口語交際以誠待人說課稿

1、以誠待人說課稿武功縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)張娟利1、 說教材以誠待人是四年級(jí)語文下冊(cè)第二單元的口語交際內(nèi)容。第二單元圍繞單元主題選編了三篇課文，這三篇課文對(duì)學(xué)生都有誠實(shí)、守信這些美好品質(zhì)的培養(yǎng)與熏陶，口語交際是對(duì)課文內(nèi)容的拓展與延伸，目的是讓學(xué)生能將“以誠待人”落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力，口語交際課應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行口語交際的素養(yǎng)。因此，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確定為：1、通過訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握以誠待人的交際要領(lǐng)，能以誠懇的態(tài)度、真誠的語言與他人文明交流。2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)表達(dá)的自信心，引領(lǐng)學(xué)生在生活中以誠待人。教學(xué)重點(diǎn)確

2、定為：培養(yǎng)學(xué)生以誠懇的態(tài)度、真誠的語言與他人文明交流；教學(xué)難點(diǎn)確定為：引領(lǐng)學(xué)生在生活中以誠待人。2、 說教法針對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生特點(diǎn)，我主要采用創(chuàng)設(shè)情境、小組合作、生生互動(dòng)、師生互動(dòng)等方法完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。3、 說學(xué)法四年級(jí)學(xué)生聰明活潑，樂觀好動(dòng)，善于學(xué)習(xí)，樂于思考，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)積極性高，能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在口語交際方面，他們有強(qiáng)烈的交際愿望，但很多學(xué)生不能清楚、準(zhǔn)確、文明地表達(dá)，需要在教學(xué)中循序漸進(jìn)的進(jìn)行語言訓(xùn)練，提高語言質(zhì)量，提高交際效率，真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在教學(xué)中，我設(shè)計(jì)讓學(xué)生課前搜集以誠待人的故事，課堂上進(jìn)行交流；創(chuàng)設(shè)一定情境表演，生生評(píng)價(jià)，師生

3、評(píng)價(jià)等方法學(xué)習(xí)。4、 說教學(xué)過程：根據(jù)我這節(jié)課的具體實(shí)際，我將本節(jié)課設(shè)計(jì)為四大板塊：復(fù)習(xí)導(dǎo)入引出話題；創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)踐以誠待人；分享“以誠待人”；合作探究、踐行以誠待人；課堂總結(jié)，升華主題；（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出話題。本單元所選取的三篇課文，主題是關(guān)于“以誠待人”的，課文的內(nèi)容生動(dòng)、感人，從不同的角度贊美了誠實(shí)、守信等道德模范，順勢(shì)導(dǎo)入新課。（二）、創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)踐以誠待人。這一環(huán)節(jié)讓三名學(xué)生對(duì)生活中很熟悉、很常見的亂扔垃圾的情境進(jìn)行表演，其他學(xué)生通過觀看，對(duì)這種場(chǎng)景進(jìn)行評(píng)議，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言來概括，我們應(yīng)該在生活中怎樣做到“以誠待人”的方法。老師再隨機(jī)歸納整理板書：禮貌用語,態(tài)度誠懇，以理說服。（三）、分享“以誠待人”這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生充分聯(lián)系生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，回想自己遇到過的或者是親自做過的“以誠待人”的事例，進(jìn)一步了解、認(rèn)識(shí)以誠待人其實(shí)就在我們身邊，我們都可以做到。（四）、合作探究、踐行以誠待人。這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生能運(yùn)用剛剛學(xué)到的方法進(jìn)行合作探究、踐行以誠待人技巧進(jìn)行交際，在表演和評(píng)議中提高學(xué)生的交際能力，培養(yǎng)學(xué)生黨的自信心。（五）、課堂總結(jié)，升華主題。通過以上四個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，相信學(xué)生對(duì)“以誠待人”的主