《撈鐵?!方虒W(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《撈鐵?!方虒W(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《撈鐵牛》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
《撈鐵?!方虒W(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
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1、撈鐵牛教學(xué)設(shè)計(jì)李亞妮教學(xué)目標(biāo):1. 通過正確、流利地朗讀課文,運(yùn)用問題梳理法初步把握文章主要內(nèi)容。2. 通過默讀課文,理解撈鐵牛的方法,體會(huì)方法之奇妙和懷丙和尚的出色;通過抓關(guān)鍵詞、借助流程圖和視頻復(fù)述撈鐵牛的方法,培養(yǎng)學(xué)生的概括和表達(dá)能力,體會(huì)生產(chǎn)和生活都需要智慧。教學(xué)重點(diǎn):1. 理解打撈方法和方法之奇妙和懷丙和尚的出色。2. 復(fù)述打撈過程,體會(huì)生產(chǎn)和生活都需要智慧。教學(xué)難點(diǎn):復(fù)述打撈過程,體會(huì)懷丙和尚的出色。教學(xué)準(zhǔn)備:ppt課件   撈鐵牛視頻   課時(shí):一課時(shí)教學(xué)流程:一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣。1. 

2、出示鐵牛的圖片,理解“笨重”。2. 指導(dǎo)書寫“撈”,學(xué)生在課題下方寫撈,老師補(bǔ)齊課題。3. 質(zhì)疑課題?課件出示整理的問題。(誰(shuí)?為什么?怎么?結(jié)果?)二、初讀課文,整體感知。自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,然后嘗試自己解決質(zhì)疑課題時(shí)的問題。1. 生按要求自學(xué)。2. 解決質(zhì)疑,用問題梳理法說說課文主要內(nèi)容。3. 認(rèn)讀詞語(yǔ)和句子。拴住   陷入   潛水   停穩(wěn)   鏟沙 綁緊   洪水   水性這個(gè)和尚名叫懷丙,是當(dāng)是出色的

3、工程師。三、理清步驟  復(fù)述方法自學(xué)指導(dǎo)二:默讀課文,劃出能體現(xiàn)懷丙和尚出色的語(yǔ)句。1. 生按要求自學(xué)。 2. 匯報(bào)交流:預(yù)設(shè):設(shè)想出色:(借水送回)一個(gè)和尚說:“讓我來試試。鐵牛是被水沖走的,我還叫水把它們送回來?!盇. 出色在什么地方?(板書:借水送回)這是他的:設(shè)想B. 聽到懷丙和尚這樣說,人們會(huì)怎樣想?怎樣說?預(yù)設(shè)2:(準(zhǔn)備出色)   和尚先請(qǐng)熟悉水性的人潛到水底,摸清了八只鐵牛沉在哪兒。然后讓人準(zhǔn)備了兩只很大的木船,船艙里裝滿泥沙,劃到鐵牛沉沒的地方。船停穩(wěn)了,他再叫人把兩只船并排拴得緊緊的,用結(jié)實(shí)的木料

4、搭個(gè)架子,跨在兩只船上。又請(qǐng)熟悉水性的人帶了很粗的繩子潛到水底,把繩子的一頭牢牢地拴住鐵牛,繩子的另一頭綁在兩只大船之間的架子上。  a. 他的準(zhǔn)備工作分幾步?你是怎么分出來的?(四句話)  b. 給每一步驟提煉小標(biāo)題。指導(dǎo)第一步,要留下幾個(gè)關(guān)鍵詞,你會(huì)留下什么詞?引導(dǎo)概括小標(biāo)題潛水摸牛(方法提示:留下一些重點(diǎn)詞語(yǔ)就可以提煉小標(biāo)題了!按照這樣的方法提煉后面幾個(gè)步驟的小標(biāo)題。)分別是:備船裝沙  拴船搭架  粗繩拴牛  c. 把小標(biāo)題規(guī)范地寫在書的空白處。  d.&#

5、160;用上表示順序的詞語(yǔ)說說他的準(zhǔn)備工作。面對(duì)這樣的準(zhǔn)備工作你想說什么?預(yù)設(shè)3:   準(zhǔn)備工作做好了。和尚請(qǐng)水手們一起動(dòng)手,把船上的泥沙都鏟到黃河里去。船里的泥沙慢慢地減少,船身慢慢地向上浮,拴住鐵牛的繩子越繃越緊。船靠著水的浮力,把鐵牛從淤泥里一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地向上拔。船上的泥沙鏟光了,鐵牛也離開了河底。和尚不急著把鐵牛撈上船,而是讓水手們使勁把船劃到岸邊,再讓許多人一齊用力,把水里的鐵牛拖上了岸。    a. 再次默讀課文,圈出他們?cè)趽畦F牛時(shí)做了些什么?圈出必不可少的詞。    b. 生板書,

6、其它沒圈完的同學(xué)圈完。    c. 根據(jù)板書的關(guān)鍵詞,講一講他撈鐵牛的方法。(獨(dú)自說同桌說指名說)    d. 給視頻配解說。(從準(zhǔn)備到撈的過程。)  四、感受出色  加深體驗(yàn)   1.當(dāng)人們看到懷丙和尚把鐵牛撈上來的時(shí)候,人們又會(huì)怎樣想的,怎樣說的?   2.有誰(shuí)知道他利用什么原理?yè)畦F牛的?(誰(shuí)的浮力)   3.懷丙出色在哪里?(智慧   指揮和組織能力)   4.現(xiàn)在的你想

7、怎樣讀這句話?(崇敬)齊讀這句話。   5.在現(xiàn)代,你還有什么撈鐵牛的好方法嗎?(那時(shí)候沒有起重器  沒有氫氣球  沒有挖掘機(jī)等,懷丙的辦法是最好的。) 五、拓展延伸  布置作業(yè)1.你還有什么其它辦法撈鐵牛,像第四自然段一樣,有條理地寫下來。2.推薦閱讀曹沖稱象。 板書設(shè)計(jì):             撈鐵牛           設(shè)想:借水送回    出色       準(zhǔn)備:潛水摸牛  

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