普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試解析

1、普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（安徽卷）解析本試卷分第i卷（閱讀題）和第n卷（表達題）兩部分，第i卷第1頁至第6頁，第n卷第 7 頁至第 8 頁。全卷滿分 150 分，考試時間 150 分鐘?？忌⒁馐马棧? 、答題前，務必在試題卷，答題卡規(guī)定的地方填寫自己的姓名、座位號，并認真核對 答題卡上所粘貼的條形碼中姓名、 座位號與本人姓名、 座位號是否一致。 務必在答題卡背 面規(guī)定的地方填寫姓名和座位號后兩位。2、 答選擇題（第I卷 16題，第n卷1517題）時，每小題選出答案后，用2B鉛筆 把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。 如需改動， 用橡皮擦干凈后， 再選涂其他答案標號。3、 答非選擇題（第I卷

2、 714,第n卷1821題）時，必須使用 0.5毫米的黑色墨水 簽字筆在答題卡上書寫， 要求字體工整、 筆跡清晰。 作圖題可先用鉛筆在答題卡規(guī)定的位 置繪出，確認后再用 0.5 毫米的黑色墨水簽字筆描清楚。必須在題號所指示的答題區(qū)域作 答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上答題無效。4 、考試結束后，務必將試題卷和答題卡一并上交。第I卷（閱讀題 共66分）一、（ 9 分） 閱讀下面的文字，完成 13 題。所有的藝術創(chuàng)作， 開拓的都是一個藝術的空間； 而藝術的空間說到底是一個想象的空間。 想象空間不同于現(xiàn)實空間，但又是以現(xiàn)實空間為基礎的。 這里有兩層意思： 一是說，藝術家 若沒有對現(xiàn)

3、實空間的感受， 就不可能產生藝術的想象， 就不可能開拓出想象空間來。 一個自 幼目盲的人， 是不可能創(chuàng)作出游戲的繪畫作品的； 一個自幼耳聾的人， 也是不可能創(chuàng)作出優(yōu) 秀的音樂作品的。二是說，想象空間之所以是想象空間，歸根到底是以現(xiàn)實空間為依據的。 我們說一個藝術家的想象力十分豐富。 是說他主觀想象的世界與直感到的現(xiàn)實空間， 有著極 大的差別。 沒有現(xiàn)實空間的參照， 是無所謂想象力豐富還是不豐富的。 想象空間與現(xiàn)實空間 既有著不可分割的聯(lián)系，也自然就有了彼此的關系問題。在這里， 想象可以有兩種不同的形式： 一是通過想象構造出的世界在表現(xiàn)形態(tài)上更加類 似于現(xiàn)實空間， 讓讀者像進入一個特定的現(xiàn)實空間

4、一樣， 進入到作家所構筑的藝術世界之中 去。這個世界實際上是一個想象的世界， 但并不讓人感到奇異或怪誕。 二是通過想象構造出 的，是明顯不同于現(xiàn)實空間的另一類空間。對于這樣一個想象空間，人們是陌生的，如夢如 幻。但也正因為如此，它才讓人領略到一種奇幻或怪誕的美感。實際上，這兩種空間都是想 象空間。 但因為前一種在讀者的感受中， 大致等同于現(xiàn)實世界， 所以我們常常將其作為現(xiàn)實 空間本身來分析和理解， 不認為它是虛幻不實的。 而后一種在讀者的感受中， 就根本不同于 現(xiàn)實世界，帶有明顯的夢幻感覺，所以我們常常直接稱之為夢幻空間。一部紅樓夢就同 時具有這兩種不同的想象形式： 太虛幻境構筑的是一個夢幻空

5、間； 而對賈府人物及其生活環(huán) 境的描寫，則是有關于現(xiàn)實空間的想象空間。想象空間雖然是在現(xiàn)實空間的基礎上產生的， 但想象空間與現(xiàn)實空間卻有著根本的差別。 具體而言， 現(xiàn)實空間不是一個人按照個人的意愿隨意創(chuàng)造出來的， 而是外在于任何一個個體 人先行存在的。 它給任何一個個體人，都提供了一定的自由活動的空間，但這種空間，又是極其有限的， 是不能滿足任何一個個體人的全部要求的。 總體而言， 對于任何一個個體的人， 現(xiàn)實空間都是不完全自由、 不完全舒適的。 想象空間則不同了。 想象空間不是外在于它的創(chuàng) 造者的， 而是它的創(chuàng)造者自由想象的產物。 盡管他所創(chuàng)造的這個想象空間本身， 也不是完全 自由的，但想象

6、空間對于它的創(chuàng)造者而言，則是自由的。假若紅樓夢真的是曹雪芹的一 部“自傳”，曹雪芹就是賈寶玉。賈寶玉在賈府那個現(xiàn)實空間中是不自由的；而曹雪芹在創(chuàng) 作紅樓夢的過程中，體驗的卻是創(chuàng)造的自由。 紅樓夢的讀者在閱讀紅樓夢的過 程中， 獲得的也是自由的體驗； 他們已經不受賈府這個現(xiàn)實空間的束縛， 他們是在超越賈府 這個現(xiàn)實空間的視點上， 來俯視這個空間的。 所以想象空間是對現(xiàn)實空間的超越現(xiàn)實空 間是不自由的，想象空間則能滿足人對自由的要求。（選自王福仁現(xiàn)代中國異城小說研究序，有刪改）1、從原文看，下列對“想象空間”的理解，不正確的一項是（ 3 分）A、想象空間是以現(xiàn)實空間為基礎創(chuàng)造出來的藝術世界。B、想

7、象空間是在讀者的直接感受中大致等同于現(xiàn)實世界。C、想象空間是作家進過自由創(chuàng)造開拓出的想象的世界。D、想象空間可以讓讀者在閱讀過程中獲得自由的體驗?！驹囶}答案】 B【試題考點】本題考查“理解文中重要概念的含義”的能力。能力層級為B （理解）【試題解析】 解答概念題， 要特別注意概念的內涵和外延。 本題主要在概念的內涵上設置選 項。2、下列對原文結構和內容的分析，正確的一項是（ 3 分）A、第一段用自幼目盲人的人創(chuàng)作優(yōu)秀繪畫作品受到限制的例子，說明藝術家開拓出的 想象空間與現(xiàn)實空間是不同的。B、 第二段指出了兩種不同的想象形式能構筑不同的想象空間，紅樓夢中太虛幻境就 是通過兩種想象形式構筑的。C、

8、 第三段用對比的方式分析現(xiàn)實空間和想象空間的根本差別，前者是客觀存在的， 后者 則是創(chuàng)造者自由構造的。D、文章用先分后總的方式闡述了想象空間的基礎、想象的兩種形式、現(xiàn)實空間和想象 空間的差別等三個問題?！驹囶}答案】 C【試題考點】本題考查“篩選并整合文中的信息”的能力。能力層級為C （分析綜合）【試題解析】A、第一段用自幼目盲人的人創(chuàng)作優(yōu)秀繪畫作品受到限制的例子，不是說明藝 術家開拓出的想象空間與現(xiàn)實空間是不同的， 而是為了說明 “若沒有對現(xiàn)實空間的感受， 就不可能產生藝術的想象，就不可能開拓出想象空間來。B、“紅樓夢中太虛幻境就是通過兩種想象形式構筑的”錯。D項“先分后總”錯。3、下列對原文

9、中作者觀點的概括，正確的一項是（3 分）A、想象空間與現(xiàn)實空間差別越大，越能說明藝術家想象力強、創(chuàng)作水平高。B、類似于現(xiàn)實空間的想象空間與現(xiàn)實關系密切，讓人產生如夢幻的感覺。C、夢幻空間以想象空間為依據，他們都與現(xiàn)實空間存在著不可分割的聯(lián)系。D、想象空間能夠超越人們感到不自由的現(xiàn)實空間，能讓人在其中感到自由。【試題答案】 D 【試題考點】本題考查“分析概括作者在文中的觀點態(tài)度”的能力?！驹囶}解析】A項無中生有，B項讓人產生如夢幻的感覺的應為不同于現(xiàn)實空間的另一類空間。C"他們都與現(xiàn)實空間存在著不可分割的聯(lián)系”錯二、（32 分）閱讀下面的文言文，完成 47 題。萬貞文先生傳全祖望貞文先

10、生萬斯同，字季野，鄂人也，戶部郎泰第八子。少不馴，弗肯帖帖隨諸兄，所過 多殘滅，諸兄亦忽之。戶部思寄之僧舍，已而以其頹，閉之空室中。先生窺視架上有明史料 數十冊，讀之甚喜，數日而畢；又見有經學諸書，皆盡之。既出，因時時隨諸兄后，聽其議 論。一日伯兄期年家課，先生欲豫焉，伯兄笑曰： “汝何知？”先生答曰： “觀諸兄所造，亦 易與耳?！辈煮E聞而駭之，曰： “然則吾將試汝。 ”因雜出經又目試之，汗浸千言，餓頃而 就。伯兄大驚，持之而泣，以稿戶部曰： “幾失吾弟。 ”戶部亦愕然曰： “幾失吾子。 ”是日始 為先生新衣履，送入塾讀書。逾年，建請業(yè)于梨洲先生，則置之烽帳中高坐。先生讀書五行 并下，如決海

11、堤，然嘗守先儒之戒，以為無益之書不必觀，無益之文不必為也，故于書無所 不讀，而識大者?？滴跷煳纾t征博學鴻儒，則獲獎巡道許鴻勛以先生薦，力辭得免。明年，開局修明 史，昆山徐學士元文延先生往，時史局中征士許以七品俸，成翰林院纂修官，學士欲援其 例以授之，先生請以布衣參史局，不暑銜，不受俸，總裁許之。諸纂修官以稿至，皆送先生 覆審，先生閱畢，謂侍者曰：取某書某卷某頁有某事，當補入；取取某書某卷某頁有某事， 當參校。侍者如言而至，無爽者。 明史稿五百卷皆先生手定，雖其后不盡仍先生之舊， 而要其底本，足以自為一書者也。先生之初至京也，時議意其專長在史，及昆山徐侍郎乾學 居優(yōu)，先生與之語喪禮 ，乃知先生

12、之深于經，侍郎銀請先生遍成五禮之書二百余卷。當 時京師才彥霧會，各以所長自見，而先生最閑淡，然自王公以至下士，無不呼曰萬先生，而 先生與人還往，其自署只曰“布衣萬斯同” ，未有嘗他稱也。先生為人和平大雅，而其中介然。故督師之姻人方居要津，乞史館于督少為寬假，先 生歷數其罪以告之。有運餉官以棄運走，道死，其孫以賂乞入死事之列，先生斥而退之。錢 忠介公嗣子困甚，先生為之營一矜者累矣，卒不能得，而先生未嘗倦也。父友馮侍郎躋仲諸 子沒入勛衛(wèi)家，先生贖而歸之。不矜意氣，不事聲援，尤喜獎引后進，唯恐失之，于講會中 惓惓 三致意焉，蓋躬行君子也。卒后門人私溢曰貞文。選自錢儀吉纂 碑傳集，有刪節(jié)）4、對下列句

13、子中 詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.先生欲豫焉豫:參與。B.學士欲援其例以授之援:引用。C.侍者如言而至，無爽者爽:差錯D.先生贖而歸之歸:歸還?！驹囶}答案】D【試題考點】本題考查“理解常見文言實詞在文中的意義”的能力。能力層級為B （理解）【試題解析】D項的“歸”是一個活用實詞，動詞的使動用法，“使之歸”的意思。6. 下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A萬斯同小時候十分頑劣，可聰穎異常，過目不忘，長跟兄長們討論學問，弓I起父兄重 視，被送入私塾讀書，又經名師指點，終成大器。B. 萬斯同受邀參加明史的編纂工作，不計名利，擔當修訂審核重任；他學識淵博， 目光敏銳，態(tài)度嚴

14、謹，出色地完成了繁重的工作。C. 萬斯同對經學有精深的研究，應邀編纂禮學之書，貢獻很大；他為人也很低調，從不 像別人那樣炫耀自己，受到當時人們的普遍敬重。D. 萬斯同嚴詞拒絕某些人的不合理要求，不遺余力地為困頓者奔走，對市區(qū)人身自由者竭力相助，表現(xiàn)出剛正不阿、看重情義的君子之風?！驹囶}答案】A【試題考點】本題考查“篩選文中的信息”“歸納內容要點”的能力。能力層級為C （分析綜合）【試題解析】此題四個選項分別概括原文語段的某個要點，考試需對照選項與原文，概括分析比較，找出概括不準確的的地方得出答案。此類試題常錯在個別詞句的理解上。7. 把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1 ）伯兄驟聞

15、而駭之，曰：“然則吾將試汝?！弊g文：（2）有運餉官以棄運走，道死，其孫以賄乞入死事之列，先生斥而退之。譯文：【參考答案】（1）長兄突然聽到他這樣說，感到很吃驚，說：“既然這樣，那么我要考考你。（7）有個押運糧餉的官員因為放棄押運逃跑，在路上死了，這個官員的孫子通過行賄請求 把祖父列在因公事而死的人物中，先生訓斥并且趕走了他?！驹囶}考點】本題考查“翻譯并理解文中句子”的能力?！驹囶}解析】關鍵詞（1）驟、之、然則cha）：這（2 ）以、道、閱讀卜面這首詩，完成8-9 題。瑯琊溪歐陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎。不知溪源來遠近，但見流出山中花。此詩寫于作者被貶滁州（今安徽省境內）期間。瑯琊溪在滁

16、州狼牙山。槎里指拼扎而成的簡易木橋。8這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？表達了作者怎樣的情感？ （4分）答：【參考答案】整首詩描寫了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪、山花隨溪水流出等幾個畫面。表現(xiàn)了作者對瑯琊溪美景的喜愛之情，體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷?！窘忸}思路】鑒賞作者的思想情感，一定要抓住詩歌的意象、作者、注釋。9請從虛實結合的角度對詩中三、四兩句進行解析。（4分）答：【參考答案】實寫山花隨溪水流出的景象，虛寫山中的春景，以及溪源之遠、溪流的曲折。 虛實結合，激發(fā)了讀者的想象，豐富了畫面的內涵?！窘忸}思路】命題人已經將解題角度明確告知考生，考生只需將虛實部分找到即可。10. 補寫出下列名篇名

17、句中的空缺部分。（任意做五小題）（5分）（1） 亦余心之所善兮， 。（屈原離騷）（2） 為天下笑者，何也？ 。（賈誼過秦論）（3） ，引喻失義，以塞忠諫之路也。（諸葛亮出師表）（4 ）仰觀宇宙之大， ，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。（王羲之蘭亭集序）（5） 漁舟唱晚，;雁陣驚寒，生斷衡陽之浦。（王勃滕王閣序）（6） ，忽到龐公棲隱處。（孟浩然夜歸鹿門歌）（7） 竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？ 。（蘇軾定風波）（8） ，水面清圓，一一風荷舉。（周邦彥蘇幕遮）【參考答案】（1）雖久死其猶未悔 （2）仁義不施而攻守之勢異也 （3）不宜妄自菲薄 （4） 俯察品類之盛 （5）響窮彭蠡之濱 （6）鹿門月

18、照開煙樹 （7） 蓑煙雨任平生 （8） 葉上初陽干宿雨三、（25分）閱讀下面的文字，完成 11-14題。巴爾塔薩的一個奇特的下午加卡列爾加西亞馬爾克斯鳥籠做成了。巴爾塔薩習慣地把它掛在房檐底下。剛吃完午飯，就聽人到處在說，他做了一個全世界最漂亮的鳥籠。來瞧熱鬧的人多級了，巴爾塔薩房前簡直門庭若市，吵吵嚷嚷的， 他只得摘下鳥籠，把木工作坊的門關上?！澳阍摴喂文樌??！睘鯛柼K拉對他說。兩個星期以來，丈夫一心撲在鳥籠上，干木工活兒就 不用心思了，她很不高興，可是鳥籠一做好，她的煩惱就頓時煙消云散了?！澳隳苜嵍嗌馘X呢？”她問?！安恢?，”巴爾塔薩回答，“我想要價三十比索。末了總能到手二十吧。”“你先要五

19、十比索，”這半個月來，你起早貪黑的。再說，這鳥籠多大呀。我這輩子見過的 鳥籠，就數這個大哩?！薄坝嘘P鳥籠的消息早就傳開了，老大夫希拉爾多的夫人愛養(yǎng)鳥，那天下午，大夫出診歸 來，就去看個究竟。飯廳里擠滿了人，那鳥籠放在桌上，供人觀賞。偌大的鳥籠用鐵絲扎成，分成三層，上下有通道，里面搭著專供鳥兒吃食和棲息的小房?？沼虿糠?，裝有鳥兒嬉戲用的吊桿。 整個鳥籠，猶如一座大型冰廠的模型。老大夫左看右瞧，他尋思，這鳥籠果然名不虛傳，比他想 給妻子買的那種漂亮多了?！斑@鳥籠根本不用養(yǎng)鳥，只要在樹上一掛，它自己就會叫起來?！闭f著，他當著眾人把鳥籠轉了幾轉，又把鳥籠擱回桌上，“得，我買下了?！薄耙呀涃u給別人啦?！?/p>

20、烏爾蘇拉說?！懊设F爾的兒子，是他訂做的。”巴爾塔薩補充道。大夫又瞧瞧鳥籠?！澳憧梢栽僮鲆粋€嘛！ ”“很抱歉，大夫，”巴爾塔薩說，“可是已經出手的東西是不能再賣的呀?！贝蠓蚵柭柤绨?，“他們出多少錢買下的？”巴爾塔薩把目光轉向烏爾蘇拉?！傲畟€比索?！彼f。大夫又看看鳥籠?！罢嫫粒彼潎@著，“漂亮極了?！闭f罷，轉身朝門口走去，“蒙鐵 爾可真有錢?。　必斨髅设F爾對于鳥籠的新聞無動于衷。他就住在離這兒沒有多遠的地方，一間堆滿家具什物的房子里。他那形容憔悴的妻子，一吃罷午飯就緊閉門窗，在黑洞洞的屋子里，睜著眼 睛整整待上兩個鐘頭。她忽然聽見人聲嘈雜，不僅吃了一驚。開門一看，之間門前聚集著一大幫人，巴

21、爾塔薩拿著一個鳥籠也在那兒。他穿一身白，胡子刮得精光，神情嚴肅純樸?！斑@玩意兒真太妙啦，”蒙鐵爾的妻子喊了起來，頓時容光煥發(fā)，她把巴爾塔薩青島屋 里，“我這一輩子都能沒見過這么好的玩意兒?！薄氨素愒诩覇?？ ”巴爾塔薩把鳥籠擱在飯廳的桌子上?！八€在學校里呢，一會兒就回來?！彼鸬?。接著補上一句：“蒙鐵爾這會兒在洗澡呢。” 蒙鐵爾體態(tài)肥大，渾身毛茸茸的，脖子上搭著一條毛巾， 從臥室的窗戶里探出身來：“那 是什么呀？”“彼貝的鳥籠唄。”巴爾塔薩說。那女人疑惑地瞧他一眼：“是誰的？”“彼貝的呀，”巴爾塔薩的語氣十分肯定，“是彼貝讓我做的呀?！泵设F爾穿著褲衩就從臥室走了出來。“彼貝！ ”他大喊了一聲。

22、“孩子還沒有回來呢?！彼拮余卣f。彼貝在門洞里出現(xiàn)了。他約摸十二歲，眼睫毛彎彎的，沉靜憂傷，活像他母親?！澳氵^來，”蒙鐵爾對他說，“是你讓他們做鳥籠的吧？”孩子低下腦袋。蒙鐵爾一把揪住孩子頭發(fā)，硬要孩子看著他的眼睛，“你說呀?！焙⒆右бё齑?，一聲不吭?！懊设F爾！”妻子埋怨了。蒙鐵爾放開孩子，轉身朝巴爾塔薩走來?！氨傅煤苣?，巴爾塔薩，你事先應該跟我商量一下嘛。只有你才會跟小孩子打交道?！彼养B籠還給巴爾塔薩，“你趕緊拿走，能賣給誰 就賣給誰?！?那孩子一直木然不動地呆著，連眼皮都不眨一下。等巴爾塔薩接過鳥籠，遲疑地瞧了 他一眼，他才像狗打呼嚕似的，喉嚨里發(fā)出一聲悶響，然后趴到在地，嚎啕大哭

23、。蒙鐵爾冷眼瞧著，無動于衷。母親想上去撫慰一陣?！皠e管他?！泵设F爾毫不妥協(xié)。巴爾塔薩瞧那孩子半死不活的，活像一頭害了傳染病的牲畜?！氨素?！”巴爾塔薩笑盈盈地走到孩子跟前，把鳥籠遞給他。那孩子一躍而起，抱住跟 他差不多大小的鳥籠，透過密集的鐵絲瞧著巴爾塔薩，不知說什么好?！鞍蜖査_，”蒙鐵爾輕聲說，“我不是說了嗎，你把鳥籠拿走吧?！薄斑€給人家吧?！蹦赣H吩咐孩子?！澳懔糁?。”巴爾塔薩說。“你別犯傻了，巴爾塔薩，”蒙鐵爾邊說邊攔住他，“你把這玩意兒帶回家去吧，我一 個子兒也不會給你的呀?！薄皼]事兒。我就是特意做了送給彼貝的，沒想過要什么錢嘛。 ” 巴爾塔薩從擠在門口瞧熱鬧的人群里撥開一條路，走了出

24、去。 巴爾塔薩在臺球房受到熱烈歡迎。這時候，他還在想，他做的鳥籠比別人的好，為了 不讓蒙鐵爾的兒子哭哭啼啼， 只得把鳥籠送給他， 諸如此類的事情沒什么新鮮的。 可是過不 了多久，他發(fā)現(xiàn)這類事情對許多人還挺重要，不禁興奮起來?！八麄兊降走€是給了你五十比索才買下鳥籠的吧。 ”“六十比索。 ”巴爾塔薩答道。 眾人給巴爾塔薩斟上一杯啤酒， 他一一回敬。 天剛擦黑， 他就喝得酩酊大醉， 漫無邊際地胡扯起來。他說他要做一千個鳥籠，每個售價六十比索。然 后，再做它一百萬個，攢滿六千萬比索。 電唱機由他出錢不停地唱了整整兩個鐘頭。大家舉 杯敬祝巴爾塔薩身體健康，走運，幸福。烏爾蘇拉做好一盤蔥頭炸肉， 一直等他

25、。 有人告訴她， 她丈夫在臺球房里歡喜若狂地跟 大伙兒喝啤酒呢。她不相信，因為巴爾塔薩從來沒有喝過酒。 差不多半夜了，巴爾塔薩還在 燈火通明的臺球房里，一步也動彈不得。 他花了不少錢， 只得留下手表抵押，保證次日還清 欠款。過了一會兒， 他劈腿坐在街上。 清晨五點鐘， 趕去望彌撒的婦女們看見他還坐在那兒 。（選自高興主編小說中的小說 ，有刪改 ）11. 請用簡明的語言梳理這篇小說的脈絡。 （ 5 分）答：【參考答案】（一）做好鳥籠，拒賣鳥籠給老大夫，送鳥籠給彼貝，臺球房醉酒。（ 事件發(fā)展脈絡）【參考答案】 （二）期待好價格，信守與彼貝的約定，不忍孩子失望決定送鳥籠，送鳥籠后 興奮與失落交織。

26、（主人公心理變化脈絡）【解題思路】 小說的脈絡實則是小說故事情節(jié)的發(fā)展， 因此解答這類題首先要把握好小說的 故事情節(jié)。12. 依據小說的相關內容，概括蒙鐵爾形象的特點。（5 分）答： 【參考答案】當地的財主，粗暴，專制，冷酷，吝嗇。【解題思路】 人物形象一般可以從以下幾個方面概括歸納： （ 1）小說中的人物的身份、 地位、 經歷、 教養(yǎng)、氣質等。（ 2）人物的外貌、 語言、行動和心里描寫所揭示的人物性格特征； （3） 小說人物的所生活的社會歷史背景； （ 4）文中作者或其他人物的介紹和評價。13. 按照要求回答下面兩個問題。 （ 7 分）（1）對小說中畫線處的人物語言進行賞析。答： （2 ）指

27、出小說中畫線處所用的描寫方法，并分析這段文字在情節(jié)發(fā)展上的作用。答【參考答案】 （ 1）運用了夸張、比擬的手法，寫出了鳥籠的精美，表達了老大夫對鳥籠 的贊賞之意。（2）神態(tài)描寫、 動作描寫； 推動情節(jié)發(fā)展， 是下文巴爾塔薩送鳥籠的直接原因?！窘忸}思路】對劃線句子的賞析一般可從這樣幾個方面：運用的修辭手法，表達技巧， 對人物形象的作用。14. 小說的結尾部分，寫了從來沒喝過酒的巴爾塔薩喝得酩酊大醉，這樣安排有什么作用？ 根據小說，請從兩個不同的角度談談你的見解。 （8 分）答【參考答案】角度一：使人物形象更加豐滿。醉酒的行為使讀者對勤勞、淳樸、善良的巴爾 塔薩有了更深的認識，發(fā)現(xiàn)他有愛面子、沖動

28、等性格特點，認識到他性格的復雜性。角度二：使情節(jié)更為曲折，做好鳥籠期待出手卻拒絕賣出，想賣高價卻無償送出鳥籠， 這樣 的情節(jié)本已曲折生動；角度三：使主題更加豐富。為滿足一個孩子的快樂送出鳥籠， 體現(xiàn)了主人公的善良本性，弘 揚了善與愛的主題；角度四： 使環(huán)境更具典型性： 小說中的三個場景， 集中展示了社會下層百姓真實的生活狀態(tài) 和心理狀態(tài)。解題思路】應從小說的有機組成部分來選擇角度。A.角色/角逐砥礪/抵消載 歌載舞/載譽歸來B. 貝殼/地殼和藹 /暮靄鍥 而不舍/提綱挈領C.和諧/調和屢次/步履稱 心如意/拍手稱快D.模塊/楷模謄寫/家眷呱 呱墜地/沽名釣譽【參考答案】AC 稱 心如意/拍手稱

29、快不同，【試題分析】B貝殼/地殼不同，15. 下面詞語中加點的字，每對讀音完全相同的一組是（3 分）D謄寫/家眷不同高考考點】識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。備考提示】注意常見多音字、形近字的讀音 考點】識記現(xiàn)代漢語普通話的字音，能力層級為識記 A16. 下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（3 分）A. 從人們早就耳濡目染 的傳統(tǒng)曲目天仙配 、女駙馬，到讓人耳目一新的現(xiàn)代佳作徽 州女人、雷雨，這一發(fā)展歷程表現(xiàn)出黃梅戲藝術旺盛的生命力。B. 我省有關部門負責人多次就環(huán)境保護問題發(fā)表講話，旨在加大環(huán)境監(jiān)督的執(zhí)法力度， 強化環(huán)境保護的參與意識，因為環(huán)境與我們每個人的生活休戚與共。C作為中國高溫合

30、金的奠基人，師昌緒先生多次領導攻關會戰(zhàn)，運籌帷幄.，斬關奪隘，在我國航空發(fā)動機材料的研究方面傾注了大量心血，建立了卓越功勛。D.近年來，人們購買中國自主品牌轎車的熱情蔚然成風，主要是因為國產品牌質量不斷提高，同時也可能與某些國際品牌多次發(fā)生因質量問題被召回的事件有關。【參考答案】 C【試題分析】 A 項耳濡目染： 耳朵經常聽到，眼睛經?？吹剑恢挥X地受到影響。 （濡： 沾濕；染：沾染。 ） 形容見得多了聽得多了之后，無形之中受到影響，指好也指壞。在用法 上不能充當定語； B 休戚與共： 休：歡樂，吉慶；戚：悲哀，憂愁。憂喜、禍福彼此共同承擔。形容關系密切，利害相同。同歡樂共悲哀。應為“息息相

31、關” ；D蔚然成風：蔚然:草木茂盛的樣子。指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風氣。與熱情搭配不當。【高考考點】正確使用詞語 （ 包括熟語 ） 。 【易錯提醒】本題較為容易，詞語大多較為常見或者經常練習。【備考提示】一定要重視易混成語的辨析。17. 下面一段文字后的四個選項中能準確概括文字內容的一項是（ 3 分）琴聲漸起。 我仿佛看見一滴滴飽滿的水珠兒灑落在含苞待放的桃花上，又戀戀不舍地掛著絲兒似的落下來， 猶如一個活潑的小精靈。 這一條奔騰不息的大河， 它裹挾者泥沙、 卵石， 翻滾著向前奔去， 撞擊著河岸， 向阻擋它的一切勢力發(fā)起猛烈沖擊。 那河上還有勇敢的艄公， 正在與惡浪搏斗。一陣清風穿過樹林，一粒沙子從屋檐上滾落，掉在門前那口空水缸里，清 脆悅耳，回音似璧。琴聲欲止，似一朵煙花靜靜地綻放。A.琴音似水B.琴音遐想C.琴聲悠揚D.琴聲如風【參考答案】B【解題思路】緊扣內容和關鍵詞18. 下面五個句子中四個有成語，請先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。（4分） 中國有超過300多萬平方公里的遼闊海域，還有眾多的內陸海域，水下文化遺產豐富。 這些遺產在整個文化遺產保護事業(yè)中占有重要地位。 近年來，隨著新農村建設的快速推進以及農村精神文明建設的