我的個(gè)人自我分析SWOT表

1、、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）S 優(yōu)勢(shì)W 劣勢(shì)1）熱衷教師職業(yè)，熱愛思品教學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取 心。2）能靜下心，積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志，關(guān)注最新 的課改動(dòng)態(tài)。3）謙虛好學(xué)，能自覺接受新事物、新觀點(diǎn)。4）通過5年課堂教學(xué)實(shí)踐，積累了一定經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任初 中各階段教學(xué)工作1）幾年來(lái)，我的教學(xué)工作一直以來(lái)缺乏規(guī)劃， 缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。2）缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn)，在理論 學(xué)習(xí)和教科研方面發(fā)展得不夠，沒有很好地把 實(shí)際教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起，在科研型教師的路上步子 邁得還較慢。3）在學(xué)科教學(xué)中，很大程度依賴于教材，缺之 自己對(duì)于文

2、本的深入解讀，自己的教學(xué)缺乏創(chuàng) 新和研究，對(duì)于教材開發(fā)的力度不夠，沒有很 好的使用教材、超越教材，整理、積累、反思 方面有待加強(qiáng)。4）自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面，自己平日 的課堂教學(xué)缺乏親和力，與學(xué)生的接觸太少， 沒有深入走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，不了解學(xué)生的發(fā)展需要、成長(zhǎng)需要，需要完善自己的教師形象，做學(xué)生喜歡的好老師外部（環(huán)境）O 機(jī)遇（慶幸條件）T 威脅（挑戰(zhàn)）通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)能豐富自己的精神生活，得到更多的理論與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不知道如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;如何更好地做好班主任工作，管好班級(jí)事務(wù)、我的對(duì)策U用（優(yōu)勢(shì)）s 停（劣勢(shì)）1. 珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成學(xué)習(xí) 任務(wù)，及時(shí)向?qū)＜艺?qǐng)教，向?qū)W友學(xué)習(xí)。2. 結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐嘗試我校正在推進(jìn)的課程改革。3. 多看視頻，參加研討活動(dòng)，撰寫反思，逐步形成自己的風(fēng)格。1.努力嘗試我校推進(jìn)的“五步式”教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。2克服一切困難，堅(jiān)持每天靜心學(xué)習(xí)2小時(shí)。E抓（機(jī)遇）1.珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)素養(yǎng)。2.虛心向?qū)＜液蛯W(xué)友們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)有所用。3.積極研討，不斷創(chuàng)新。D御（威脅）1.努力摒棄傳統(tǒng)的教育理念，