第九課你說(shuō)它是啥東西

1、第九課 演唱你說(shuō)它是啥東西教材內(nèi)容：演唱你說(shuō)它是啥東西教材分析：演唱你說(shuō)它是啥東西 是湖南文彝藝出版社一年級(jí)上冊(cè)第九課的歌曲， 你 說(shuō)它是啥東西是一首節(jié)奏鮮明、 風(fēng)趣詼諧的達(dá)斡爾族童謠。 歌曲為五聲宮調(diào)式， 四二拍，音域?yàn)榘硕?。全曲有四個(gè)樂(lè)句，每句兩小節(jié)。歌曲旋律流暢、優(yōu)美，節(jié) 奏規(guī)整。附點(diǎn)八分音符的出現(xiàn)使歌曲富于彈跳性。 整首歌詞生動(dòng)有趣， 前兩段是 猜謎式的設(shè)問(wèn)， 將馴馬的形象生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)，第三段歌詞不僅文大理前兩段的 問(wèn)題， 而且概括了馴鹿的特點(diǎn)：“四不像的怪動(dòng)物，它是我們的好朋友。 ” 教學(xué)目標(biāo)：1、能用活潑、輕快的聲音演唱歌曲你說(shuō)它是啥東西 。2、體會(huì)歌曲詼諧的情緒，能積極參與分角

2、色演唱。教學(xué)重、難點(diǎn)：能唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符。教學(xué)模式：導(dǎo)、學(xué)、議、練教學(xué)方法：先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)1、情境導(dǎo)入 師：同學(xué)們都有自己喜歡的小動(dòng)物，請(qǐng)你把自己喜歡的小動(dòng)物用動(dòng)作或表 情告訴老師。老師有個(gè)小小的要求：千萬(wàn)別出聲，待會(huì)讓小朋友來(lái)猜猜。師：剛才老師看到了很多可愛(ài)的小動(dòng)物，有天上飛的，地上跑的，等等。感 覺(jué)像來(lái)到了動(dòng)物園。師：今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)非常好聽(tīng)的歌曲 你說(shuō)它是啥東西 。（板書課題）2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）能用活潑、輕快的聲音演唱歌曲你說(shuō)它是啥東西 。（2）體會(huì)歌曲詼諧的情緒，能積極參與分角色演唱。二、學(xué)、議1、出示自學(xué)提示（一） 聽(tīng)老師演唱歌曲，說(shuō)說(shuō)歌曲中林中是什么東

3、西？2、議師：剛才你們?cè)诟枨姓f(shuō)說(shuō)歌曲中林中是什么東西？3、出示自學(xué)提示（二）（1）學(xué)生跟教師演唱樂(lè)譜。（2）學(xué)生跟教師演唱歌曲。4、議 師：你會(huì)唱樂(lè)譜的哪一個(gè)音？誰(shuí)愿意自告奮勇為大家展示？（學(xué)生自由發(fā)言， 教師及時(shí)鼓勵(lì)。）師：你們都是聰明的孩子，現(xiàn)在跟老師一起唱一唱樂(lè)譜吧！ 師：同學(xué)們唱的真好聽(tīng)，老師想考考你們， 在這首歌曲中你發(fā)現(xiàn)有哪些我們所學(xué)過(guò)的音樂(lè)記號(hào)呢？ （小節(jié)線 終止線 附點(diǎn)八分音符） 師：下面跟這老師的琴聲唱一唱樂(lè)譜吧？ 師：同學(xué)們學(xué)的真快呀， 同學(xué)們想不想唱一唱呢？讓我們加入歌詞來(lái)唱一唱 吧！師：跟著老師的琴聲完整的唱一唱吧！三、練1、加入情緒，完整的演唱。師：同學(xué)們唱的真好， 我們應(yīng)該用什么樣的心情來(lái)表現(xiàn)馴鹿的可愛(ài)呢？高興 的，讓我們把這樣的情緒加入到我們的演唱中吧！2、分組、分男女跟音樂(lè)演唱歌曲。師：同學(xué)們的歌聲讓我感受到了馴鹿的可愛(ài)，下面讓我們分組來(lái)比賽，看 那一組演唱的最好。3、律動(dòng)表現(xiàn)。 師：同學(xué)們唱的都非常好，誰(shuí)能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)馴鹿的可愛(ài)呢？ 師：同學(xué)們表演的真精彩，老師真為你們驕傲！師：今天我們的收獲真不少