定案組合圖形的面積教案

1、 大柳塔二小教學(xué)案主備教師： 喬 麗 授課教師： 喬 麗 授課班級： 科目數(shù)學(xué)章節(jié)第六單元序號課題組合圖形的面積授課時間教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生結(jié)合生活實際認(rèn)識組合圖形。 2、會利用分割法、添補(bǔ)法計算出簡單組合圖形的面積，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考的能力。 3體會數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點靈活應(yīng)用分割法、添補(bǔ)法計算簡單組合圖形的面積。教學(xué)難點體會“轉(zhuǎn)化”的思想。教學(xué)準(zhǔn)備課件等教學(xué)過程及內(nèi)容 一、復(fù)習(xí)鋪墊，喚醒舊知。1、出示基本圖形，請同學(xué)說出每種圖形的面積計算方法。2、出示簡單組合圖形，這些圖形跟剛才這些基本圖形有什么關(guān)系?你能說一說嗎？（揭示組合圖形概念，導(dǎo)入組合圖形的面積。）二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、。 三、自主探索，合作交流1、情境引入。師：前幾天智慧老人家剛買了新房子，這幾天準(zhǔn)備給客廳地面鋪地板，這是客廳地面的的形狀（大屏幕），它也是一個組合圖形，那么怎么計算出它的面積呢？你有什么辦法嗎？2、 獨(dú)立探索、尋求方法。（自學(xué)課本88頁內(nèi)容，嘗試獨(dú)立思考。） 3、賞析思路、分享方法。（1）指名說一說，通過剛才的自學(xué)你學(xué)會了什么方法？（2）利用學(xué)習(xí)卡嘗試將該組合圖形轉(zhuǎn)化為兩個基本圖形。（學(xué)生活動，教師巡視，了解學(xué)生情況，指導(dǎo)幫助個別學(xué)生）（3）匯報、展示。（4）嘗試計算面積，展示匯報。 （5）小結(jié)：分割法、添補(bǔ)法。（6）簡介其他方法，提示方法優(yōu)化。 四、當(dāng)堂檢測，提升認(rèn)識。（見活頁紙：組合圖形的面積當(dāng)堂檢測） 四、暢談收獲，總結(jié)提升（收獲園）。 1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有哪些新的收獲？2、轉(zhuǎn)化是一種重要的數(shù)學(xué)思想，對于我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的幫助。看，在學(xué)習(xí)這些組合圖形的面積時，我們都是把它轉(zhuǎn)化成了我們學(xué)過的圖形，在學(xué)習(xí)除數(shù)是小數(shù)的除法時，也把它轉(zhuǎn)化成了除數(shù)是整數(shù)的除法，