2022學(xué)年鄉(xiāng)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022學(xué)年鄉(xiāng)校校本培訓(xùn)工作總結(jié) 校本培訓(xùn)是連續(xù)訓(xùn)練的一部分，搞好校本培訓(xùn)是樹立老師的現(xiàn)代訓(xùn)練觀念、提高老師在基礎(chǔ)訓(xùn)練中貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練的力量和水平的有效途徑。加強校本培訓(xùn)是時代的要求，是素養(yǎng)訓(xùn)練改革的需要。近年來，我校依據(jù)市、縣訓(xùn)練局關(guān)于老師連續(xù)訓(xùn)練的有關(guān)規(guī)定和要求，本著“每天進步一點點”的理念，把學(xué)校作為開展連續(xù)訓(xùn)練的主陣地，從實際動身，因地制宜，圍繞學(xué)校的進展規(guī)劃、辦學(xué)目標(biāo)和教學(xué)需要，以全面提高老師整體素養(yǎng)為核心，以建設(shè)一支素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)訓(xùn)練改革和進展的老師隊伍為目標(biāo)，大力開展校本培訓(xùn)工作，取得了良好的效果。 一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，為校本培訓(xùn)供應(yīng)保障。 我校高度重視校本培訓(xùn)工

2、作，成立了以校長為組長，教育處為副組長，各教研組長為成員的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；制定切實可行的校本培訓(xùn)方案、班主任工作培訓(xùn)方案、新老合作課堂實施方案，確定了培訓(xùn)的對象、內(nèi)容和形式；堅持集中培訓(xùn)和分學(xué)科組培訓(xùn)相結(jié)合，突出培訓(xùn)的專題性和敏捷性；出臺鼓舞老師自主研修的政策措施，推動校本培訓(xùn)工作有方案、有步驟地正常開展。 二、聯(lián)系實際，扎實有效開展培訓(xùn)工作。 1、培訓(xùn)內(nèi)容切合實際。我們依據(jù)教學(xué)需要確定培訓(xùn)內(nèi)容，老師需要什么，我們就培訓(xùn)什么，老師不知道的東西，我們就組織起來學(xué)習(xí)。培訓(xùn)內(nèi)容有重點、有主題。持續(xù)進行了師德訓(xùn)練培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)、老師基本功培訓(xùn)等四大內(nèi)容系列。為了使老師們能隨時

3、把握訓(xùn)練進展動態(tài)，準(zhǔn)時進行訓(xùn)練理論、訓(xùn)練思想更新，按規(guī)定的時間、地點、內(nèi)容，組織老師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。為了塑造高尚的師德，提高全體教職工的政治素養(yǎng)，學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話、各級重要會議文件、訓(xùn)練法律法規(guī)、先進人物事跡等材料，引導(dǎo)老師自覺加強師德修養(yǎng)和政治修養(yǎng)，增加教書育人的樂觀性和責(zé)任感。 2、培訓(xùn)形式敏捷多樣。在培訓(xùn)過程中，我們實行了多種多樣的培訓(xùn)形式。集中培訓(xùn)，按規(guī)定的時間、地點、內(nèi)容組織全體教職工進行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和溝通研討。分散自學(xué)，發(fā)給老師學(xué)習(xí)材料或老師個人搜集相關(guān)材料自學(xué)，寫出讀書筆記、心得體會。師徒式培訓(xùn)，由閱歷豐富的老老師或教學(xué)水平高的骨干老師和剛走上老師崗位

4、的年輕老師結(jié)隊，拜師認(rèn)徒，手把手指導(dǎo)關(guān)心年輕老師盡快上路。結(jié)合“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動，促使他們沿著由合格老師到優(yōu)秀老師的路子進展。借用結(jié)對學(xué)校的平臺，進行溝通研討。學(xué)校樂觀主動聯(lián)系結(jié)對學(xué)校組織教學(xué)活動，給老師們制造與兄弟學(xué)校同行相互學(xué)習(xí)、相互切磋的機會。外出學(xué)習(xí)、參觀、考察。學(xué)校拿出專項資金，樂觀制造條件，鼓舞、支持、組織老師外出參與市級以上教研會議、到先進名校參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。 三、校本培訓(xùn)的管理和成效。 （1）初步形成科研、培訓(xùn)一體化的培訓(xùn)體系。在校本教研中，學(xué)校增加了校本培訓(xùn)功能，讓老師在培訓(xùn)中感受新課程全新的訓(xùn)練理念，扎實做好老師訓(xùn)練觀念的轉(zhuǎn)變工作，提高課程整合力量

5、。在實踐中，學(xué)校不斷引導(dǎo)老師以課題討論為主要突破口，采納多聽課、評課的方法不斷自我充電，提升課程素養(yǎng)。在課堂上，樂觀引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，體驗生活使老師真正成為引導(dǎo)者、促進者，學(xué)生真正成為探究者、勝利者。同時，學(xué)校不斷牽線搭橋，溝通家長、學(xué)生、社會與學(xué)校的聯(lián)系，加強校際溝通、校本教研，為老師搭建展現(xiàn)平臺，促進老師快速成長。 （2）老師的專業(yè)意識得到明顯增加，初步具備自我反思與溝通協(xié)作力量。校本教研中，學(xué)校為老師專業(yè)進展創(chuàng)建了良好的學(xué)術(shù)討論氛圍，為老師供應(yīng)必要的學(xué)習(xí)資源，老師們通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、溝通、研討，聽課、評課上研討課的一系列熬煉，初步學(xué)會了自我反思、相互協(xié)作。老師在實踐中學(xué)會了反思

6、，在相互敬重中學(xué)會了溝通，在虛心中學(xué)會吸納，在領(lǐng)悟中學(xué)會調(diào)整，在合作中學(xué)會進展。 總之，校本培訓(xùn)取得了顯著的成效，任課老師的素養(yǎng)得到大幅度提升，訓(xùn)練思想有了明顯的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的主體地位受到敬重，課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大提高，特殊是老師的教學(xué)討論力量和訓(xùn)練創(chuàng)新力量得到很大的增加。 四、健全培訓(xùn)體系，強化管理措施，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。 學(xué)海無涯，永無止境。學(xué)習(xí)使人進步，學(xué)習(xí)使人成才，學(xué)習(xí)使人高尚。學(xué)校作為育人場所，擔(dān)當(dāng)著傳播科學(xué)文化學(xué)問、為社會培育建設(shè)人才的社會功能。為此，我們確定了搞好老師連續(xù)訓(xùn)練工作的新目標(biāo)，就是要在全校營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍，努力探究形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的有效機制，建設(shè)布滿生氣和活力的學(xué)習(xí)型學(xué)校，實現(xiàn)持續(xù)健康進展。為完成上述目標(biāo)，我們要做好以下工作：首先要進一步梳理完善師資培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容和制度體系，建立層次分明的目標(biāo)架構(gòu)，開發(fā)出與目標(biāo)協(xié)調(diào)全都、科學(xué)精練有用的校本培訓(xùn)教材，使這項工作進一步常常化、制度化、規(guī)范化，并易于操作。其次，進一步修訂青年老師和骨干老師培育方案，細(xì)化培育步驟措施、培訓(xùn)要求、考核確認(rèn)等規(guī)定。第三，健全各項管理制度，制定激勵措施，加大考核力度，嚴(yán)格落實個人責(zé)任制，確保完成個人培訓(xùn)目標(biāo)。第四，展?fàn)巹?chuàng)