一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案小蝌蚪找媽媽_人教新課標(biāo)

1、. 34?小蝌蚪找媽媽? 【教學(xué)目的】1認(rèn)識(shí)“灰、迎等8個(gè)生字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，能通過(guò)朗讀感知小蝌蚪到青蛙的變化過(guò)程。3. 能正確運(yùn)用“已經(jīng)說(shuō)句子。4增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)童話的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讀通課文，通過(guò)朗讀感知小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程。【教學(xué)難點(diǎn)】增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)童話的興趣?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入課題師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)板書(shū)課題：34小蝌蚪找媽媽學(xué)生齊讀課題。師：看課件上的圖片，說(shuō)說(shuō)小蝌蚪是什么樣子的？板書(shū)：大大的腦袋，黑灰色的身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴二、初讀課文，整體感知，識(shí)記生字1聽(tīng)課文錄音，標(biāo)出自然段，圈畫(huà)不認(rèn)識(shí)的生字。2. 指名讀課文，想想這篇課文講了一個(gè)什么樣的故事？3. 師出示帶音節(jié)

2、生字，指名讀，去掉音節(jié)讀，開(kāi)火車讀。出示課件第三張幻燈片三、精讀導(dǎo)學(xué)，主動(dòng)思維師：小朋友們，小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中得到了很多熱心人的幫助，它們是誰(shuí)呢？-鯉魚(yú)阿姨和烏龜1.遇到鯉魚(yú)。出示課件第四張幻燈片1小蝌蚪游哇游，最先遇到了鯉魚(yú)阿姨。同學(xué)們觀察圖片，看看如今的小蝌蚪是什么樣子的？它們是怎樣向鯉魚(yú)阿姨打聽(tīng)媽媽的？指名讀課文。師：你們覺(jué)得他讀得怎么樣？生答復(fù)。師：這位小朋友，他們的提醒你記住了嗎?來(lái)吧！到老師這兒來(lái)。師生迎上去師：大家看清楚了嗎？我們剛剛是這樣面對(duì)面地走到一起的，這就叫做迎上去， “面對(duì)面地走到一起這就叫做迎上去生答復(fù)。師：如今你就是那只非常想念媽媽的小蝌蚪，老師就是鯉魚(yú)阿姨，你

3、能迎上來(lái)急迫地問(wèn)一問(wèn)嗎？師：從鯉魚(yú)阿姨那里我們知道小蝌蚪的媽媽是什么樣子的？2分角色朗讀，師生配合讀小蝌蚪向鯉魚(yú)阿姨打聽(tīng)媽媽的情景。2.遇到烏龜。出示課件第五張幻燈片師：小蝌蚪繼續(xù)往前游哇游，過(guò)了幾天，小蝌蚪又發(fā)生了什么變化呢？這個(gè)時(shí)候它們碰到了誰(shuí)呢？烏龜告訴小蝌蚪，它們的媽媽是什么樣子的呢？大眼睛，綠衣裳3.認(rèn)識(shí)青蛙。師：鯉魚(yú)阿姨說(shuō)小蝌蚪的媽媽是四條腿，寬嘴巴，烏龜說(shuō)小蝌蚪的媽媽是大眼睛，綠衣裳。那我們一起來(lái)幫小蝌蚪找媽媽吧。生讀第四五自然段。小蝌蚪的媽媽是什么樣子的呢？師：原來(lái)青蛙是這樣的：披著碧綠的衣裳、露著雪白的肚皮、鼓著一對(duì)大眼睛。師：小蝌蚪終于找到了自己的媽媽，這個(gè)時(shí)候的小蝌蚪又變

4、成了什么樣子呢？小蝌蚪通過(guò)仔細(xì)觀察，認(rèn)真考慮，主動(dòng)探究，終于找到了媽媽，多么幸福啊。同學(xué)們也要像小蝌蚪學(xué)習(xí)，做個(gè)勤于考慮，主動(dòng)探究的孩子。不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了，它們跟著媽媽 四、理解課文，感悟升華1.說(shuō)出小蝌蚪身體變化的過(guò)程。師：通過(guò)剛剛的學(xué)習(xí)，我們知道小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中，自己的身體也發(fā)生著變化，下面我們一起通過(guò)圖片來(lái)回憶一下。出示課件第九張幻燈片小蝌蚪-長(zhǎng)出兩條后腿長(zhǎng)出兩條前腿尾巴變短了尾巴不見(jiàn)了變成了青蛙師：小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中漸漸地變成了小青蛙。老師發(fā)現(xiàn)，你們?cè)谶@短短的幾非常鐘內(nèi)，也有很大的變化：越來(lái)越會(huì)讀書(shū)了，發(fā)言也越來(lái)越積極了。         4.出示課件第十一張課件：“已經(jīng)拓展練習(xí)：你們已經(jīng)長(zhǎng)成小青蛙了。小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。 _ 已經(jīng) _ 。 五、拓展閱讀閱讀語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)193頁(yè)的故事?初次分開(kāi)媽媽的黃鸝鳥(niǎo)?請(qǐng)同學(xué)們下課