大班健康改掉壞習(xí)慣教案反思

1、大班健康改掉壞習(xí)慣教案反思主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，讓孩子明白不講道理，耍脾氣的孩子時(shí)不討人喜歡的，教育孩子做一個(gè)講道理，不任性，不耍賴的好孩子，適合幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課，快來看看改掉壞習(xí)慣教案吧。設(shè)計(jì)背景我們很多家長都反應(yīng)孩子在家就是讓他們頭疼，要什么就非要買什么，怎么說都不聽，一點(diǎn)都不講理，在家喜歡干嘛就干嘛。有的孩子早上來學(xué)校時(shí)家人要是不買東西就哭，鬧情緒。更傷腦筋的是我們班家龍自己搶人家的積木時(shí)老師找他跟人家道歉或者還積木給人家時(shí)，他就開始發(fā)脾氣，一點(diǎn)也不講道理?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓孩子明白不講道理，耍脾氣的孩子時(shí)不討人喜歡的。2、教

2、育孩子做一個(gè)講道理，不任性，不耍賴的好孩子。3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、提高幼兒思維的敏捷性。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子通過聽故事的形式知道講道理不鬧情緒的孩子別人才喜歡。教學(xué)難點(diǎn)：在別人的身上理解怎樣做才是對的，孩子說說怎樣做一個(gè)講道理不任性的好孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、 故事愛撒嬌的明明。2、 事先找資料準(zhǔn)備好的兒歌改掉壞習(xí)慣。3、 師整理好平常發(fā)生的事例?；顒?dòng)過程一、 師講述故事愛撒嬌的明明。明明在家里玩積木，放的滿地都是，爺爺叫他擺放整齊，他不聽，還對爺爺發(fā)脾氣。和媽媽一起逛街，看到超市有很多好玩的玩具，非要媽媽買，媽媽說：“家里都有很多玩具啦”！要是媽媽

3、不給他買，他就坐在地上哭，鬧不起來，不買就不回家！在幼兒園里，小朋友一起玩積木，他喜歡把別人的積木搶來玩。時(shí)間久了，小朋友都不和他玩了，大家都不喜歡他，也不和他說話了。明明就很苦惱，一天，明明做了個(gè)夢，夢見媽媽不喜歡他了喜歡妹妹了他很害怕。第二天晚上他夢見一位白胡子爺爺，他就把自己的煩惱跟爺爺說，老爺爺告訴他：“因?yàn)槟銗廴鰦桑瑦蹮o故發(fā)脾氣，才沒人喜歡你而且又不講道理”！明明聽了很難過，決定改掉壞習(xí)慣不再亂發(fā)脾氣了不搶小朋友積木了。從此，小朋友又和明明玩了，他高興極了。二、 通過提問讓孩子們明白不講道理，亂發(fā)脾氣愛撒嬌的孩子是沒人喜歡的。1、 大家為什么不喜歡明明？為什么不愿意和他交朋友？。2、

4、 明明為什么很苦惱？。3、 明明第一天夢到了什么第二天呢？夢中老爺爺是怎么對他說的？。4： 大家為什么又喜歡明明了和他玩了？5： 明明的心情后來怎么樣？6： 明明之前的做法對嗎？你們要不要像明明之前那樣？為什么？我們要像明明后來那樣知錯(cuò)要改！7： 說一說，你在家人面前有撒過嬌嗎？在和小朋友玩時(shí)，你有沒有搶過小朋友的積木？三、學(xué)習(xí)兒歌改掉壞習(xí)慣有個(gè)小孩，脾氣真壞，一不如意，嘴厥起來。走在街上，要這要那，爸媽不買，哭鬧耍賴。別人東西，他搶過來，人家批評，他不理睬。任性撒嬌，誰都不愛，這些毛病，一定要改。學(xué)完之后，讓孩子說說哪些毛病要改，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)講道理，不任性不耍賴的好孩子?；顒?dòng)延伸：與家長溝通，要求家長配合幼兒園的教育，教育孩子凡事都要講道理。教學(xué)反思這節(jié)活動(dòng)我通過小朋友易于接受的故事形式來引導(dǎo)和教育孩子們要做個(gè)講道理不任性不耍賴的孩子，活動(dòng)中孩子們非常喜歡聽故事，在故事的例子當(dāng)中使他們認(rèn)識到愛撒嬌和無故發(fā)脾氣的孩子時(shí)沒人喜歡的。在活動(dòng)中我還隨機(jī)舉了一些孩子在一日生活中有一些小朋友的做法是否是對的，問孩子們有沒有那樣的現(xiàn)象會不會搶別的小朋友積木會不會亂發(fā)脾氣等等！隨機(jī)提問孩子在學(xué)習(xí)了師教的兒歌中有沒有那些毛病，如果有要怎樣改進(jìn)！活動(dòng)中孩子們的積極性也蠻高的