故都的秋 (2)

1、精精誠(chéng)誠(chéng)所所至至金金石石為為開(kāi)開(kāi)v 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 劉禹錫秋詞劉禹錫秋詞 v 看萬(wàn)山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百看萬(wàn)山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭(zhēng)流，鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天舸爭(zhēng)流，鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。競(jìng)自由。 毛澤東毛澤東沁園春沁園春長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙v 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 馬致遠(yuǎn)天凈沙馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思秋思同學(xué)們知道哪些關(guān)于秋的詩(shī)句呢？ “故都故都” 指哪兒指哪兒 故都故都的秋的秋北平北平的秋的秋？由題目切入由題目切

2、入 稱為稱為“故故都都”包含有包含有深深切眷戀切眷戀之情。之情。故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。 文章當(dāng)中還有哪些句子非常明確地體文章當(dāng)中還有哪些句子非常明確地體現(xiàn)了作者的這種深切眷戀呢？現(xiàn)了作者的這種深切眷戀呢？ 我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來(lái)的理由，也不過(guò)想飽嘗一嘗這趕上北平來(lái)的理由，也不過(guò)想飽嘗一嘗這“秋秋”，這，這故都的秋味。故都的秋味。 秋天，這北國(guó)的秋天，若留得住的話，我愿意把秋天，這北國(guó)的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭。壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭。 作者筆下的作

3、者筆下的“故都的秋故都的秋” ” 有有何特點(diǎn)？何特點(diǎn)？ 北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。 中心突破中心突破 一、一、初析清靜景初析清靜景 在這五幅在這五幅圖中，圖中，“清清”表現(xiàn)在哪里？表現(xiàn)在哪里？“靜靜”表現(xiàn)在表現(xiàn)在哪里？哪里？碧綠的天色碧綠的天色牽?；ǖ乃{(lán)朵青布單衣的閑人淡綠微黃的棗子色調(diào)清清在：清新、清凈清新、清凈絲絲漏下來(lái)的日光聲音靜靜在在：以動(dòng)襯靜以動(dòng)襯靜馴鴿的飛聲掃帚聲衰弱的蟬聲息列索落的雨聲緩慢悠閑的聲調(diào)多角度寫景多角度寫景視聽(tīng)結(jié)合視聽(tīng)結(jié)合視覺(jué)觸覺(jué)結(jié)合視覺(jué)觸覺(jué)結(jié)合一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)清、靜也是作者心境的一個(gè)體現(xiàn)清、靜

4、也是作者心境的一個(gè)體現(xiàn)“細(xì)數(shù)細(xì)數(shù)” 流露出悠閑、愜意，傳遞出了作者對(duì)流露出悠閑、愜意，傳遞出了作者對(duì)故都的秋的喜愛(ài)故都的秋的喜愛(ài)“靜對(duì)靜對(duì)” 二、深探悲涼情二、深探悲涼情 對(duì)秋有如此蕭索的感觸，作對(duì)秋有如此蕭索的感觸，作者是有者是有“辯解辯解”的，請(qǐng)?jiān)谖闹姓业?，?qǐng)?jiān)谖闹姓乙徽摇Ｒ徽摇?足見(jiàn)有感覺(jué)的動(dòng)物，有情趣足見(jiàn)有感覺(jué)的動(dòng)物，有情趣的人類，對(duì)于秋，總是一樣的能的人類，對(duì)于秋，總是一樣的能特別引起深沉，幽遠(yuǎn)，嚴(yán)厲，蕭特別引起深沉，幽遠(yuǎn)，嚴(yán)厲，蕭索的感觸來(lái)的。索的感觸來(lái)的。把握文本把握文本 作者自幼喪父，遍嘗艱辛，后留學(xué)日本，飽作者自幼喪父，遍嘗艱辛，后留學(xué)日本，飽受屈辱，性格憂郁多愁，多有受屈辱

5、，性格憂郁多愁，多有“臨風(fēng)殞淚，對(duì)月臨風(fēng)殞淚，對(duì)月傷情傷情”式的才子風(fēng)范。式的才子風(fēng)范。與同時(shí)代的魯迅相比，郁與同時(shí)代的魯迅相比，郁達(dá)夫更多的表現(xiàn)出的是詩(shī)人氣質(zhì)，浪漫情懷。他達(dá)夫更多的表現(xiàn)出的是詩(shī)人氣質(zhì)，浪漫情懷。他本身對(duì)秋有偏愛(ài)，寫下了很多關(guān)于本身對(duì)秋有偏愛(ài)，寫下了很多關(guān)于“秋秋”的作品：的作品：雁蕩山的秋月雁蕩山的秋月、天涼好個(gè)秋天涼好個(gè)秋、立秋之立秋之夜夜、北平的四季北平的四季。 19341934年年7 7月，中國(guó)大地連年混戰(zhàn)，民不聊生，月，中國(guó)大地連年混戰(zhàn)，民不聊生，郁達(dá)夫本人也居無(wú)定所，顛沛流離，飽受人生愁郁達(dá)夫本人也居無(wú)定所，顛沛流離，飽受人生愁苦和哀痛?？嗪桶础Ｒ虼?，作者描寫的心中的因此，作者描寫的心中的悲涼與落寞悲涼與落寞已不僅是故都賞景的心態(tài)，而是對(duì)整個(gè)人生的感已不僅是故都賞景的心態(tài)，而是對(duì)整個(gè)人生的感受。受。 知人論世知人論世 三、延伸遷移秋何處三、延伸遷移秋何處遷移：遷移： 咸高的秋在哪里？請(qǐng)寫上一組排比句，咸高的秋在哪里？請(qǐng)寫上一組排比句，要求突出秋的特色。要求突出秋的特色。老師的句子：老師的句子： 咸高