西安建筑科技大學華清學院學生工作部學風調(diào)查問卷

1、西安建筑科技大學華清學院學生工作部學風建設調(diào)查問卷校園學風建設既是校園精神文明建設的一個重要組成部分，也是目前國內(nèi)教育改革與發(fā)展的永恒主題。 為了進一步調(diào)查研究學風建設對于當代大學與大學生的意義與影響，我院組織此次“學風建設問卷調(diào)查”活動。請根據(jù)自己的實際情況填寫。你的回答將代表眾多與你一樣的同學，為我院學風建設提出建議與對策，并幫助我院進一步提高教學質(zhì)量和教學水平。謝謝你的支持與合作。一、學 生基本情況1.類型： 統(tǒng)招本科 專升本2.年級 : 畢業(yè)年級 2014 級 2015 級 2016 級3.性別 : 男 女4.專業(yè) : 文科 工科 藝術(shù)類 建筑類5.身份 : 學生干部 學生黨員 普通學

2、生6.學習成績： 曾獲獎學金 無掛科 有掛科二、學生學習現(xiàn)狀調(diào)查7.你對大學學習持何種看法？ 學好專業(yè)非常重要 主要是鍛煉學習以外的綜合能力 平時根本不用學習，考前突擊復習就可以 大學就是放松，過隨心所欲的生活8. 你認為大學階段的主要發(fā)展目標是 全面提升自身素質(zhì)，掌握一技之長，為實現(xiàn)人生目標而準備 為今后的深造做準備（考研） 為了獲得文憑，為以后找工作打基礎 沒有想過9. 你對自己現(xiàn)在學的專業(yè)滿意嗎？ 非常滿意 滿意 一般，前途迷茫 不滿意，畢業(yè)后應該不會從事相關(guān)工作10. 對你不太感興趣的課程，你一般如何對待？ 認真聽講 學別的課程 應付點名，課堂睡覺、說話或看小說 逃課11. 你平均每周

3、去圖書館、閱覽室或教室自習室的次數(shù)是 1-3次 4-6次 7次以上 從來不去12. 你是否有早讀的行為？有經(jīng)常有偶爾有完全沒有13. 你有課前預習和課后復習的習慣嗎？ 已成習慣 偶爾有 從來沒有14. 你現(xiàn)在的學習計劃？ 長期短期都很明確 只有短期計劃 一切隨教學安排 還沒有考慮過15. 你一年的閱讀量有 5本以上 3-5本 1-3 本 1 本 沒有閱讀習慣16. 除課本知識外，你是否閱讀與課程有關(guān)的課外書籍？經(jīng)常很少沒有17. 你在學習專業(yè)知識或其他課程知識遇到不懂時，怎樣解決問題？ 問同學或老師 獨立思考 上網(wǎng)查閱 不管118. 你在學好專業(yè)課的同時，有沒有想過瀏覽專業(yè)前沿知識？有經(jīng)常有偶

4、爾有從來沒有19. 你是如何完成課程作業(yè)的？ 獨立完成 在別人的講解下完成 偶爾抄襲 經(jīng)常抄襲 不完成20. 你會花多長時間去準備期末考試？ 不準備，臨場發(fā)揮 考前幾天 考前兩三周 考前一個月 日積月累21. 你在過去的考試中有僥幸作弊行為或想法嗎？ 擔心考試不及格，常作弊 試過，并不多 有過這樣的想法，沒有行動 從來沒想過22. 你認為學生作弊的原因是什么？（多選） 自己知識不牢固，又不想掛科 老師監(jiān)考不嚴 看見別人作弊，自己也作弊 成績高就可以拿到獎學金 順利通過考試，不用補考 其他 _23. 如果別人不督促你，你是否會主動地學習？經(jīng)常偶爾從來沒有24. 你在學習過程中，你努力學習的最大動

5、力是什么？ 自己的前途和未來 順利取得畢業(yè)證 獎學金 提高自身的綜合素質(zhì) 其他 _25. 你認為學生在學習方面存在哪些問題？（多選） 厭學情緒高 缺乏學習動力，為考試而學習 沒有學習、學術(shù)氛圍 創(chuàng)新性不強，缺乏實踐精神 學習紀律意識差，遲到、早退、曠課現(xiàn)象嚴重 時間管理能力差，拖延癥嚴重 對專業(yè)學習不感興趣 教師教學水平差 其他_26. 大學有很多課余時間，你一般如何分配？（多選） 在自習室或圖書館學習 上網(wǎng) 參加各種競賽 / 活動 外出娛樂 打工 在學生組織工作 創(chuàng)業(yè) 戀愛 其他 _三、學生上課情況調(diào)查27. 當老師的課堂教學不吸引你時，你的態(tài)度是？ 加倍集中精神，試圖和老師思路保持一致 心

6、不在焉，隨便做做筆記 不聽講，自學或看其他書籍 睡覺、玩手機或做其他與學習無關(guān)的事 選擇曠課28. 你和授課老師的課后溝通情況是？ 經(jīng)常討論課后問題 偶爾問問作業(yè)問題 從未溝通過29. 對于學生曠課，你持什么態(tài)度？ 以學業(yè)為重，絕對不能曠課 如有重要的事情，偶爾曠課也情有可原 無所謂，個人自由30. 老師在課堂授課時，你覺得以下哪方面對你的學習影響最大？ 教師的教學水平 教師語言表達的趣味性 師生關(guān)系的融洽性 教師的教學激情 其他 _31. 老師講課的好壞是否會直接影響到你對該課程的學習興趣？是的一般無所謂32. 你認為老師在上課時點名或輔導員查課有必要嗎？ 很有必要 能起到一定促進作用 沒必

7、要 很反感33. 你感覺在大學期間的收獲主要通過什么方式獲得？（多選） 老師傳授 同學交流 自己鉆研 網(wǎng)絡學習 社會實踐 其他 _四、校風認知調(diào)查34. 你認為目前學院的學風狀況如何？很好較好一般較差很差35. 你覺得加強學風建設，下列哪些現(xiàn)象要盡快解決？（多選）2 考試作弊 曠課、遲到、早退 課堂紀律不佳 學習目標不明確 學習心態(tài)不端正 學習方法不當36. 你認為周圍哪種學習氛圍對你的影響比較大？（多選） 學校氛圍 班級氛圍 宿舍氛圍 周圍朋友或同學 周圍氛圍對自己沒有影響，讀書是自己的事 其他 _37. 你認為輔導員、班主任可以從哪些方面加強學風建設？（多選） 走進課堂， 隨堂聽課 多走訪學生宿舍，了解學生的學習狀況 進行紀律教育， 杜絕逃課等現(xiàn)象 多和學生交流，經(jīng)常做學生的思想工作，尤其是專業(yè)、發(fā)展等方面的指導 與授課老師溝通， 提高教學效果 以獎學金評定為導向，引導優(yōu)良學風的形成 其他 _38. 你認為影響學習風氣好壞的主要原因在于？（多選） 學校管理 任課 教師水平 學生學習熱情 校園文化氛圍 社會大環(huán)境 輔導員思想政治