42五的乘法口訣(1)

1、表內(nèi)乘法（一）5的乘法口訣(1)5555 66663333 22222444 555444 666問題：知道老師為什么算得快嗎？問題：知道老師為什么算得快嗎？背背請(qǐng)你計(jì)算下面各題，請(qǐng)你計(jì)算下面各題，我們來比一比，看誰我們來比一比，看誰算得又快又對(duì)。算得又快又對(duì)。一共有多少個(gè)福娃？一共有多少個(gè)福娃？25是怎么得來的？請(qǐng)把是怎么得來的？請(qǐng)把你的想法表示清楚。你的想法表示清楚。（一）創(chuàng)設(shè)情境，激活連加的經(jīng)驗(yàn)（一）創(chuàng)設(shè)情境，激活連加的經(jīng)驗(yàn)55555255525（二）借助經(jīng)驗(yàn)，探究乘法算式的乘積（二）借助經(jīng)驗(yàn)，探究乘法算式的乘積1015202555555255525我是這樣想的：我是這樣想的：我是用我是

2、用“五五二十五五五二十五”計(jì)算的。計(jì)算的。我是用點(diǎn)子圖表示的。我是用點(diǎn)子圖表示的。五五二十五五五二十五“五五二十五五五二十五”表示什么意思？表示什么意思？10152025（一）經(jīng)歷過程，理解乘法口訣的意義（一）經(jīng)歷過程，理解乘法口訣的意義551052102510你知道你知道“二五一十二五一十”表示什么意思嗎？表示什么意思嗎？二五一十二五一十2盒有多少個(gè)福娃？盒有多少個(gè)福娃？10是怎么得來的？請(qǐng)是怎么得來的？請(qǐng)把把你你的想法表示清楚。的想法表示清楚。10152025（二）獨(dú)立編制，理解乘法口訣的意義（二）獨(dú)立編制，理解乘法口訣的意義請(qǐng)你編出其他請(qǐng)你編出其他幾句口訣。幾句口訣。還有什么問題嗎？還有

3、什么問題嗎？你知道你知道“一五得五一五得五”表示什么意思嗎？表示什么意思嗎？510151520十五十五二十二十2025二十五二十五二五一十二五一十三五十五三五十五四五二十四五二十五五二十五五五二十五一五得五一五得五5的乘法口訣的乘法口訣（三）記憶口訣，深化口訣意義的理解（三）記憶口訣，深化口訣意義的理解一五（一五（ ） 三五（三五（ ） 五五（五五（ ） 四五（四五（ ） 二五（二五（ ）（一）把口訣補(bǔ)充完整（一）把口訣補(bǔ)充完整得五得五十五十五二十五二十五二十二十一十一十（二）計(jì)算并說出口訣（二）計(jì)算并說出口訣1555 25 10 2020 105351155552455425（三）填空（三）填空5315三五十五三五十五（四）小兔子拔蘿卜（四）小兔子拔蘿卜1520 25第第52頁(yè)頁(yè)“做