寫作基本總結(jié)

1、寫作根本總結(jié)總 3 頁- 本頁僅作為文檔封面，使用時請直接刪除即可 - 內(nèi)頁可以根據(jù)需求調(diào)整適宜字體及大小 -寫作根本總結(jié)寫作根本總結(jié)我們有些同學(xué)平時怕寫作文，寫曰記也總是三言兩語，草草了 事。 是啊，。巧婦難為無米之炊，造成這種現(xiàn)象歸根結(jié)底的原因就 是在平時 不注重觀察生活，感受不到生活中細(xì)微的感人事情，課外 閱讀面窄，不注 重材料的積累。要解決這一問題，就要 ?開源活 水，積累材料。、在觀察中積累 葉圣陶說過寫作材料的來源普遍于整個生活里。觀察與寫 作的 關(guān)系很密切，它可以獲取第一手材料，可從以下幾個方面著 手。2、從“小察起說觀察，有人就只想到那精彩的場面、感人的事例，似乎只 有這 些才

2、值得觀察。其實(shí)不然，自然界的一草一木、一花一葉，大 雪后的田 野、細(xì)雨中的青山；潭中魚兒怎么游泳、林中鳥兒怎么唱 歌，由靜態(tài)到動 態(tài)，由個體到群體，都是觀察的對象。父母兄弟的 生活習(xí)慣、性格脾氣、 工作學(xué)習(xí)；老師同學(xué)的 音容笑貌、言談舉 止、興趣愛好；親朋好友的穿 著打扮等都是觀察的內(nèi)容。我們要做 生活的有心人，不能視而不見，聽 而不聞?？傊?，要從小察起 , 這樣，會覺得生活中有永遠(yuǎn)觀察不完 的內(nèi)容，會逐步養(yǎng)成觀察的習(xí) 慣，提高觀察能力。2、 全面細(xì)致所謂全面，就是對事物的全貌、事物的開展全過程、事物構(gòu)成 部分，以及事物彼此之間的關(guān)系，從頭至尾、由此及彼地進(jìn)行觀 察。如對于 人，可以從外貌、行

3、動、語言等方面去觀察。例如?故 宮博物院?一文， 作者對故宮博物院的觀察很全面，抓住了故宮的 總體特征，使人們對故宮 的總體布局、建筑結(jié)構(gòu)、宮殿房屋等有一 個清晰完整的印象。3、精于思考茅盾先生說過想象的來源，就是觀察觀察的范圍愈廣闊，想像力就愈加豐富。觀察離不開思考。當(dāng)你看到一處景致迷 人，選什么樣 的詞語，用什么樣的比喻將它描述出來呢？這就需要 思考。當(dāng)你見到一件 事而感動得淚盈滿眶時，把這件事及這段情描 述下來，這就需要思考，如 果沒有思考是寫不出來的。4、講究方法我們不但要勤于觀察，而且要善于觀察。有許多課文是學(xué)習(xí)觀 察的 范本。通過文章的分析，可有目的、有方案地積累觀察方法，提高觀察能力。二、在閱讀中積累篇篇精選的課文，一段段優(yōu)美的文字，都是作文中閃亮的 ?貝 殼；生動有趣的朗讀，可以激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，誘發(fā)想象、模仿、創(chuàng)作 的激 情。2、分析法復(fù)原生活的有的用詞造句看似普通，卻有非常豐富的內(nèi)涵，單靠讀一讀、 想一想是難以體會其中微妙的。這時就須用比擬的方法，聯(lián)系實(shí)際方法來體會遣詞造句的精妙2、 想象法對意境優(yōu)美的句段或全文可展開想象，體會文中意境之美。具 體方 法有圖文對照想象 . 聯(lián)系實(shí)際想象，拓展延伸想象等。3、 朗讀法 有的文章用眼看，不定能充分體會它語言的藝術(shù)美，而只要 讀 讀那么可比擬細(xì)致地體會，如節(jié)奏美、音韻美等，連意境美、思 想美也可在