心理機(jī)制，就能逐步將管理要求轉(zhuǎn)化為集體的價(jià)值觀、習(xí)俗和傳統(tǒng)，從而形成良好的班風(fēng)。4，組織形式多樣的教育活動(dòng)班集體是在全班同學(xué)參加各種教育活動(dòng)中逐步成長(zhǎng)起來(lái)的，而各種教育活動(dòng)又可以使每個(gè)人都有機(jī)會(huì)為集體出力并顯示自己的才能。設(shè)計(jì)并開(kāi)展班級(jí)教育活動(dòng)室教師的經(jīng)常性工作之一。5.培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)輿論又稱(chēng)公意，是一種公眾意見(jiàn)與評(píng)價(jià)，是集體生活中多數(shù)人意愿的反映。健康的輿論是堅(jiān)強(qiáng)的集體形成的重要標(biāo)志。教師要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，努力把輿論中心引導(dǎo)至正確的方向。良好的班風(fēng)是一個(gè)班集體輿論持久作用而

5、形成的風(fēng)氣，是班集體大多數(shù)成員的精神狀態(tài)的共同傾向與表現(xiàn)。良好的班風(fēng)是一種潛移默化的教育力量。教師可通過(guò)講清道理、樹(shù)立榜樣、嚴(yán)格要求、反復(fù)實(shí)踐等方面培養(yǎng)與樹(shù)立良好的班風(fēng)。6.協(xié)調(diào)人際關(guān)系人際關(guān)系是人與人之間通過(guò)交往與相互作用而形成的直接的心理關(guān)系。它反映了個(gè)人或團(tuán)體滿足其社會(huì)需要的心理狀態(tài)。良好的人際關(guān)系有利于個(gè)體對(duì)集體目標(biāo)的認(rèn)同和成員間的密切合作，有利于增強(qiáng)集體的凝聚力，調(diào)動(dòng)集體成員的積極性，提高集體活動(dòng)的效率。同時(shí)，良好的人際關(guān)系是學(xué)生身心健康發(fā)展的基本條件。集體中的人際關(guān)系不僅影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，而且也影響其人格的形成。班級(jí)中的人際關(guān)系從內(nèi)在本質(zhì)來(lái)分，主要是責(zé)任依從關(guān)系（即公務(wù)性關(guān)系）和情

6、誼性關(guān)系（即選擇性關(guān)系）兩大類(lèi)。理想的人際關(guān)系應(yīng)該是責(zé)任依從關(guān)系（即公務(wù)性關(guān)系）和情誼性關(guān)系（即選擇性關(guān)系）高度的和諧統(tǒng)一。三、協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量班級(jí)是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，學(xué)生是在多種因素縱橫交錯(cuò)的影響下發(fā)展成長(zhǎng)的。班主任要對(duì)班級(jí)實(shí)施有效的教育與管理，必須要爭(zhēng)取校內(nèi)外各種教育力量的配合，調(diào)動(dòng)各種積極因素。（1）充分發(fā)揮班主任課老師的作用。具體地說(shuō)：班主任要在班上養(yǎng)成尊師愛(ài)生的風(fēng)氣；要定期聯(lián)系任課教師，經(jīng)常互通情況；調(diào)節(jié)各學(xué)科教育負(fù)擔(dān)，妥善作出全面的安排。（2）協(xié)調(diào)和指導(dǎo)班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。具體而言：協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)組織制定工作計(jì)劃，班級(jí)工作計(jì)劃與團(tuán)隊(duì)組織計(jì)劃要步調(diào)一致；幫助團(tuán)隊(duì)組織落實(shí)計(jì)劃，為他們創(chuàng)造活動(dòng)的條件；幫助團(tuán)隊(duì)干部提高思想認(rèn)識(shí)和工作能力。（3）爭(zhēng)取和運(yùn)用家庭和社會(huì)教育力量。具體地說(shuō)：要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪問(wèn)，舉行家長(zhǎng)座