小號手之歌教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課者：陳云燕 課題：小號手之歌 課時：1時間：2014.4教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1學(xué)唱歌曲小號手之歌。2節(jié)奏訓(xùn)練。、啟發(fā)學(xué)生用自豪、高興的情緒和歡快活潑的聲音演唱歌曲小號手之歌。、通過小號手的故事，用聲音和動作去表現(xiàn)戰(zhàn)爭場面，從而感受、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備、感受小號手的音樂形象；、創(chuàng)編動作。啟發(fā)學(xué)生全身心投人到歌曲氛圍中，感受小游擊隊(duì)員勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的革命精神。課件、錄音機(jī)、磁帶、鋼琴。教 學(xué) 過 程一、組織教學(xué)階段目標(biāo)：初聽歌曲小號手之歌，為導(dǎo)入節(jié)奏作準(zhǔn)備。二、軍號節(jié)奏的學(xué)習(xí)階段目標(biāo)：學(xué)習(xí)軍號節(jié)奏和旋律，為下一步歌曲的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。三、學(xué)唱歌曲小號手之歌階段目標(biāo)：完整演唱歌曲，把握歌

2、曲情緒。四、根據(jù)不同內(nèi)容圖片創(chuàng)編動作練習(xí)階段目標(biāo)：進(jìn)一步熟悉歌曲內(nèi)容，進(jìn)行簡單的創(chuàng)編動作練習(xí)。五、課堂小結(jié)六拓展部分師：老師希望你們像解放軍叔叔那樣，聽著音樂昂首闊步地走進(jìn)教室。教師操作：播放歌曲小號手之歌學(xué)生活動：學(xué)生進(jìn)教室。師：剛才伴著我們進(jìn)教室的歌曲中你們聽到了什么聲音？生：軍號聲。教師操作：課件1 （紅軍小戰(zhàn)士正在吹軍號。）師：誰能來模仿一下軍號的聲音？生：的的的 噠教師操作：課件2 X X X X的 的的 噠師：我們一起讀一條軍號節(jié)奏。教師操作：課件3X XX X |X XX X |X XX X X |X XX X| 的 的的 噠 的 的的 噠 的 的的噠的 噠 噠噠 噠學(xué)生活動：1

3、、全班齊讀。（邊讀邊拍節(jié)奏） 2、男聲讀。 3、女聲讀。師：老師給它加上了音高，我們來唱一唱。學(xué)生活動：隨琴唱旋律。1=D1=G。男女同學(xué)分組演唱并用動作表現(xiàn)吹軍號的形象師：嘹亮的軍號把我們帶到了戰(zhàn)爭年代，你們一定知道革命英雄及他們的故事吧！學(xué)生活動：教師講小號手故事。師：動人的故事好像把我們都帶到了戰(zhàn)爭年代。小勇的故事也已經(jīng)拍成了動畫片， 主題曲小號手之歌更是受到大家的喜愛，你們的爸爸媽媽小的時候一定唱過這首歌，你們想不想學(xué)習(xí)這首歌呢？生：想。師：下面完整聽一遍小號手之歌，聽完后說一說歌曲的情緒是怎樣的？教師操作：播放小號手之歌。課件4 歌譜和歌詞生：自豪的，進(jìn)行曲風(fēng)格。師：說得真好，下面我

4、們帶著自豪的心情按節(jié)奏有感情朗讀歌詞。師生互動：師讀一句，生模一句。學(xué)生活動：完整朗讀歌詞。師生互動：教師范唱，學(xué)生心里填詞，在軍號聲處，出聲演唱。師：大家唱得不錯，我們都知道小英雄為了翻身得解放，小小年紀(jì)，不怕苦、不怕困難、不怕犧牲，參加革命。戰(zhàn)斗勝利了，小號手又拿起軍號，勇往直前，如果你是小號手，你現(xiàn)在的心情怎樣？生：自豪的、高興的。師：那我們帶著自豪的、高興的心情隨著伴奏音樂完整演唱歌曲。師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個個精神抖擻，你們想不想成為主人公小勇式的紅軍戰(zhàn)士？讓我們先來看看他的戰(zhàn)斗生活。教師操作：課件5 五幅圖師：小勇在訓(xùn)練什么？生：他拿著紅纓槍在刺殺。他在練習(xí)走步。他在打槍。他在練習(xí)揮舞

5、大刀。他在吹號。師：今天老師來當(dāng)司令員，請同學(xué)們模仿紅軍小戰(zhàn)士進(jìn)行軍事訓(xùn)練。 要求用動作和聲音表現(xiàn)訓(xùn)練的場面，比比看哪個小分隊(duì)能表現(xiàn)出高昂的斗志和奮勇殺敵的決心。學(xué)生活動：以小組為單位分組訓(xùn)練。教師操作：播放小號手之歌作背景音樂。學(xué)生活動：小組匯報。學(xué)生互評。師：根據(jù)自己分隊(duì)的訓(xùn)練項(xiàng)目選擇一種合適的節(jié)奏型。教師操作：課件6 五種節(jié)奏學(xué)生活動：討論后匯報。課件7A： X XX X |X XX X |X XX X X |X XX X| 的 的的 噠 的 的的 噠 的 的的 噠的 噠 噠噠 噠B： X X X X X X X X | X X X X X X X X | X X X X X X X X

6、 | 嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒C： X X | X X | X X | X X | 沖 啊 沖 啊 沖 啊 沖 啊。D： X X | X X | X X | X X | 一 二 三 四 一 二 三 四。E： X | X | X | X |殺 殺 殺 殺！教師操作：播放小號手之歌。學(xué)生活動：綜合表演訓(xùn)練，按節(jié)奏分組做動作。師：我們來扮演小號手，可以自選動作進(jìn)行。教師操作：鋼琴伴奏。學(xué)生活動：1排成整齊的隊(duì)伍邊踏步走邊做動作。2演唱全曲。教師提問：你們在表演時感覺這首歌曲具有什么風(fēng)格？生：進(jìn)行曲，我們在行軍！師：我們扮演了當(dāng)年勇敢堅(jiān)強(qiáng)的小游擊隊(duì)員，學(xué)唱了小號手之歌并進(jìn)行了表演，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)小