2022-2023學年九年級上學期英語教學工作總結

1、高品質文檔2022-2023學年九年級上學期英語教學工作總結 XX年-2021學年九班級上學期英語教學工作總結 本學期是學校階段的最終一個學期,也是初三英語教學進入總復習階段的關鍵時期，如何通過較短時間的復習，做到事半功倍，是擺在我們全體初三學生和英語老師面前緊急而艱難的任務，也是值得我們討論和爭論的問題。下面我把本學期復習過程中的所作所為以及體會與感悟粗淺地談談自己的一些看法。 首先，制定一個合理的復習方案。 學校英語三年共五本書（82個單元、328課）語言學問簡單，內容繁多，我想我們應當遵循以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對英語中考說明要反復討論、推敲。整個復習大致分

2、為三個階段。 第一階段：讓學生快速掃瞄學校第一至五冊的課文，翻閱每個單元的checkpoint，熟記單詞及重要的短語、詞組，并將它們融入到詳細句型及課文中一起記憶，對那些平常疏漏過的單詞要重點記憶，同時老師有必要的輔以聽寫作為檢測學生是否把握的手段。另外也可通過詞匯互譯的方法加強學生的記憶。 第二階段：分類復習（即專項復習）。這一階段應充分發(fā)揮學生的主觀能動性，以老師總結為輔，學生復習為主。所復習的內容包括冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動詞、句子等。對學生已把握的內容少講或不講，對學生不夠嫻熟的要重點講，每復習一個項目，讓學生創(chuàng)設與學問點相關的問題，查找專項練習。做到每節(jié)課

3、復習都有復習目標、要點、課內追蹤練習、課外鞏固練習等，可以說本班學生是練習量最多的，做到項目有專練，人人有所得。通過這一階段的復習，使學生對每項內容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高。 第三階段：綜合練習，主要緊扣題型，講練結合。專項訓練僅僅是就某一個學問點的單純訓練，在此基礎上，我想我們應對學生進行綜合運用力量的訓練，即有選擇地進行聽力、筆試為一體的成套試題的訓練。通過對學生限時測試，使他們把所學的學問上升為綜合運用力量，逐步適應中考要求。同時對各地區(qū)歷年的中考試卷，試題類型結構加以仔細討論，并就每一種答題思路和方法加以指導，力求對不同內容實行不同方法。另外本人從網上篩選搜集了很多復習資料以供自己和

4、初三段老師使用，從兄弟學校拿來比較新的模擬試卷供學生測試，真正做到資源共享。針對今年中考的題型逐一進行解法指導和訓練。（本人還對全體初三學生進行兩次的XX年中考英語解題技巧講座）如： 一、完形填空，做此題型要從以下幾個方面入手。 （1）重視首句的開篇啟示作用。 （2）通讀全文，弄懂大意。 （3）符合短文內容，遵循語法規(guī)章。 （4）復讀全文，核定答案。 二、閱讀理解，解答這類題目，一般采納三個步驟。 （1）首先通讀全文，快速抓住文章內容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。 （2）閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項，明確問題的要求后，再細讀全文或有關段落，最終選定答案。 （

5、3）答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對答案。 三、任務型閱讀，依據任務型閱讀的題型，我指導學生采納以下解題思路 （1）仔細審題，讀懂題意 （2）快速閱讀，把握題意 （3）細讀題目，完成任務 （4）復讀文章，核實任務 針對以上三種題型，我在課堂上要求學生把握了每種解題思路后都要根據這種原則、步驟去解題，漸漸適應解題方法，并在課堂練習中針對練習具體講解為什么要這樣做，如：為什么要瞻前顧后，通過例子加以說明等。 四、書面表達題，多以看圖寫話為主，除了仔細審題，端正書寫等常規(guī)性的訓練以外，平常讓學生多寫作文，相互修改，從自己的作文中發(fā)覺錯誤，改正錯誤，總結錯誤，同時還應留意對學生講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法與時態(tài)的運用。 五、聽力題，尤其是中考前的一個月，應加強訓練，做到每天都有聽力練習，以便提高聽力應試力量。本人利用初二的朗讀磁帶要求學生每天進行聽力訓練，可以說收到比較好的效果。 總之，對于每一節(jié)復習課都應有聽、說、讀、寫的訓練，老師不應